第一篇：考雅思经验总结与分享

考雅思经验总结与分享

李思琦 广外 11级网络工程

我下定决心考雅思的原因不是为了出国留学，而是让自己有个努力的目标，以免日子过得太颓废随意。我记得应该是在2014年12月上网报名了2014年3月15日的雅思考试的。那时候我想着等我考完大学的期末考试，到一月中旬放假后就会每天认真地备考，那时候把自己想得太勤奋，望着在报名前一早就买了的雅思备考书籍，我以为自己会勤勤恳恳得把它们啃完。

然而，我在备考这件事情上表现出来的拖延症太严重了，从放假第一天拖到年初一，从年初一拖到了元宵，然后直到开学了也没开始备考。

眼看3月15日临近，我也越来越不安，还记得我在朋友圈写道：“anxious,upset,scared”，我甚至萌生了放弃考雅思的念头。但一想到交出去的1680，我还是告诉自己说：再怎样都要去试一试，感受一下当长见识吧。

于是，我终于在三八妇女节那天，也就是考试前一个星期开始备考了。我一共买了5本书，剑桥雅思真题8和9，新东方出的8的详解和雅思写作以及剑桥雅思语法。但是7天时间根本不可能看完这些书，所以我比较认真地分析了一下考试的4个部分。其实我一直都知道writing会是我最大的难关，listening之前在网上练过两套感觉问题不大，reading之前一点也不了解题目形式和强度，speaking需要上网看看攻略。

我从三八妇女节晚上开始，连续三天晚上看雅思写作，其实我看的目的并不是要记住多少黄金短语或者句式，而是要熟悉writing两部分的出题形式，起码我要知道writing分为两部分，第一部分基本上是图表题，有20分钟时间写，第二部分则是大作文，要发表观点和辩证分析，有40分钟时间写。我两个晚上看了大概6个单元，记下了一些在小作文时描述走势的一些单词短语，像是decline, decease,soar to,rise dramatically to, stay flat,remain nealy the same…还有不管是在写大作文还是小作文时惯用的分段方式以及每段主要有什么作用。其实我知道这对于备考雅思写作一定是远远不够的，但是在非常有限的备考时间里，我只能做到熟悉它，而没办法游刃有余地驾驭它。

我在星期二回到学校之后就开始做剑桥雅思9。9里面有4套a类的真题，我的计划就是每天做一套，重点做listening和reading，writing就只是看参考文章，至于speaking，我打算到星期五一次性看网上的参考答案（ps.我口语正好是3月15日下午第一批）。我还记得我实在星期二上午在机房上数据库的时候做第一套题的reading的，第一篇讲的是william henry perkin的故事。我看了看文章的长度，决定还是先看后面的问题再对着文章找答案，这时候我才知道一篇阅读后面的问题有很多不同的形式，判断，连线，填词……我突然感到难度好大，因为我在读题目的时候就遇到不少看不懂的单词，而且完成一篇阅读的标准时间是20分钟。所以我读完题目开始看文章的时候，我为了赶时间都会用扫读的方式，只有看到出现在问题中的关键词时才会慢下来看。我完成第一篇阅读用时不到15分钟，但是正确率有点惨烈，所以我在做第二篇阅读的时候故意放慢了速度，虽然也是用了扫读和细读的方法，但是扫得慢些也仔细些，不过由于第二篇是我比较怕遇到的关于外太空类型的文章，所以情况没有明显好转。接着做第三篇关于海龟的生物类阅读时，又卡在了流程图上。所以总的来说，test1的reading情况一般，40题错了10个左右。不过值得欣慰的是之后做listening的成绩还不算太难看。虽然做完第一套的reading和listening后收到了打击，但是我却比没做之前淡定了一些，因为起码我现在终于知道了这两部分的出题方式，而且最高兴的是listening里面的语音语调和语速都还有爱了。这时候我能深深感觉到平时多看美剧，英剧和英语视频能日积月累下很多。

接着的三天里，我就这样按部就班地每天完成一套题，正确率也有一点进步。而除了做题，我还会看看微博上比较有名的雅思名人，像是人人网雅思哥。我看他的微博主要看的是考试流程，我觉得了解考试流程还是很重要的，因为知道之后心不会慌，也可以避免做错事，比如我才知道不用自己带铅笔盒橡皮……如果对某些细节不确定的时候，我会微信考过雅思的朋友，反正就是要把心中的疑问弄清楚为止。

到了星期五，等我做完test4的listening和reading后，我开始看书后面每篇作文的例文，如果是考生的例文，我不会看6分一下的文章，当然了，我看的主要还是文章结构，措辞什么的就尽量记吧，不强求。看完writing后，我就上网找speaking的参考答案，边看边读，主要是练习一下语音语调和借鉴一下别人的回答技巧。（ps不过结果显示明显没有学会……）

到了3月15日，我带着小紧张走到了考场（我的考场就在学校）。等我过了重重检查最终坐在考位上时差不多八点半，离开时起码还有半个小时，我就让自己彻底放松下来，给自己加加油，平常心考就好了。listening和reading算是比较顺利地完成了，大难题writing也卡着时间写完了。而下午的speaking表现得不咋地，因为觉得有些问题的回答跑偏了。

等成绩的过程也有些漫长，因为3月15日的考生很“幸运地”要接受英国总部的二次复查，说是为了保证雅思考试的公平公正。最后我在4月11日拿到了成绩单，成绩是7.5。虽然我还是很贪心地想再高分一点，但是一个星期的准备加上我的目前的能力总不能太异想天开。这个成绩也算是对自己有个交代了。

备注：网络工程专业，纯理工科的学生。“稍安勿躁，大话少说，行动为要”应该最适合不过吧？--金帆口译

第二篇：雅思考试经验分享

雅思考试经验分享

制定学习计划|相关播客资源|考生经验分享

制定学习计划

为什么要制定学习计划？

一份精心设计的雅思备考学习计划将有助于你：

掌控自己的学习进度，这能使你充满自信与动力

将英语学习中的难点分解为小目标和小任务

发现不足之处并合理安排时间将其各个击破

全面均衡地训练听、说、读、写四项技能

衡量并肯定自己取得的进步

在学习中“约法三章”

