《背影》学案

　【教师寄语】

　人生有三件事不能等：梦想、尽孝和行善。父母对子女的爱是最无私的。这种爱就象空气一样时刻包裹着我们、滋养着我们。不管他们以什么样的方式表现出来，都请敞开心扉去感悟这份真情。

　【学习目标】

　1、朗读课文，整体感知，体会作者字里行间流露的思想感情。

　 2、掌握作者通过外貌、语言、动作特征来刻画人物的方法。

　 3、熟读课文，重点体会作者描写背影的文字，并仔细品味。

　【资料链接】

　作者介绍：朱自清1920年毕业于北京大学哲学系，1925年到清华大学国文系任教。抗日战争爆发，随校内迁，任西南联大教授。胜利回京后继续在清华大学任教，积极参加反对国民党反动派的群众运动和学生运动。他在贫病交加的处境下不买美国“救济粮”，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神，为国人所尊敬。原名自华，字佩弦，号秋实。1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始了古典文学的研究。1928年出版了第一 本散文集《背影》，成了文坛上著名的散文作家 ．他的散文感情真挚自然，语言朴素简洁，结构严谨精巧，具有清新、委婉、隽永的艺术风格。代表作品有《春》《绿》《**月色》等。《背影》是他前期散文的代表作。

　 写作背景：本文是作者追忆八年前的事。作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到**与父亲一道回**奔丧。丧事完毕，父亲到**找工作，作者回北京念书，父子在**惜别。当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。作者通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，所以更唤起人们叹惋和共鸣。

　【学习过程】

　一、导入

　7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!” 

　 14岁：“好像有时候觉得也不对……” 

　 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 

　 25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。” 

　 35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。” 

　 45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意。” 

　 55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。”

　 60岁：

　“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！”

　我的感悟：

　二、【查】

　 1、 填空。

　《背影》的作者朱自清，字（　　），江苏**人。（　　　）家、诗人、学者。散文代表作品有《　　　》《　　　　　》等。

　2、  给下列黑体字注音。

　踌躇（　　　）琐屑（　　　）颓唐（　　　） 栅栏（      ）簌簌（      ）搀（    ）

　蹒跚（　　　）狼藉（　　　）妥帖（　　　） 游逛（      ）擦拭（      ）箸（    ）

　三、【读】  走进背影

　1、有感情的朗读课文。找出文中最能概括全文内容的一句话。

　2、文中提到了几次背影？请以小标题的方式加以总结。让你印象最深的是那一次？

　四、【品】

　 1、朗读

　2、结合文中的关键字词或语句，完成这是一个             的背影。

　四、【析】 

　 1、父亲的举动是感人的，语言更是简洁朴实，请跳读课文，看看文中父亲说了几句话。

　2、试从其中一句，分析其中所包含的感情。

　五、【悟】

　1、千难万苦逆境中的父亲为儿子所作的一切，怎不让人潸然泪下。文中写到作者多次流泪？试选择其中一句，分析其情感。

　六、【感】   爱要大声说出口

　  生活中，时光里，还有太多的“背影”需要我们去发现，去理解。或许 他是一双紧握着你的厚大的手；或许他是一次出门时的深情的回眸；也或许他仅仅是早晚之间一句简单的问候……只有像朱自清一样细心观察、用心感受，才能捕捉这些具体细微的言行中所包含的深情。你有过被父母感动的记忆吗？谁愿意把你的幸福和我们一起分享呢？　　

　  写作提示：在特定的场景中，抓住细节进行描写。

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