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反“四风”自查报告
2020-08-27 20:07:57 ℃反“四风”自查报告 今年,4月19日中心政治局会议上,习近平下达总动员令,剑指情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风,要求从下半年开始用一年左右时间,在全党自上而下分批展开群众线路实践教育活动。情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风固然不及贪腐严重,但一样分离了党群关系,而且成为产生***等题目的温床。
作为一位分管高三教学的校长,我风风雨雨在教育第一阵线上奔走了长达20年之久,所面对的不但是天真天真的学生,也有我们辛苦的教育工作者,还有后勤保障等其它杂事,工作任务沉重、琐碎。但通过这次 反四风 的学习教育,我对党展开 反四风 的重要意义有更近一步的明确熟悉,结合自己多年来的教育教学管理工作,自我剖析以下:
一、情势主义 1、由于学校发展迅速,每一年都有很多刚刚走上教学岗位的年轻老师,他们急需指导和培养,可是由于我平常工作沉重、琐碎,没有坚持扎扎实实地把这项工作落到实处,每学期只是走马观花般地到年轻教师课堂听听课,反馈信息以表扬为主,批评为辅,缺少具体指导;
2、在教学科研工作方面,我以为自己还有很多可开发的地方,但我没有做到。我一直把教学学、教育工作作为管理的重点,在教学研究和科研方面以为只要不空白、不落后就行,有点情势主义,走过场,没有把科研为教学服务落实到实处。
二、官僚主义 1、在处理干群关系题目上,学校中在业务上亟待成长、生活上急需关心的老师很多,可是学校事情千头万绪,我在一定程度上忽视了对老师们的关怀,这一点上我以为我做得很不好, 以后还很多关心同事们的疾苦,让大家感遭到暖和,身心愉悦地工作;
2、在处理学校的事务性工作中时,之前没有征求大部份老师意见,没有和大家一起商量如何干好,脱离了群众,教学工作布置下往后,有时也没有及时跟踪教学运行状态,因此,以后我一定和大家一起商量,群策群力,共同把工作做好;
及时跟进工作的展开运行。
三、对享乐主义这个题目,实事求是地讲,我思考了很久。我一直靠工作收进生活,平常消费量进为出,在满足基本生活需要的基础上,还要斟酌父母和孩子的需要,和我个人的养老和医疗开支,所以每个月还要留出一些,以备不时之需。我以人格担保,在生活方面不存在此题目。
四、随着国家改革开放和学校的发展,我的工资收进逐年增加,平常生活支配能力也在进步。这类情况下,我有时候会和家人或同事或朋友一起在举行个宴会,挑些价格比较高的菜肴来消费。现在想一想,真是不应当。我们还有很多用钱的地方,应当把钱用到更需要的地方,而不是吃喝;
果断杜尽奢糜之风。
唐太宗曾说:
以铜为镜,可以正衣冠。以史为镜,可以知兴衰。以人为镜,可以明得失。通过本次 反四风 活动,我熟悉到本身工作中的不足,因此,我会从以下四个方面来严格要求自己,争取能为学校的发展作出更大贡献。
一、以身作则,率先垂范 作为领导干部要想果断刹住四风,就要特别重视以身作则,率先垂范,给群众做出好模样。要牢固建立正确的政绩观,重实际、说实话、办实事、求实效,力戒情势主义;
要坚持从群众中来、到群众中往的群众线路,带头深进基层、深进群众解决实际题目,力戒官僚主义;
要始终保持高尚的道德寻求,培养积极向上的生活情趣,力戒享乐主义;
要大力宏扬艰苦奋斗精神和节约勤俭的良好传统,严格执行公务接待,力戒奢糜之风。
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