在学习计划中给自己安排复习与休息的时间,让学习充满乐趣

准确了解每个学习阶段培养的技能及关注的重点（例如：今天训练“写作”技能，于是我主要关注 如何“在限定时间内完成一篇作文”。）

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我该如何制定自己的学习计划？

请根据你对下列关键问题的回答来设计学习方案：

1) 你希望达到何种英语水平？你现在的水平如何？两者间的差距越大，你需要准备的时间越长。

2) 距离你参加雅思考试还有多长时间？时间越紧，学习方案的强度越大。

3) 你有哪些优势和劣势？考虑你的听、说、读、写四项技能以及语法知识、词汇量、发音等其它方面。若你曾经参加过雅思考试，考试成绩反映出你需要加强哪个方面？

4) 你每天/周可以学习多少个小时？日积月累，循序渐进的效果远比短时间内 “填鸭式”突击学习好得多。

5) 你可以利用哪些学习资源（书籍、磁带、网站、朋友、培训课程等）？

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每周学习计划样本

在回答完以上的问题之后，我们将根据该考生的个人情况制定出每周学习计划：

1) 当前水平：中等，目标为平均分5.5分

2) 一个月准备时间

3) 需要重点练习口语与写作

4) 每周能抽出12小时进行学习

5) 该生参加了培训学校的培训课程，也同时拥有各种备考书籍。

星期一

30分钟 基础英语练习（语法、听力）

30分钟 口语练习与词汇

稍加休息

30分钟 雅思考试相关练习：听力 - 计时练习

30分钟 查看答案并再听一遍原文

星期二

30分钟 基础英语练习（语法、听力）

30分钟 口语与词汇

稍加休息

30分钟 雅思考试相关练习：阅读两篇 –计时练习，在1小时内完成3篇阅读 30分钟 查看并分析答案

星期三

30分钟 基础英语练习（语法、写作技能 - 数据解读）

30分钟 口语与词汇

稍加休息

20分钟 雅思考试相关练习：写作一篇task 1- 计时练习！

30分钟 文章修改并且查看task 1写作要求 – 数据解读

星期四

30分钟 基础英语练习（语法、写作技能 - 议论文写作）

30分钟 口语与词汇

稍加休息

30分钟 文章修改技能并查看task 2 写作要求- 语法、文章连贯性、词汇运用 30 分钟 趣味练习 - 例如：在线的英语学习游戏

星期五

30分钟 基础英语练习（发音训练、口语）

30分钟 雅思考试相关练习 写作一篇 task 2 – 计时练习

稍加休息

45分钟 复习本周学习内容（重点是已经学过的词汇）

星期六

模拟考试

在考试规定时间内完成一整套试题并用一张纸作为考试时使用的“答题卡”。将答案转移到这张“答题卡”上并进行检查。如果你的备考资料提供答案，你就可以为自己评分。

请记住，这只是一份学习计划的大致样式。考生可根据自己的水平与个人需要对计划进行调整。此计划只是想向你展示如何管理自己的时间，此外请记住，在制定计划时一定要将基础英语练习与雅思考试相关练习共同融入到学习计划中。

第三篇：雅思经验分享

阅读：

剑桥3、4、5、6我没有做完就去考试了，原因是我考高口的时候做了15套左右高口真题阅读练习，每篇长度都和雅思阅读差不多，而且时间只有雅思考试的一半：30分钟。所以做雅思的阅读我会觉得时间很宽裕，觉得水平差不多了，就把准备的时间花在了我最弱的口语上面。

这就说明了一点，提高阅读速度是提高阅读分数的第一大要素。怎么样才能提高大家的阅读速度？这里又要运用到我之前说的“两个凡是”啦（详见文章最后链接国际学院学子英语学习经：所谓“两个凡是”）。首先推荐一本书 《三倍速阅读法triple your readingspeed》 。这本书是超超同学推荐的，用了符合自然规律的方法来提高大家的阅读速度。有了阅读方法，下面就要求有词汇量了。背单词是学英语永恒的旋律。虽然说雅思是单词不懂依然可能把题目做对，可是如果你懂这个单词的含义，对文章的理解会生动许多，做题目的过程不再是机械的用不认识的关键词定位，而成为一种可以拓展大家知识面的途径。要知道，雅思考试的这些文章，可是涉及天文地理自然科学人文科学核物理学地球物理学地质学古生物学，五花八门。比起gmat考试的文章，那真可以算是轻松活泼，丰富有趣啊~

那么单词应该怎么去记？我个人的方法是利用零碎的时间去记。我大二大三的时候有一个好习惯，就是会自己把专业课书仔仔细细看几遍(当然也可能是我逃课或者是上课瞌睡打得太多，不得不自己自学的结果)，不懂的词，我会找时间查出来。现在再去翻看曾经学过的专业课，不仅觉得当时所学的知识鲜活地回闪过我的脑海，更发现书上用铅笔标出的生词，十有八九都认得了。当然我也找过专门的时间去背单词。为了准备雅思考试，我就曾经专门背过单词。这里又推荐一本书，张红岩的《ielts词汇词以类记-vocabulary classified》。一共是36个list，每个list讲一个主题。我觉得这样背单词更有效率。我们背a-z的单词表，常常背到后面忘了前面，而且平均下来在文章中遇见的几率很低。而背分类词表，一个主题下面的词是有关联的，可以相互促进加深记忆，而且要是遇见哪个主题的文章了，生词在文章里面集中出现，遇见背过的单词的几率会大很多。我记忆的方法是每天一个list，第二天在重复完第一天的list基础之上，背新的list。如果不重复，我是不会进入下一个list的，这样符合艾宾浩斯记忆曲线，记忆的效率最高，背完永远不会忘记。在背张红岩的单词的同时，我也用易呗背单词来背上面的雅思考试核心词汇，因为其也是按照艾宾浩斯曲线设计的，会及时的提醒你复习，所以就不用担心错过了复习的最好时间。

阅读速度提高的最后一步，就是番来覆去做真题了。一开始大家可以买分类练习的指导书，市面上太多了，新航道有一本《雅思阅读胜经》，对于方法还是阐述的不错的。其实这些书都差不多，关键是要大家把别人总结的方法自己用会，用真题去检验和操练这些方法的可行性。剑桥现在一共有5套，共20篇阅读，够大家翻来覆去研究了。有心的人，还可以把这里面的生词查出来背一背，你的词汇量真的会激增的。

