幼儿园保教工作评估细则 一 级 二 级 权 重 操作说明及评分方法 检查方式 自 评 分 检查 分 办园理念与园务管理 23分 办 园 思 想 3 1、幼儿园有符合本园实际、内容鲜明、富有个性的办园思想和理念，得1分。

2、尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，因地制宜地实施素质教育，促进每个幼儿富有个性地发展，得1分。

3、认真贯彻执行《纲要》、《规程》、《指南》等文件精神，有具体实施办法和要求，得1分。

办园理念与规划、 相关政策法规资料 管 理 机 制 2 1、制定有科学、合理、实用有效的保教工作制度、教师岗位职责、教师考核等制度，得1分。

2、 严格执行相应制度得1分。

查相关制度、 教师座谈 课程方案实 施 3 1、有符合《纲要》、《指南》精神和本园实际的课程方案，得2分。

2、积极开发园本课程，园本课程开设好得1分。

查《课程实施方案》、园本课程资料 计 划 总 结 5 1、每学期制定有园工作计划、教研组计划、班务计划、教师教学计划、周计划、一日生活作息时间表等，内容具体、操作性强得2分（缺一项扣0.5分）。

2、认真落实各项计划，能按计划开展活动得2分（若安排与实际活动不符合不得分。）。

3、学期结束有相应总结得1分。

查各类计划、活动情况记载 保教管 理 3 1、幼儿园每月对教师进行一次保教检查，有检查记录并在全园教师会上进行通报，得1.5分，无记录不得分。

2、园领导每天深入班级看活动、检查卫生安全等情况，做到有记载、有反馈，得1.5分。

查活动设计本、检查记录表、园领导工作日志 师 资 队 伍 4 1、教师专业理念与师德、专业知识、专业能力符合《幼儿园教师专业标准》，教师有理论、业务学习笔记得2分。

2、园长每学期听课不少于20节，业务园长（或保教主任）30节，教师每学期听课不少于15节，得2分。

查听课笔记、学习笔记、 家 园 联 系 3 1、制定有健全的家长联系制度、有家园联系册（或《幼儿发展评价手册》）、园中设家教宣传栏，得2分。

2、每学期组织亲子活动、家长会、家长开放日活动等活动不少于3次，得1分。

查看环境、查阅音像资料、查《家园联系册》 教学研究 13 分 组织与 管 理 3 1、园领导重视教研工作，经常深入教研组参与活动、指导教学得2分。

2、园领导支持教师外出参加教研活动和培训学习得1分。

教师问卷调查、 查教研活动情况记载表、课题相关资料 教 研 过 程 5 1、根据幼儿园实际设立教研组得1分。

2、每月组织教研活动不少于2次得2分。

3、教研活动安排合理、具体并有活动记录、活动小结，得2分。缺少一次记录、小结扣0.5分。

课 题 研 究 5 1、幼儿园有教科研课题得1.5分。

2、课题研究过程管理规范，有课题立项申请报告、立项通知书、开题报告、阶段性小结、研究记录、研究论文、研究案例等得2.5分。

3、课题结题有相关报告和成果得1分。

幼儿一日活动的组织与实施 36 分 生活活 动 9 1、教师能将幼儿良好的饮食、睡眠、漱洗、饮水、入厕等生活习惯和生活自理能力的培养贯穿在一日生活之中得3分。

2．在生活活动中既高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又尊重和满足幼儿不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替得3分。

3．能充分挖掘生活中的各种教育因素，并适时加以引导得3分。

看幼儿在园生活活动情况 区域活 动 9 1、幼儿园能因地制宜地为幼儿创设游戏条件，每班各种结构型玩具材料不少于3种，每种至少能满足1/3幼儿玩耍得2分。

2、幼儿读物人均2册以上，得1分。

3、每班根据实际设置活动区域不少于3个，根据教育内容和幼儿需要提供丰富的活动材料并适时增补和更换得3分。

4、教师能有计划地组织幼儿的区域活动，得3分。

查看环境 观看活动 集体教学活 动 9 1、活动设计：目标明确、环节齐全、书写规范、内容科学，设计有特色，能体现新的教育理念，得3分。

2、活动过程：结构合理，环节紧凑，方法灵活，因人施教，教具学具使用恰当，能体现游戏是幼儿园的基本活动，得3分。出现“小学化” 教学现象不得分。

3、活动效果：目标完成良好，幼儿参与主动，师幼关系融洽，评价反馈及时，激发探索兴趣得2分。

4、不对幼儿进行任何形式的测验和考试，不留家庭作业，得1分。

查教师活动设计本、 看幼儿活动情况 户 外 活 动 及 户 外 体 育 活 动 9 1、幼儿园能为幼儿创设安全的户外活动环境，每班体育活动材料不少于4种（含自制材料），每种至少满足1/3幼儿玩耍得3分。

