初三年级体育与健康学科教学计划 任教年级：初三年级 一、学生基本情况分析 所教的初三年级学生年龄在15—16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；
女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

二、课程标准对本学期教学的要求 本学期的总目标是“健康第一，体育育人”，即增强学生体质，培养学生健康教育观念，促进学生全面素质的提高，成为有能力适应现代社会发展的人才。具体目标是：增进学生身心健康、增强学生体质；
使学生掌握体育基本知识与技能，掌握一定的运动创损伤处置方法，培养学生体育运动能力和习惯；
掌握测试与评价体质健康状况的科学方法，形成健康的生活行为方式；
对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生良好的体育道德和合作精神；
开展多种形式的体育竞赛活动，培养学生对体育的兴趣，丰富学生的精神文化生活。

三、教材内容分析 本学期教材内容有：体育与健康基础知识、篮排足的基础知识、田径类、体操类、韵律体操及民族传统体育。

四、教学重点、难点 1、重点是田径的快速跑、耐久跑、跳远及体操的双杠。

2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。

五、提高教学质量的措施 1、坚持与学校有关部门协同配合，共同做好体育与健康教学工作。

2、树立“以学生为本，健康第一”的原则。强调学生的学习主体地位，遵循学生的身心发展规律和兴趣爱好，主动适应学生个性发展和对社会适应的需要，使学生爱学、爱练，把健康放在极其重要的地位。

3、坚持普及与提高相结合、体育锻炼与卫生健康相结合的原则。学生必须参加体育课的学习。

4、注重体育理论与体育实践相结合的原则。体育教育中，要重视对学生体育知识的教育，加大理论学习的课时，使体育理论与体育实践相结合，促进学生体育能力的提高。

5、坚持课内课外相结合的原则。既要强调学生体育课的学习，也要加强对学生早间操、课外体育锻炼的要求，并组织学生参加多种形式的强身健体活动。

　　6、坚持育人的原则。体育是对学生进行品德教育的良好手段，能培养学生良好的组织纪律性和勇敢、顽强、进取的体育精神，要在体育中育人，培养学生的全面性格和优秀的思想品德。

　　7、坚持发展的原则。既要强调学生身心健康的发展，也要强调体育课程的发展，不断加强体育科学研究，以科学的态度拓展体育课程的时间和空间、教学内容、教学方法、教学形式。

8、随着学生身体和年龄的增长，可采用一些对抗性的游戏。

9、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

10、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

六、本学期考核项目 男：身高、体重、肺活量、50米、1000米、座位体前屈 女：身高、体重、肺活量、50米、800米、座位体前屈 附：教学进度表 教学进度表 周次 课次 基本教材 周次 课次 基本教材 1 1 科学地锻炼身体 9 17 武术、跳远 2 队列、体操队形 18 足球、武术 2 3 排球、韵律操 10 19 武术、足球 4 韵律操、排球 20 技巧、足球 3 5 排球、韵律操 11 21 足球、技巧 6 韵律操、排球 22 耐力跑、技巧 4 7 排球、韵律操 12 23 技巧评价、耐力跑 8 韵律操、排球 24 耐力跑、手球 5 9 障碍跑、单杠 13 25 手球、耐力跑 10 单杠、障碍跑 26 文明的生活方式 6 11 障碍跑、单杠 14 27 手球、踢毽 12 单杠、障碍跑 28 双手掷实心球、踢毽 7 13 体质测量与评价 15 29 踢毽、双手掷实心球 14 跳远、武术 30 双手掷实心球、素质练习 8 15 武术、跳远 16 31 双手掷实心球、游戏 16 跳远、武术 32 自选课