第一遍真题做分项练习，要用铅笔做，做错的题目，标注在书后的答案的题号上，不要标注在题目上。标注在题目上会影响你下一次做这个题目时时候的思维，就达不到反复练习的效果了。第二遍重新做整篇的连着做，拿秒表掐时间，保证20分钟一定要写完一篇，最好空出2-5分钟机动时间，平时按照15分钟-18分钟完成一篇阅读要求自己。如果一套题可以做到三遍，并且都认真分析了自己为什么错（粗心？单词不认识？句子太长不理解？句型太复杂不理解？定位错误？逻辑推理错误？）之后，你的阅读至少可以拿到7.5分。

听力：

我的剑桥3、4、5、6听力也没有做完。原因是听力一直是我的强项，四六级听力基本是满分，还做过人人影视的听译，大家如果找到人人影视出的《天使与魔鬼》，就可以看见我的名字t.fey在上面，开头20分钟的部分是我听译的，是我翻的那么多部电影里面最得意的一部。考高口对听力的要求也非常高，都是极快的语速，还要记下来，记下来还不算，还要翻成中文。那个时侯真是受过魔鬼训练，所以最终考雅思听力才有潜质考到满分。因为任何一个满分都是很难考的，意味着你最多最多最多，只能错一条，还是在题目难的情况下。拼错一个单词啊什么的，可能就降到8.5了。

雅思听力的真题也是要反复听的，如果你有兴趣，还可以整篇的听写下来。你就整篇听写个两三遍，找到自己为什么做错（走神？单词你发音不对?单词你不认识?句子太长记不住?句子太长理解不了?定位错误?）。你怎么可能不上7分？ 在抱怨雅思听力之难的描述里，最常听到的一种是做听力时前面比较紧张，注意力不能集中，还没有听到就过去了，以至于后面心情不好，注意力更无法集中了。其实我觉得紧张是个好事情，你在放松的状态下其实是更容易走神的，紧张有助于注意力的集中啊。你紧张的时候听不到的听力，呵呵，往往放松状态下也听不到。还是靠平时提高听力水平，到考场上，怎么样都不会害怕。

听力我是得益于从小爱看电影(下文的链接用你喜欢的电影学习英语里面详细介绍了一些我喜欢的电影)。从高中时候对自己听力自信满满但是哪怕是看海绵宝宝都是一句不懂，到后来参加人人影视字幕组做专职听译（当时我为了不让组长把每月干活量很小的我踢出组去，特意说明我愿意听译一切题材的电影，结果我就听了很多奇怪的口音，俄罗斯的、德国的、意大利的，还愣是把它们翻出来了）我的听力水平一直在前进。

听力水平我也有一个很特别的方法练习，是根据一本叫《千万别学英语》的书改编的方法。我选择了权威经典的老教材《新概念英语》，然后每天晚上都塞耳机听，声音开得小小的以强迫自己集中精神，反复听，听每一个词的细微差别，最后到了那个朗读者什么时候吸气换气我都能听出来的境界。第二天我找时间看昨天晚上听的文章的script，看看当时我没有听懂的地方到底写的是啥，这样没听懂的地方印象特别深刻，记得也就牢靠。这样一举多得：一可以背到单词、句型；
二可以提高口语；
三可以培养语感，给自己创造一个纯英语环境；
四还可以锻炼听力水平。不过这样也落下个病根，就是晚上睡觉前不听点哈利波特有声读物啥的，就真的会失眠。

所以这就奠定了我的口语基础，我的发音虽然不够纯正地道不够native，但是发音基本不会发错。

口语：

口语要想拿高分，除了自身水平要高以外，还真是一定要蹲点的。考前前1个月，把前3个月考过的旧题从沪江网、太傻网的雅思频道上拷贝下来，然后把题目分门别类，分成几个类型。接着把自己的学习、工作、生活、兴趣爱好等等，仔仔细细地顺一遍，把发生在自己或者是同学、朋友身上的有趣的、有特色的、可以用以回答雅思话题的故事用英文表达出来。为什么要这样做，因为发生在你自己身上的事情或者是你认识的人的事情，会比较熟悉，也就比较好编故事。一个事件，是可以适用很多题目的，所以可能最初整理出100道题目，分类之后，可能只有30个题目需要准备，就大大缩小了工作量。做这些准备，不是为了能够

押中题目（当然，如果能押题押中就更好了），做这些准备的目的，是为了熟悉考试的类型，形成自己答题目的思维习惯，能在有限时间内想出有内涵的回答。最好能够和雅友结伴练习，互相用秒表掐时间。

雅思口语考试毕竟是一个带有客观性的考试，不像托福，是人机对话。雅思考官，再怎么中立、客观，都会不能避免地带有主观性。回想一下你自己平时喜欢和什么呀的人交流？一定是讲话表达清楚，并且其内容要不就很有趣、要不就很新奇、要不就很有深度。反正几样总得占点什么吧。如果一个人讲话口舌不清、支支吾吾，内容肤浅、剽窃、过时，人尽皆知还要说是自己的观点，抛出一个论点又不讲述理由，空洞乏味，你说你会不会喜欢这样的谈话内容？一定不会。考雅思口语，是同样的道理。所以平时相对正式的场合的聊天、谈话需要注意的礼节，例如，谦虚礼貌，肢体语言，着装整洁，得体大方，都是在雅思考试当中同样适用的。