2、早操编排符合幼儿年龄特点，运动量适当，时间适宜，得3分。小班8—10分钟，中班 10—13分钟 ，大班13—16分钟。

3、保证每天户外活动时间不少于2小时，其中户外体育活动不少于1小时，得3分。

查看器械 观看活动 幼儿发展评价 10分 健 康 领 域 2 从“身心状况”、“动作发展”、“生活习惯与生活能力”等方面进行评价，具体内容参照《指南》。

观看活动 语 言 领 域 2 从“倾听与表达”、“阅读与书写准备”等方面进行评价，具体内容参照《指南》。

与幼儿交流 科 学 领 域 2 从“科学探究”、“数学认知”等方面进行评价，具体内容参照《指南》。

看操作 社 会 领 域 2 从“人际交往”、“社会适应”等方面进行评价，具体内容参照《指南》。

与幼儿交流 艺 术 领 域 2 从“感受与欣赏”、“表现与创造”等方面进行评价，具体内容参照《指南》。

看活动、看作品 教育评价 8分 教育反 思 3 教师能结合工作实际，对教育活动的目标、内容、方法等的适宜性进行反思和评价，能将幼儿的反应和变化作为重要的评价信息和改进工作的重要依据，得3分。

看活动设计本或教育笔记 评价幼 儿 5 教师认真填写《幼儿手册》或家园联系册，能关注幼儿在经验、能力、兴趣、学习特点等方面的个体差异，用发展的眼光评价幼儿全面发展的状况，反映幼儿个性特征和发展过程，得5分。

看《幼儿手册》或家园联系册 办园效益 10分 表 彰 4 在政府、教育行政部门（教科研部门）获得教学成果集体奖 省级以上：一、二、三等奖分别奖5分、4分、3分；

市级：一、二、三等奖分别奖4分、3分、2分；

区级：一、二、三等奖分别奖2分、1.5分、1分。

查原件 （以文件或证书、奖牌为准） 教科研成果 6 1、发表：
教育教学成果在省级以上、市、区正规刊物发表每篇分别奖3、2、1分（新闻报道除外）；

2、优秀论文、案例等在省级以上获一、二、三等奖每篇次分别奖2、1.5、1分;市级获一、二、三等奖每篇次分别奖1、0.8、0.5分；
区级获一、二、三等奖每篇次分别奖0.5、0.3、0.2分。

3、优质课、大比武、说课等在省级以上获一、二、三等奖每人次分别奖5、4、3分；
市级4、3、2分；
区级2、1.5、1分。（同一教师相同内容奖励只取最高奖次，不重复计分） 合计得分 100 奖 惩 参加会议、活动、资料报送等 按要求参加教科研部门组织的会议、活动奖1分，不按时、按要求报送资料（或未按规定完成）一次扣0.5分。

查资料，与教研室登记数据资料核对 承 担 教 研 活 动和 会 议 及其 他工 作 1、幼儿园承担有区级以上教研活动、会议，奖1分。（以文件或相关资料为准） 2、教师承担讲课：凡承担区、市、省级以上教研会议讲示范课的，每人次分别奖0.5分、1分、2分。幼儿园提供相关资料。

注：1、幼儿园成果得分计算方法：教科研成果得分÷保教人员人数×10 2、相关资料提供时限：2019年9月至本次检查日止。

3、检查组须带回材料：
（1）幼儿园对照细则自查得分表；

（2）一日生活作息时间表；

（3）奖励得分成果一览表、相关复印件及证明材料；

（4）幼儿园自查报告（写明得分或扣分原因、依据，写明主要方法、措施、经验和特色等）。