职场文秘网

首页 > 哲学范文 > 三个代表 / 正文

”六个一“廉洁从业教育心得体会孙阳洋

2021-03-13 11:10:12

  更多精品材料,请百度搜索 文秘之友 或打开/下载

 更多精品材料,请百度搜索 文秘之友 或打开/下载

 更多精品材料,请百度搜索 文秘之友 或打开/下载

 “六个一”廉洁教育心得体会

 东河****开发部 孙阳洋

 2020年4月3日,我参加了**组织的2019-2020年新提任干部“六个一”廉洁教育。我们观看了《国家监察》第二集——全面监督,签订了廉洁从业承诺书,进行了党纪条规知识测试,周理志、刘洪涛、闵文辉等三位同志作了表态发言,最后刘书记作了重要讲话。接受这次廉洁教育,我感触很多,有以下几点心得体会:

 一、坚定理想信念,筑严思想防线

 理想信念是人生的总开关,是能否做到廉洁自律的思想基础,只有坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,才能在大是大非面前保持清醒头脑,在小事细节方面严格要求自己。理想信念的动摇是最危险的动摇,理想信念的滑坡是最致命的滑坡。在今天观看的《国家监察》警示教育片中,那些被查处的腐败分子走向违法犯罪道路的根本原因就是背弃了理想信念。一个人的变化是从思想上的变化开始的,我必须经常加强政治学习,认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持读原著、悟原理,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识,志存高远,才不致被困于名缰利索,受制于一己私欲。比起普通职工,作为党员领导干部,我会面对更多的诱惑,必须耐得住寂寞,顶得住歪风,抗得住诱惑。在工作中,我一定要以“不以恶小而为之”的良言古训不断地警醒自己的一言一行,尤其在处理利害攸关的大事大非问题时,更来不得半点含糊。

 二、正确对待名利,保持清醒头脑

 正所谓“千里之堤,溃于蚁穴”。《国家监察》警示教育片中被查处的那些腐败分子虽然职务各有高低、年龄也有差别、学历层次不等,走向犯罪道路的心路历程也不尽相同,但都有一个共同特点,就是不能正确看待个人名利得失,小洞不补,大洞吃苦。一例例触目惊心的腐败案例,看到昔日热血方刚、踌躇满志的同志,如今却身陷囹圄,看到他们声泪俱下的忏悔和迟来的反省,深感震憾与惋惜。时刻保持清醒头脑非常重要,为此我应当常学习、辩是非、不攀比、想大事、干好事,以平常的心态处理事情,不羡慕、不嫉妒别人的富有,只有这样才能做到顺境时不飘然,逆境时也不至于太消沉。我要筑牢拒腐防变的防线,就必须始终保持高度警惕和良好心态,正确对待名利,从司空见惯的小事和小节抓起,坚决贯彻落实中央八项规定精神以及**公司党组、**党工委廉洁从业各项规定要求,树立正确的权力观、地位观、利益观,正确处理好和承包商的亲清关系,自觉抵制不良思想的侵蚀和各种利益的诱惑,拒腐防变,切实做到未雨绸缪,防患于未然。

 三、严格要求自己,带头遵纪守法

 党章党规党纪和各种法律、制度对任何人都是一样的,在党纪国法面前没有特殊党员和特殊干部,我作为党员领导干部更不能等同于一般群众,必须更加严格地遵守,模范执行各项党纪国法,只有这样,才能取信于群众,取信于组织。同时,我必须自觉地接受监督,始终把自己置于组织和群众的监督之下,始终用党纪国法约束自己。如果不愿接受监督,甚至漠视、规避监督,可能就会失去约束,自我放纵,走向腐败。子曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,作为东河****开发部党委书记,我必须把坚定理想信念、严格律己作为加强自身修养的重要内容,不能只停留在口头上,要切实融入到自己的工作、学习、生活之中,化为自觉自愿的实际行动。要带好班子、带好队伍,我自己首先要做到树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”,带头遵纪守法,自己做不到,要求别人时心里就会发虚,就不能理直**壮。做人做事要有底线,党员领导干部更要有底线,这个底线就是党纪国法。模范执行党纪国法的前提是懂纪、懂法,我要带头学纪、学法,因为每条纪律、法律和制度都是一条条带电的高压线,如果因不知晓而以身试法,那就存在被“电翻”的危险甚至身败名裂。我要真正把党纪国法作为自己的行为准则。

 “六个一”廉洁教育后,我把组织给我的《致党员领导干部家属的一封信》交给妻子,妻子看完后回想起我们一起到巴州监狱接受廉洁教育的感受:狱外人与狱内人似乎相隔的仅仅是一道墙,如果有一天,狱外人一失足迈进这道墙的时候,他以前所拥有的一切,包括幸福、金钱、权力、前程……全部都会离他而去,甚至连以前看似平常的自由也变得那么的可望而不可及。妻子说,她也会经常监督我,经常提醒我廉洁自律。

 谢谢组织信任我,提任我到东河****开发部党委书记,这个重要的岗位;谢谢组织关怀我,对我进行廉洁教育。我会更加严格地要求自己,扎实认真地完成好组织安排的各项任务,绝不辜负组织的信任和培养。

 2020年4月3日

Tags: 心得体会   从业   教育  

搜索
网站分类
标签列表