我自己总结考口语的另外一个注意的地方，是要把自己的个人情感加入到答题中去。第二部分的题目，一般是描述一个事件、人物、物品什么的。有的时候描述事件还好，描述人物、物品可能就不是那么容易答的了。比如我考试的时候就考到了一道题目，describe a piece of artthat you have seen。这是一道很难的题目，也是一道老题了。考前我确实蹲到了这道题，不过当时那位透题的同学没有告诉我完整的题目，漏说了that you have seen。蹲到题目后所有人都觉得这题非常难说，比如说蒙娜丽莎，或者梵高的向日葵，我把这些画家的名字或者画名能用英文发准确了，就已经非常了不起了，更何况要把它们描述出来。于是我就选择把自己的个人经历融入其中，讲小的时候学美术曾经画过惊人之作，而每个儿童，都是天生的艺术家。好是好，就是忽略了那个that you have seen。自己画的作品用describe a piece of art that you have seen来表述，显然非常不恰当。所以在抽到题目后一分钟的准备时间里面，有25秒我是在做着激烈的思想斗争：是舍弃准备好的内容不说，临场想出符合题目的答案，还是冒着偏题的危险说准备的内容。终于有一道闪电划过，我想到把准备好的内容嫁接到我一位一起学画的同学身上去，说当时他从小展现惊人的绘画天赋，有一次他画出一幅惊人之作，获得了所有人的称赞。我尤其突出了我对他的才华的羡慕以致于嫉妒，并且在最后表达了许多人——譬如我——从孩童长成大人以后，很多天赋就渐渐被磨平的遗憾。那些人事物确有其事，但是绝对是对过去发生的现实进行了艺术加工。由于注入了我的情感，讲述的故事也确实新鲜、流畅，最终打动了考官。

有人问我语音、流利度、回答问题的深刻程度之类之类一系列标准，哪个最重要。well，要我说，肯定是所有的都很重要，如果你都做到很好，肯定分数超高。关键是我们大多数人时间有限，水平有限，不可能面面俱到。所以要我说，就是把你的强项发挥到极致打动考官，弥补你的弱项使其不拖你的后腿。

作文：

我还真不能帮上大家什么，作文分不高，后来gmat考试的作文更低……不过，我曾经请教过一个托福作文满分的牛人。引用她练习作文的方法如下：

读economist之类的高水准报刊，每周可以上网下载，而且非常扩大知识面，我考gre的时候写作也不好，只考了4分，相当低的。后来连续半年每周读economist，进步很大。报纸也让你对世界各地有很多了解。作文时可以提高的，不着急。不过别再读模板啦。（我：光读就有效果吗？因为我觉得平时对英文原版资料文献的阅读量还蛮大的。是不是也要背一

些读过的东西？）不用背吧，要不你练练笔译倒是蛮有一些帮助的，背绝对不行的。我也不知道怎么提高的，以前总觉得自己写作差，突然有一天发现我原来写得很好了，托福写作能满分。在gre和托福之间我做了这几件事情：

1.economist，认真一行一行的读，有时候不仅是看，而且会用嘴读。英语是有韵律感的语言，读出来才会理解结构和文采

2.考口译和笔译证，逼着我好好地琢磨有些文章怎么翻译。人事部的笔译材料不算好。高级口译的材算将就，因为出题的梅德明是个不懂口译的人，完全是按照笔译标准搞的教材。另外我上过一个很不错的老师教的商务英语的课，启发很大的。商务英语也很有用，但是老师很重要。

对于雅思作文，我推荐一本钱波的《雅思大作文17小时速成》，还有《雅思8分作文》，前者练习大作文，后者练习小作文。慎小嶷的一本书《十天突破雅思口语》毁誉参半，被不少人称为一用必5.5。但是我有一个同学，结合了《雅思大作文17小时速成》和《十天突破雅思口语》这两本其实是持对立观点的两本书，练习了20多篇作文，最后拿到了作文7.5分的高分，是她四项中最高的分数。慎小嶷的书本身挺好的，但是被人误用了，造成了5.5的悲剧。如果拿他总结出来的单词和句型以及段落，来反复练习，揣摩他为什么要这么写，就能达到很好的效果。但是这本书，也和他说的十天突破相违背了。总而言之，学英语没有速成，没有捷径，只有正确的方法的一直坚持。

写作是最难训练、也是最能体现一个人英文水平的能力。我发现会写高水平演讲稿的人写作水平非常厉害，所以大家可以去看看大型演讲比赛参赛选手的稿子，也是有所帮助的。我也在这条路上探索着，大家共同进步吧。

最近有个学弟问了一个问题，有关四六级这样变态的应试考试。我高中时代遗留下来了不错的应试功底，上了大学之后就开始关注除了应试以外的英语能力，比如说中翻英、英翻中、辩论、演讲，而且为了应付考试而做的事情，确实是提高英语的必经之路，比如说背单词，你可能会觉得应试，但是如果没有系统地背过单词，会很影响到你的阅读速度和阅读量。比如说你不用真题的阅读来训练，就非得用自己找的报刊、书籍来训练自己的阅读，不用真题的听力来训练，就非得用自己找的听力材料来训练。反正一定要训练，不能想着怎么看看电影、跟外教聊聊天，我的英语就能非常进步了。跟外教聊天之前，你得把话题找好，把相关术语背熟；
看电影之后，你得对着练语音，不认识的单词查出来背一背……

第四篇：雅思考试经验分享

雅思考试经验分享，为了帮助大家更好地备考雅思，小编特为大家整理了一些雅思考试时的一些经验，分享给大家，希望对大家备考有所帮助，以下内容仅供大家参考。

备考经验

1、 剑桥系列是雅思最重要的复习资料，因为它是真题，最直观地展现雅思考试的整体形态。1~3就不用去做了，题型很老，思路也与现在的雅思考试有差异。4~8要做多少遍我的回答是至少三遍，这个遍数应该也已经为大多数烤鸭认可。我自己一雅做了三~四遍，二雅又做了一遍。每天不要多做，一份就够了，做的时候严格按照时间一气呵成，做完仔细对答案，把每道题错的原因统计一下，看看到底是什么让自己失分最多。统计完了之后，把错的最多的那个section再重听一遍，看是不是都听明白了。同时，一些资深玩家建议每天朗读听力原文，这样做有助于熟悉听力的高频词汇，从而有效提高辨识度，并且许多内容都对口语很有帮助，甚至可以直接借用。

2、 北语黑眼睛堪称雅思听力的首选助手。在做黑眼睛之前，我做真题一般要错10~15个，用半个月时间做完一遍黑眼睛之后，听力基本能够控制在10个以内。黑眼睛只有7个单元，前6个单元是分题型练习，针对雅思听力中的不同类型的题目逐一突破。题量适中，可以两天做一个单元，每天一个小时足够。最后一个单元是4份模拟练习。不足之处是黑眼睛的题目之间没有实际考试的停顿时间，而且题型比较老，许多在目前的雅思考试中都已经不再出现。但是总体来说，黑眼睛能够有效提高听力反应速度和捕捉信息点的能力，因此建议前期进行练习，到临考时就不要做了，以免干扰应考思路。

