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9,人教版小学数学四年级上册各单元知识点归纳,可编辑
2020-11-08 19:44:12 ℃人教版小学数学四年级上册各单元知识点
姓名:
第一单元
【大数的认识】
1、计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
万位。
2、数位:个位、十位、百位、……亿位等等,都是数位。数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字,如:万
3、数级:个级、万级、亿级……都是数级,一个数级包括四个数位。个级包括个位、十位、百位、千位;万级包括万位、十万位、百万位、千万位;亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位。
4、数位顺序表:含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫数位顺序表,如下:
整数部分
数级
…
亿级
万级
个级
数位
…
千亿位
百亿位
十亿位
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
计数单位
…
千亿
百亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
一
数字表示
…
…
…
…
…
…
…
…
10000
1000
100
10
1
5、每相邻两个计数单位之间的进率都是“十”。
10个一万是十万,
10个十万是一百万,
10个一百万是一千万,
10个一千万是一亿。
6、数字表示的意义:
(1)某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。
如:12367 中的2在千位上,表示“2个千”
(2)某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。
如:36472845中的3647在万级上,表示 “3647个万”
7、大数的读法:可以先分级,再读数。
(1)含有两级数的读法:先读万级,再读个级;
(2)含有三级数的读法:先读亿级,再读万级,最后读个级。每级末尾不论有几个0,都不读;每一级中间和前面有一个0,或连续几个0,都只读一个0.
8、大数的写法:可以先分级,再写数。
(1)含有两级数的写法:先写万级,再写个级;
(2)含有三级数的写法:先写亿级,再写万级,最后写个级。哪一位上一个计数单位也没有,就在哪一位上写0。
9、读、写数检验方法:读数和写数可以互相检验,即读数后再写出来和原数比对,而写数后可以自己读出。
10、比较亿以内数的大小:位数不同时,位数多的数大;位数相同时,从最高位比起,最高位上的数大,这个数就大;如果最高位上的数相同,就比较下一位,直到比较出大小为止。
11、改写成不同计数单位的数:
(1)整万、整亿的数:将个级的4个0改写成“万”,将万级、个级共8个0改写成“亿”
注意:整万、整亿的数的改写属于准确数,要用“=”连接。
(2)非整万的数改写成以“万”为单位的数:将万位以后的数作为尾数,对尾数的最高位(千位)四舍五入,再改写成以“万”为单位的数。
(3)非整亿的数改写成以“亿”为单位的数:将亿位以后的数作为尾数,对尾数的最高位(千万位)四舍五入,再改写成以“亿”为单位的数。
12、省略尾数(求近似数):
先分级,再看被省略部分的最高位上的数字,用四舍五入法进一或舍去。“四舍五入”法:4、3、2、1、0舍去;5、6、7、8、9舍去后向前一位进1。
省略亿位后面的尾数时,要看千万位,省略万位后面的尾数时,要看千位。(用 “≈”)0~4为“舍”,尾数清零且精确数位的数字不变,5~9为“入”,尾数清零且精确数位上的数字加1。
注意:四舍五入后的结果是近似数,所以符号一定要用“≈”。
(1)如:四1班有44个男同学,29个女同学。这里的“44”“29”都是准确数。
(2)我们在测定物体的长度、质量时,由于测量工具的限制,必然会产生误差,所得的
结果都是近似数。如:小明身高140厘米,体重35千克。这里的“140” 、“35”都是近似数。
(3)在对大的数目在进行统计时,一般也只需要用它的近似数来表示。如:平常说一个城市约有50万人,一个钢铁厂去年产钢约120万吨。这里的“50万”、“ 120万”都是近似数。
例如:用“=”和“≈”的区别:
7580000=758万
9000000000=90亿
7508000≈751万 9420000000≈94亿
13、自然数:表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是自然数。一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。
14、计算工具的认识:古时:
“实物”、“结绳”“刻道”等方法来记数的。
(1)算盘:14世纪,中国发明了算盘。算盘有上下两档,上档每颗珠子代表5,下档每颗珠子代表1,每根杆相当于一个数位,如“万位上的一颗上珠”表示“5个万”。
(2)计算器:CE或者AC是“清除键”,ON/C是“开关及清屏键”。OFF是关闭键。
15、会用计算器计算和探索规律。
第二单元 【公顷和平方千米】
计量较大的土地面积时,常用 “ 公顷”和“平方千米(km2)”作单位。
1公顷=10000平方米
1平方千米=100公顷=1000000平方米
第三单元
【角的度量】
名
称
形
状
端
点
延
伸
度量长度
线段
直的
2
不能
可以
射线
直的
1
一端
不可以
