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一年级美术上册教案-《第10课 我的新朋友》人教版
2020-06-08 10:04:27 ℃人教版一年级上册美术《我的新朋友》教学设计 教学目标:
1.引导学生关心班上的同学,学会观察身边的人和事,养成观察生活的习惯。
2.引导学生通过观察,抓住同学肖像特征,画一幅肖像画。
3.通过绘画同学的肖像,增强学生之间的友谊。
教学重点:了解脸部特征,学会观察、联想、表现所想。
教学难点:通过观察表现人物造型。
教具准备 教师准备:多媒体课件、人物图片、画像 学生准备:绘画纸、各种绘画工具、自带照片一张 教学过程 一、创设情境,激情引趣 1.师:小朋友们,今天上课前我们先一起唱一唱,跳一跳,跟着音乐一起动起来,可以跟旁边的同学一起做各种动作。播放视频音乐《找朋友》——引出课题《我的新朋友》 师:听的时候,比比谁的小耳朵灵,看谁能听出歌里唱的是什么? 那你们有新朋友吗? 小结:其实人与人第一次见面就是新朋友了,譬如吴老师今天刚跟你们认识,我们就是新朋友了。
(设计意图:与课题相关的音乐引入,激发学生兴趣) 二、授新 1、师:孩子们在人民路小学东校经过两个多月的学习和生活,你们在班上找到自己的新朋友了没有?有谁愿意起来介绍一下自己的新朋友呢? 2、让学生分组讨论,并在小组内互相介绍自己的新朋友,教师引导学生不用不同的方式介绍,如特长、喜好、长相特征等。请学生勇敢走上讲台为大家介绍新朋友. 3、你们记得最牢的地方就是你新朋友最大的特点,是他跟其他人不同的地方。你如果要画新朋友,也要把他的最大特点画出来哦! (设计意图:通过相互介绍自己的好朋友,增加同学间的情感。) 4、师:同学们都介绍了自己的好朋友,那有没有同学想知道吴老师的新朋友是谁呢? 出示不同学生的照片,带领学生从整体到局部的进行观察:
(1) 有的同学的脸长长的,有的圆圆的,还有的方方的。
(2) 同样的方法引导学生找出彼此五官、发型的特点。
5、 教师结合自己的长相,引导学生分析人物的特点。
(设计意图:出示学生照片,学生是老师的新朋友,增加师生间的情感。) 三、 欣赏画家肖像、学生作品 教师出示课前准备的画家肖像,引导学生观摩不同风格的名家肖像画,使学生懂得画肖像画既要找抓人物特征,注重色彩和线条的表象力,又要体现自己的风格。鼓励学生能大胆、自由的运用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学绘制肖像. 四、 出示范画,总结引导 现在老师要特别介绍几位新朋友,出示不同风格的新朋友范画,引导学生观察几幅范画的人物特点,让学生明白在绘画过程中既要抓住人物的特征,同时也可以大胆想象,添加环境使画面更加丰富。
五、学生创作 1、这些新朋友都被画家留在了纸上,你们想不想也把自己的新朋友留在纸上呢?用你喜欢的方式画画你的新朋友吧。
2、出示作业要求: 从五官、脸型、发型、 服饰等方面画出新朋友的样子,注意构图饱满适中,色彩鲜艳。
学生创作,教师巡视指导,鼓励学生大胆作画,主意人物外貌特征。
六、展示作业,总结评价 师:大家画的新朋友太让我喜欢了,你们画的开心吗?展示孩子们的作品。
1、请孩子们做小评委,说说你最喜欢哪一个同学的作品?为什么? 2、谁愿意为大家介绍一下自己的作品?说说你认为最成功的地方? 3、在下一次的作业中,你准备做哪些努力? 4、教师及时鼓励有点滴进步的同学,同时提出要求,促进发展。
师:请同学们把今天的作品制成贺卡,并写上自己的祝福,在好朋友生日时作为礼物送给自己的好朋友. 小结:小朋友们,希望你们学会和班里的每一位同学友好相处,让每位同学都成为你的好朋友。生活处处有朋友,愿你们今后能结交更多的新朋友! 板书设计:
我的新朋友 脸型 发型 五官 色 彩 鲜 艳
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