3、 中级听力是广泛推荐的一本练习听力的资料，托福雅思似乎都适用。我自己只做了几个单元就不做了，首先是因为这本材料中英音美音的比重差不多，貌似美音更多一些，但雅思考试英音美音的比例是3:1，所以听多了可能不太顺耳。另一个原因是这本材料的题型设置与雅思差异非常大，都是听完一篇很长的文章之后做一大堆的题，我个人认为还是比较适合用于练习口译做笔记……可能是没有掌握学习方法吧。如果你的准备时间非常充裕，而且对这本参考资料很感兴趣，可以在本文开头的链接中找到它的使用方法。

4、 机经有什么用我想说机经就是鸡肋。所谓机经就是烤鸭们考完雅思之后凭回忆写出来的听力原题片段和一些参考答案。请注意“片段”和“参考”这两个关键词，因为机经不可能是完整的，有一些甚至只给答案不给内容，你完全不知道这篇在讲什么;而且给出的答案并不权威，个人估测错误率在15%左右。再加上机经一直在不断更新，总量极其庞大，完全背出来不太可能。虽然每次雅思考试都可能出现机经中收录的旧题，但强烈不建议背，因为性价比太低。机经唯一的用处就是，在你考试的前几天，等3g或无忧出了听力预测之后，对照着看一遍预测的题，找生词，查读音和拼写，避免因听不懂而失分。

文章来源：无锡慧谷出国移民

第五篇：考雅思经验(cankao)

考雅思经验

去年十月决定留学，开始重学英语（自从过了六级就根本放弃了，至此一年稍多）。十月至今年二月，不系统地复习，主要以听力为主，基本内容就是从listen to this的初级一直听到高级的lesson 20左右。但是听力的实际水平绝对没得达到listen to this的高级那样，中级里的很多单元我仍然觉得很有难度。

三月初报名ielts，时间定在8月18号，一来我有点迷信，二是我觉得这个时间对于申请明年的秋季硕士大概是允许考试的deadline了，再晚准备材料或许就不那么从容了吧，第三是我觉得非五个月时间不足以复习得好（当然我现在推荐最好不要超过四个月）。

三月到四月，我做了cam 1和cam 2的test 1。做这五套题的时间不定，主要是拿来熟悉题型用，差不多是一个星期一套。效果当然很不好，尤其是cam 1。我的感觉是，cam 1的阅读的难度远在后面所有的真题之上。因此cam 1没有做得很好的同学千万不要慌张，但是也不要因为这个题很老就不做它，因为我觉得事实上cam 1的阅读题出得非常好，一是因为它绝没有超出以后所有ielts阅读出题的规则，二是它的大部分阅读题的难度主要在于文章本身的难度（如那篇极为经典的讲tourism的），而难度极大的文章在真题中也不少见。

4.9.至4.20.，我报了成都环球雅思的强化班。报班的时候接待老师说，6分没有问题，6.5分够呛。当时我没管那么多，虽然对她这话略有点不满意。

客观地说，九天半的学习，对于树立信心还是非常有用的。没有见识过国际语言考试的人最初对ielts的感觉都是很迷惑的，不知何处下手，也不知以何种方式下手。论坛上虽然有各种备考经验，但因为大多数人对整个考试的体制没有概念，读起这些经验来其实是很困难的。当然我并不推荐每个人都去读这种强化班，当然更不推荐去读基础班（有钱人除外），除了浪费钱之外，还很浪费时间，尤其容易产生一种错觉，就是ielts主要靠的是技巧。错！ielts是我见过的最能体现实力的考试了，所以千万不要以为报了班就万事大吉，应该说，报班只是开始，报班之后的实践和体会才更重要。

（唠叨一句，成都雅思学校的教阅读和写作的两位老师是非常之优秀的，一个是胖胖的高个子，一个是瘦瘦的矮个子（名字都记不起来了，惭愧一下），听他们俩的课绝对有如坐春风之感；
教听力和口语的那位帅哥gordon就不敢恭维了，浪费了我们很多宝贵的时间在毫无意义的东西上面……） 叙述完我的备考经历先。

四月下旬到6月25号，我的主要学习用书是网上下载的黑(推荐访问范文网WWw.HaOWOrD.CoM)眼睛听力12套题，和新航道的阅读真经2，加上cam 2的test 2/ 3/ 4。都说阅读真经好，于是我买了2，1貌似太简单了一点。中间大概两个月的时间，这一共是32套题（黑眼睛和阅读真经我是分开做的，因为刚开始题量不宜过大，况且阅读真经的最后三套我还没做完），差不多隔一天做一套。

黑眼睛的题老实说出的不算好，因为难度设计不均匀，题型也比较老（过去有说黑眼睛的7分是ielts 6.5的前提，我不认可，因为我的黑眼睛就没有对到28个以上过）。但是黑眼睛最大的好处在于，里面涉及了很多真题可能会涉及的场景。当你熟悉了这些场景后，碰到真题你的心里会很有底（可惜我考试时碰到的几个场景都很平常）。

阅读真经2的题应该算是现有的题中出得比较好的了，但我强烈建议把这套题放在cam 3/ 4/ 5/ 6之前做，因为尽管它比较好，但绝没有真题好。我自己的感觉是，阅读真经2里面说不清楚为什么的题实在太多了，多得最后可能都把你搅糊涂了。很多时候你可能都不再确信很多类型的题目判断的标准了，这是阅读真经2里面某些不那么好的题带来的坏影响。不过它里面收集了很多偏难怪的经典题目，实在是值得一做！做了才能理解ielts中的极品难题的思路（尽管我在考试的时候没有碰到）…… （阅读真经2第5套中的passage 3（讲电击实验那个，可看书的背面目录）与cam 5中的test ？是几乎一样的，所以推荐这篇不要做，留到后面真题的时候做。另外，这篇超难，oh dear，难到我无法描述） 说下单词。ielts单词量极大，而且里面有很多单词很偏，但如果目的是要做题的话你并不需要很大的单词量。相比而言，我觉得对普通单词