直线
直的
0
两端
不可以
1、线:
(1)线段:是直线的一部分,具有2个端点,可以度量长度,不可延长。
(2)射线:是直线的一部分,只有1个端点,可以向一端无限延长,不可度量。
(3)直线:没有端点(或者说“有0个端点”),可以向两端无限延长,不可度量。
(4)过点画直线的数量:
过一点:可以画无数条射线、无数条直线。
过两点:因为“两点可以确定一条直线”,所以过两点只能画出一条直线。
2、角:
(1)概念:从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
这一点叫做角的“顶点”,两条射线叫做角的两条“边”。
角的符号用“∠”表示。
(2)角的度量:工具是量角器。
角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1°。
量角的步骤:(1)(量角器的)中心点与 (角的)顶点重合,
(2)(量角器的其中一条)0刻度线与(角的)一条边重合,
(3)角的另一条边所对应的量角器上的刻度就是这个角的度数。(注意内圈、
外圈的读法)
(3)比较角的大小:
角的大小与角的两边画出的长短没关系。角的大小要看两条边叉开的大小,叉开得越
大,角越大。
4
(4)会求一个已知角的余角、补角和对顶角:
2
如右图,若∠1=25°,则∠4=90°-25°=65°
1
若∠1=25°,则∠3=∠1=25°(对顶角相等)
3
若∠1=25°,则∠2=180°-25°=155°
(5)角的分类:
① 锐角<90°,
直角=90°,
90°<钝角<180°,
平角=180°
周角=360°
② 1个平角=2个直角
1个周角=2个平角=4个直角
(6)用量角器画角步骤:
①画一条射线,作为角的顶点和一条边,
②使量角器的中心和射线的端点重合,0 刻度线和射线重合,
③在量角器(与0刻度线同圈的)65°刻度线的地方点一个点,
④以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。
⑤画小弧线,标注角的符号。
(7)用三角板可画出角(由三角板上的角组合(加或减)而成):如15°、75°、105°、120°、135°、150°、165°
(8)用“一副(两个)三角板”可以拼出角:如75°、105°、120°、135°、150°这几个角。
第四单元
【三位数乘两位数】
1、口算乘法:
(1)两位数乘一位数的口算乘法:16×3=48。把16分成10和6,先算10×3=30,再6×3=18,最后算30+18=48。
(2)三位数(末尾有0)乘一位数的口算乘法:
2、笔算乘法:
(1)笔算乘法1(没有0的笔算乘法):
先算个位上的2×145=290,
再算十位上的10×145=1450,
两数相加等于1740
(2)笔算乘法2 (末尾有0的笔算乘法):
① 将0前面的数对齐,先把0前面的数相乘,
② 再看因数末尾一共有几个0,就在积的末尾添几个0。
口算法:先口算16×3=48,再在积的末尾添两个0,等于4800。
笔算法:先笔算出16×3=48,再在积的末尾添两个0。
(3)笔算乘法3(因数中间有0的乘法):
注意用两位数去乘三位数时,三位数中间的0也要乘,不要忘记加上进位上来的数。
3、积的变化规律和积不变的规律:
(1)两个数相乘,其中一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几(0除外),积也乘
(或除以)几。
(2)两个数相乘,其中一个因数乘几(0除外),另一个因数除以几(0除外),积不变。
4、乘法估算:
(1)要注意要符合实际情况,接近准确值。 215×58≈12000
(2)要将其中一个因数或两个因数“四舍五入”成相近的整十、整百数,简化计算。
5、常见的数量关系:
(1)单价 × 数量= 总价
总价 ÷ 数量= 单价
总价 ÷ 单价= 数量
单价单位:元 / 数量单位(复合单位)
如:每件28元表示为:28元/件
每本5元表示为:5元/本
(2)速度 × 时间 =路程
路程 ÷ 时间 = 速度
路程 ÷ 速度 = 时间
速度单位:路程单位 / 时间单位 (复合单位)
如:每小时80千米表示为:80千米/时
读作:80千米每时。
第五单元 【平行四边形和梯形】
1、基本概念:
(1)同一平面内两条直线的位置关系:相交和不相交两种。
(2)平行:在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。
(3)垂直:如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一,
条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。
2、距离(垂直线段的长度叫距离):
点到直线的距离:从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做这点到直线的距离。
如:(1)点A到这条直线的距离是10厘米”
(2)怎样修路最近呢?(即“ 点A到直线所画的垂直线段最短 )
新兴镇
公路
3、画平行线:
(1) 例一:怎样画平行线? 一贴、二靠、三移、四画
①可以用直尺和三角尺来画平行线,先把三角尺的一条直角边紧贴直线,
②再把直尺紧靠三角尺的另一条直角边,
③这时沿直尺平移三角尺,
④再画一条直线就可以了。
(2)例二:在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段,这些线段的长度特点?
平行线的性质:两条平行线之间的距离处处相等。
(3)例三:怎样画出一个长3厘米,宽2厘米的长方形?