的熟练掌握其实更为关键——因为听力只在section 4中涉及到比较专业的单词，但绝不会在这些单词上设计考点，阅读可能在部分专业词汇上设计考点，但因为数量很少（每一套题也就一两道是这样），并且防不胜防，因此我觉得花很多时间来背生僻单词是很不合算的。

我建议将四级单词作为核心，达到熟记熟用的地步（还要会拼写），最好到每种意思都能掌握，因为真正的阅读考试恰恰考的是你对这类词汇的熟练运用能力。然后浏览普通的ielts词汇书，大概知道里面各单词的意思即可。另外，我强烈推荐使用类似新东方背单词等软件，因为里面的发音都很清晰，这对听力和口语都有无比的正面作用（时间再少也要！）。

接下来我复制一个我的日程表供大家研究。6.25./四/c-3.1. 6.27./三/z-8 6.30./六/z-9 7.3./二/c-3.27.6./五/z-10 7.9./一/f-1 7.12./四/c-3.3 7.16./一/c-3.47.20./五/f-2 7.23./一/f-3 7.25./三/c-4.1 7.27./五/c-4.27.29./日/c-4.3 7.31./二/c-4.4 8.2./四/c-5.1 8.4./六/c-5.28.6./一/c-5.3 8.8./三/c-5.4 8.10./五/c-6.1 8.12./日/c-6.28.14./二/c-6.3 8.16./四/c-6.4 8.18./六/笔试 8.19./日/口试 （第一个是日期，第二个是星期几，第三个是做的什么题。c是cambridge ielts系列的的意思，z是阅读真经2，f是ielts practice tests plus，是朗文出的很好的一套ielts的参考题，一共五套，非常的好，难度比较大，适合想得高分的同学做，可在太傻上下载。）

我从7月25号，也就是cam 4开始，就每隔一天做一套真题，一直到考试那天刚刚好。其实这是倒着推出来的，我觉得任何人都有必要这样倒着安排自己的计划，并且坚持每天做完要做的事情。我想连续两个星期以上的这种日程安排绝对必要，状态就是这么出来的，我认为。

我以每两天为一个单位。第一天早上7:30起床，8:00开始进行一些听力训练，一般是以前的听力题或者listen to this的中级课文等等不一。9:00准时开始做听力题，一般到9:35结束。然后做阅读，掐表。我的方法是，每篇文章都计时，比如第一篇从9:35开始，做完的时候是9:53，写在书上，第二篇是10:10,也写上，第三篇是10:26，也写上。

这么做的用处在于：我在后来分析的时候我发现，我用时间最多的题目是段落填空和heading以及matching中的意义类（相信做过题的都能知道我在说什么），于是以后每当做到这类题的时候，我都自觉地提高了速度。请注意，不同人有不同的软肋，你需要总结你做得慢的那一部分。

我的作文一直不弱（也不强），从一开始就能保证在标准时间内完成。作文部分后面单独讲（虽然写得不多）。

下午，总结分析阅读中的错误，晚上我一般练口语。

第二天上午练习听力。先反复听第一天的听力题，力求全部听懂。大概在三四遍之后再对照答案。这样反复下来差不多也该吃午饭了。下午练练写作，或者听下听力材料。晚上随便，可以自由安排，针对觉得薄弱的地方专门修整一下。

正像许多前辈所说，做题是重要的，分析总结绝对比做题更重要。想要提高，最重要的就是后面的这一步。至于这一步怎么做，我将在技巧篇中细细道来。

技巧篇

listening

总的来说，我不认为ielts的听力是比较难的，绝大部分非常简单。但听力材料的难度跟题的难度无关，再简单的材料也可以出很难的题，所以对细节的把握和对潜在的考点的敏感是做好听力的最重要之处。相比之下，是否听懂已经在其次了。不过，千万不要去相信听不懂也可以做题这种话，it’s impossible。

我觉得做好听力最主要的在于两点，而这两点都在于录音播放之前——1.预判应该填入的答案的内容，2.寻找定位词。

如：during the 18 century the east town built many___ which we consider a miracle that we can never image.一般来说我们对难题的感觉是，听到这句话，但是一晃就过去了。其实这种感觉的主要原因是因为我们无法区分录音当中哪些信息是重要的，哪些是不重要的，结果等到要筛选的时候，因为整句太长，所以就忘掉了。这里有如下的分析步骤：
这个题目提供了如下四个信息：the 18 century

/ the east town / built / a miracle that we can never image。

a miracle that we can never image是从句，录音中也基本上会以从句的形式表现，这个从句在录音中必然整体出现，因为其比较长，因此不管是出现在要填的内容的前面还是后面，辨认还是比较容易的，可以不管它（但是至少要能听出来是对应的题目中的这一句）。

the 18 century一定会在录音中出现，它可能在要填的空的后面，这种比较难，因为一般我们会拿the 18 century做一个定位词。

the east town不要管了，因为这篇文章肯定是讲这个的，不知会出现多少次，况且真正要到题目的时候它可能反而被换成了this town，it等等。

关键的是built，因为就上面例句来说，它是唯一有可能形成考点的地方，一般考试会改写这个单词为同义词，比如develop或construct等等，或者改成一个词组或从句也不一定。

例如录音是：many people think it’s really difficult to believe that in the town many very famous markets were completed in the next century. 这算是绝对难的一个题，因为题目中信息出现的顺序完全被改变了。

我的听力对策是：定位词寻找两个，即空格前后各一。如果遇到例题这种有出现the 18 century的，那么连同这个也一起用起来定位。这句的定位词应该起码是built / miracle。因为定位词一前一后才能保证其中一个定位词被调整了位置，另一个还能救命。试想如果只认built的话，等听到were completed，谁还能想得起前面那单词。好多时候听到这里，我还在等后面出现答案，结果只听到句终的空白。

可能大家会觉得时间太紧，那没办法，只有训练了。不过按照经验，一般section 1/2乃至3都不大可能出现这种题目。section 4如果发觉题目单词量不厉害的话，那就要小心了，这种邪门歪道的题目出现的几率就很高了。

我贴一下我十六套真题的自测状态，大家也好心里有数（28/6.5，前面是做对的答案数，后面是分数）。c-3.1 28/6.5 c-3.2 30/6.5 c-3.3 24/5.5 c-3.4 30/6.5 c-4.1 29/6.5 c-4.2 29/6.5 c-4.3 26/6.0 c-4.4 30/6.5 c-5.1 26/6.0 c-5.2 32/7.0 c-5.3 26/6.0 c-5.4 28/6.5 c-6.1 26/6.0 c-6.2 26/6.0 c-6.3 27/6.0 c-6.4 27/6.0

reading

最开始的时候我们会发现，我们犯错多是因为在原文中找不到定位句（有各种各样的叫法，都ok啦），而定位句找不到的根本原因在于——时间不够。克服这个问题的最基本的办法是经验——题做得够多以后，你会发现题目中必然有些词语是寻找原文中的定位句的线索，例如：the hsbc building was built 30 years ago. 叫你判断t/f/ng。有经验的一眼就能看出这句话的考点在30 years ago这里，而定位词是hsbc building。所以如果满篇寻找30 years ago，那就吃亏大了。而hsbc一定是最好找的单词，因为四个大写字母实在是醒目得不得了。

这个最基本的问题解决之后，我们来看看几种主要题型。

1. t/f/ng。这种题型是最有可能出得很难的了，难题对内在逻辑的考察很细致，需要仔细推敲。事实上我们要相信，难题是很少的，绝大多数题都是上面举到的那种事实性判断，再简单不过。

难题我举几个例子：
a. as a result of increasing affluence, an ever larger number of families now have two cars. most families nowadays have two cars. not given. 因为an ever larger number表示“史无前例之多”（一般我们可能理解为更多的，其实都差不多），但“史无前例之多”讲的是number，而most讲的是比例，两者没有关系。比如去年有2014万开车，今年跃升到4000万，比过去都多得多，但比例其实只有15%，因此也不是most。

b. although the hazards of boxing have been well publicized, the government has yet to introduce a ban on the sport. i. the government does not want to ban boxing. ii. the hazards of boxing are not very well-known. iii. a ban on boxing has not been introduced yet. i. not given. ii. false. iii. true. i的问题在want to，ii.的问题在not。

2. heading。cam 3以前，这种题型是我错得最多的一种。但cam 3之后，我觉得这种题型的难度在降低，基本上就是段落中讲了什么就是什么。对付这种题型的最好办法就是耐心读原文，一般读了该段落之后就能选中正确答案。

但我觉得有两个很重要的

技巧不得不说，第一个是：在我们过去的理解中，heading的意思是段落的中心思想。但ielts中的heading其实更多的不是说，这段主要讲什么，而是这段讲了什么。比如，一个段落这样写到：因为城市扩大，自行车变得效率很低。汽车逐渐取代了自行车的地位。汽车能够触及城市的各个角落。汽车也很安全。按照我们的定义，这段的中心思想肯定是：“汽车取代了自行车”。但是，heading list里面可能只有如下两条接近的选项：1.自行车不适应大城市。

2.汽车与城郊相联系。相信很多人会选2.，但事实上2.是典型的not given选项。这是前述的heading考察的是“这段讲了什么”的一个典型。

第二个技巧是：heading list中的选项一般比段落多三个左右，这就意味着其实只有三个左右的段落是有迷惑选项的（当然，有个别heading比较难是段落之间意思比较接近的，这个需要注意）。就我自己的经验来说，如果一篇文章有五段，heading list中一般的选项是八个左右，一般浏览一遍，可以将其中二到三个段落选出答案。剩下三个段落和六个选项，通常情况下，每两个选项为一组对应一个段落（这个很简单，大多数同学都能意识到）。重要的是，当你确定了每两个选项对应一个段落时，你就不应该再从段落入手来寻找哪个选项更合适，而应该从选项入手。因为，这两个选项中，一个是true，另一个不是false就是not given。false和not given的共性在于，更改了原文中的某些意义项。比如前述那两个选项，1.自行车不适应大城市。2.汽车与城郊相联系。1.的意义项三个——自行车、不适应、大城市；
2.的意义项三个——汽车、城郊、联系。显然，城郊是多出来的，原文中没有提到。要知道，我们只需要比较两个迷惑项哪个更贴近段落，而不是非要理解原文说了什么（希望能体会我的意思）。

3. diagram. 这是我觉得最简单的题，因为图表类一般都是以流程来设计的（相信大家能懂我的意思），而ielts文章各个井井有条，因此对于这种题目都是按部就班的进行（除了cam 1那篇讲蜂箱的很难之外）。

4. 段落填空。这种题型出得很活，有时候出在一段（简直就是送分），有时候连续几段，有时候不连续几段，有时候还前后颠倒（cam 6有一篇）。前面几种就不说了，只说说最后一种比较难的。时刻牢记一点，ielts出题的顺序性。可能有一个空违背了顺序原则，但我就没发现两个空都违背的，三个以上更不可能。所以，千万站稳脚跟，一段一段一句一句挨着往下找，怎么都不要自乱阵脚。

5. 选词填空。这种题跟段落填空基本一样，其实还简单一点，就是先筛选出词性符合的，比如the___ when the hsbc building was built，里面填有关时间的名词那是肯定的。这个貌似简单，其实很管用，因为出题者很可能出个迷惑项，比如跟原文一样，但词性不协，这种一定坚决排除。

6. 其他。其他题型没有什么诀窍，就是定位词定位句，注意空的词性选答案。答案虽然多数是名词（眼睛瞟的时候会有感觉），但偶尔动词也会被拉来做答案，所以名词注意单复数，动词注意时态跟单复数。

除此之外，我再补充几点难题的出题规则：
1. t/f/ng及选择题中最容易出现的干扰项的构成方式为：原文：a does b. c does d.选项：a does d. or d is done by a.因为我们很多时候能看见a does b但是看不到c does d（可能已经在下一段了），所以最容易造成误判为ng，其实这是false。

2. 选项中adj.与n.，n.与v.之间的搭配关系经常是设计迷惑项的主要方式。如c-4.3.1的第12题。因此凡是选项中出现各种搭配的都留个心眼，反正考点也无非就是在这几个搭配关系上。