长方形的对边是互相平行且相等,两条边是互相垂直的。因此可以用画垂线或平行线的方法画。
小结:先画一条长3厘米的线段;再过线段端点画一条2厘米的垂线;再过另一个点也画一条2厘米的垂线;连接两个端点就可以了。
4、平行四边形:
(1)平行四边形的概念:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形;
(2)平行四边形的特性:平行四边形容易变形,它不具有稳定性。
把长方形拉成平行四边形,周长不变,面积变小。
(3)平行四边形的高:从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。垂足所在的边叫做平行四边形的底。
平行四边形有无数条高,画高要用虚线。并做出垂足记号
5、梯形:
(1)梯形的概念:只有一组对边平行的四边形叫梯形。
梯形的底是固定的两条边——互相平行的一组对边分别叫做梯形的上底和下底;不平行的一组对边叫做梯形的腰。
(2)梯形的高:从梯形上底上的一点到下底引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做梯形的高,梯形有无数条高。
高
(3)梯形的分类:
①当梯形的两条腰相等时,这两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
②有一个角是直角的梯形叫做直角梯形
6、四边形的分类:
(1)平行四边形:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形;
(2)梯形:只有一组对边平行的四边形叫梯形。
(3)等腰梯形:当梯形的两条腰相等时,这两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
(4)长方形:四个角都是直角的四边形叫长方形。
(5)正方形:四个角都是直角,并且四条边都相等的四边形叫正方形。
7、图形的拼组:(自己画画看)
(1)两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
(2)两个完全一样的平行四边形可以拼成一个平行四边形。
(3)两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形。
(4)两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形。
(5)两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
(6)两个完全一样的直角梯形可以拼成一个长方形或平行四边形。
8、对称轴:
(1)长方形有2条对称轴,
(2)正方形有4条对称轴,
(3)等腰梯形只有1条对称轴,
(4)平行四边形没有对称轴。(不是轴对称图形)
第六单元
【除数是两位数的除法】
1、口算除法:
2、估算除法:
3、笔算除法:
例一:
92本连环画,每班30本,可以分别给几个班?
例二:
有140本故事书,每班30本,可以分给几个班?
例三:(1)售货员给顾客21本书,顾客付了84元,那一本书多少元?
(2)我有196元,要买39元一本的书,可以买多少本?还剩多少元?
例四:礼堂每排有26个座位,四年级共有140让你,可以坐满几排?还剩几人?
小结:可以把除数看做和它接近的整十来试商!
例五:(1)576名学生,每18人组成一个小组,可以组成多少组呢?
例五:(2)十月是学校环保月,共收集了930节废电池,平均每天收集废电池多少节?
※ 总 结:除数是两位数的笔算除法的计算方法:
(1)从被除数的高位除起,先用除数试除被除数的前两位,如果它比除数小,再试被除数的前三位;
(2)除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面;
(3)每次除后余下的数必须比除数小。
试 商 儿 歌:
一二丢,八九收
四六当五来动手
四舍商大减去一,
五入商小加一好
同头无除商八九
除数折半商四五
4、商的变化规律:
小结:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,(零除外),商不变。
第六单元
【统计】
【你寄过贺卡吗?】
培养查找、收集和处理信息以及解决问题的能力。通过阅读资料、运用统计、估算等数学知识,发现生活中存在的浪费资源的问题。正确解决因贺卡带来的环境问题。
第七单元
【数学广角】
统筹思想是数学当中一种重要的数学思想方法,学会从数学的角度寻找解决问题的最优方案和策略。
1、解决合理安排时间问题需要按以下步骤进行:
(1)明确完成一项工作要做哪些事情。
(2)知道每项事情各需要多长时间。
(3)明确先做什么,后做什么,哪些事情可以同时做就尽量同时做,这样最省时间。
例如:①“沏茶类”问题策略:
首先要明确沏茶的大致顺序,也就是说哪些事情要先做,然后再考虑还有哪些事情可以同
时做,能同时做的事尽量同时做,这样才能节省时间。
② “排队论”问题策略:
依次从等候时间较少的事情做起,就能使总的等候时间最少。
2、“烙饼”类问题的策略:
在每次只能烙两张饼,两面都要烙的情况下:
①烙3张饼:先烙1,2号饼的正面,接着烙1号饼的反面和3号饼的正面,最后烙2,3号饼
的反面。
②烙多张饼:如果要烙的饼的张数是双数,2张2张的烙就可以了,如果要烙的饼的张数是单数,可以先2个2个的烙,最后3张饼按上面的最优方法烙,最节省时间。
③一般的解决方法:
公式: 烙饼所需的最短时间=烙饼张数×烙每面饼所需的时间(烙一张除外)
例如: 烙5张饼的时间,每面要烙3分钟, 5×3=15(分)
烙8张饼的时间,每面要烙3分钟, 8×3=24(分)
3、“田忌赛马”问题策略(对策论):解决同一问题可以用不同的策略,要学会寻找最优方案。在与对方比赛时,要选择一个利多弊少的最优策略,从而获得胜利。
田忌用下等马对齐王的上等马,用上等马对齐王的中等马,用中等马对齐王的下等马。三场两胜,
田忌胜出。
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