3. 一种特殊的t/f/ng。原文：当某种情况出现时，某结果发生。题目：某些结果可能会发生。答案：yes，而非ng。如c-6.3.2的22题所示。

4. 题目只要出现数字，极有可能与计算相关。可以说，没有计算直接给出数字来寻找答案的题目极为少见。这些数字以加减法为多，题目虽然极为简单，但如果不留个心眼，还是非常容易一扫而过（看见数字就小心吧）。

5. 如果文中出现比较关系，反复阅读原文/题目，并联系上下文。如c-5.3.2所示。这种题目很多时间可能相当的难。

6. 如果发现了定位词和定位句，但题目中的信息又不能被完全包含在这一句中，应将该句前后数句（最好一段）全部涉及。这种题型似乎越来越多了。

7. 文章如果基本围绕一个或一组实验，则实验的目的即文章的主题（经常有问文章的main idea这种）。如果出现了数个不同实验而主题有相交的部分，则相交

的部分极有可能是文章的主题。

8. 对于单选题，如果通过题目的题干在文中难以定位的话，可以通过题目的四个选项定位。一般情况下单选题的四个选项中有二到三个是围绕原文中的同一组句子来的（一般就是围绕定位句来的），而这二到三个选项中必有答案。如c-6.3.1的12题。

9. 有时候题目本身会有考点，对题目要花足够的时间。例如一道单选题——原文：the effects of a is that it... 题目：as a result a increase... 因此原文中导致下降的项都不能选择，只能选上升的项。

10. 最近出现频率最高的一种题型是多选，问你文章中mention了以下的哪些选项。这个就直接从最表面的意思来理解，mention就是mention，文章中有些mention到的观点后来被证伪了，但也是被mention到的，就应该选。这类答案往往集中在一处，但我在考试时碰到的那道题的两个答案就分居两段，中间还夹了一段，所以还是要仔细阅读文章才行。

11. 做题的时候凡是不确定的题目都做上记号，等后来有时间了检查，否则最后几分钟慌慌张张不知道检查什么题，那么宝贵的时间就浪费了。如果没有什么特别没把握的（或者都没把握的话），heading最需要检查，因为大部分heading题目都是在没有充分阅读时间的情况下完成，况且heading的定位又那么明确，检查起来效率最高。

每次分析完了之后，我会总结我错误的原因，分成几个类别。1.定位失误，也就是定位词找错了或者定位句混淆了（两者不一样哦，前者说的是题目题干中的定位词找错了，比如找到前面的30 years ago，后者说的是在原文中定位句找错了，比如有两个hsbc building，找到不对的那一处）；
2.定位困难，比如没有按照顺序性这种；
3.单词，这个好理解，其实ielts考试中这种硬考你单词的不多；
4.答案设计较复杂，比如定位词定位句都找到了，但是答案却在句子外面好远的地方；
5.难句，这个没办法，考水平了；
6.读题目/原文草率，这个没什么多说的，比如30 years ago看成30 years later这种（别笑我，时间紧啊，经常出现）；
7.主观臆断，最典型的就是成都环球雅思的阅读老师讲的那个例子——如果文章没有讲地球是圆的，题目说地球是圆的，选not given。

通过分析，我的错误多分布在4.和6.这两类，所以我专门制定了自己的阅读方法，就是每当找到定位词定位句之后，还要将这句的前后几句读完才作答。另外，题目每次都读两遍，坚决一个单词都不漏过。

希望大家有自己的错误分类和相应的对策，我的只是一个模型而已。

接着我贴一下我十六套真题的自测状态，大家也好心里有数（26/6.5，前面是做对的答案数，后面是分数）。c-3.1 26/6.5 c-3.2 29/7.0 c-3.3 34/8.0 c-3.4 29/7.0c-4.1 34/8.0 c-4.2 24/6.0 c-4.3 31/7.5 c-4.4 36/8.5c-5.1 28/7.0 c-5.2 30/7.0 c-5.3 32/7.5 c-5.4 34/8.0c-6.1 31/7.5 c-6.2 39/9.0 c-6.3 33/8.0 c-6.4 29/7.0

writing

写作我没什么好说的，本来以为自己写得很好，结果才得了6分，所以虽然有那么一些技巧也不便献拙。我从各种比较好的文章中摘抄了一个模版下来，不过很可能examiner能够发现其中的蛛丝马迹（比如风格不统一啊什么的）。自从实行半分制以来，很多原先的6分变成了5.5,因此大家要小心，6分不再那么好得了。建议三步，买参考书，狂写，请人修改。我脸皮薄，请几个朋友修改了几次之后就不好意思了，这里要衷心地感谢scan，martin和vima。

speaking

网上很多资料都写得很好了，我要补充一点点的是，怎样使你section 2的各种topics能够记下来。

有一个误区必须澄清，那就是section 2的内容是记下来的，不是背下来的。记下来的意思是，比如说叫描述你最喜欢的一件衣服，你应该立刻闪现出有关这个主题的一个框架——when / where / why / how i got it? what it looks like? what does it mean for me? my feeling.

当有了这个框架之后，每个条款你只需要记住一些关键词，口试的时候现说是最好的。很多人害怕考试的时候现说说不好，这很正常。但要知道，如果被认为是背过的，那得到的分就非常低了。这个在应考篇中再讲。

一般来说，我们准备section 2中的topics要依据以下这些步骤（要知道，无论是叫你描述一件物品，一个人，一段经历，这个步骤不能改变，否则你平时记不住也会记混，关键时候也想不起来）：
1.what it is? who the person is? what the thing is? 2.how i got it? how i knew the person? how the thing happened? 3.what it looks like?...

4.what its characteristics are?... 5.why? (why i consider he is interesting? why i think this toy is very memorable? why i believe this thing is very important for me?...) 6.feeling. 举个例子，描述一条河或者一个湖泊。

1.我描述长江。

2.我很小就知道长江，从电视里看到的。

3.长江很宽很长，水很黄。

4.长江有这样几个特点：它水量大，能发电；
航道宽，能航船…… 5.因为我亲眼看过长江（它只叫描述一条河，你就说为什么说这条河的原因），觉得它很漂亮，亲眼见的长江是这样的：…… 6.我很喜欢长江，我……（时间到） 这么说时间肯定能撑够。

但是我觉得第三部分更重要，但是第三部分的题目变化多端，因此你只需要把所有机经上的题目过一遍做到心中有数就可以了。

感谢drewjet陪我练习口语。