进一步加强教风建设的实施方案

　为进一步加强教风建设，全面提高教育教学质量，根据校园文化建设的总体要求，结合学院实际，特制定教风建设实施方案。

　一、指导思想

　全面贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，扎实推进学院职代会提出的“深化内涵建设、提升办学实力”进程，全面提升广大教职工的育人意识和质量意识，逐步树立正确的教育观、教学观、教师观；坚持多方联动，教管并重的原则，端正工作态度，转变工作作风，推进我院优良教风的不断形成和持续发展。

　二、建设目标

　以“铸师魂、强师能、树良好教风”为根本目标，针对我院教学实际，采取多种有效措施，务求教风建设的实效，逐步形成“德技双馨，严谨求实，博学善教，敬业爱生”的良好教风。

　三、建设内容与方法

　（一）明确要求，规范教风

　1.完善教学规章制度

　结合学院教学运行现状，针对教学管理及实施过程中出现的新情况新问题，修改完善相关教学管理规章制度，使教学和管理工作有章可循，有规可依。并做

　好做实制度落地实施的督导检查，使管理机制真正起到约束和规范教学行为的作用。

　2.规范教学文件管理

　严格按照学院教学管理规章制度要求，指导和审核各专业课程标准，规范制定和严格检查系部的工作计划、教研活动、教师教学手册、授课计划、教案（课件）等教学文件，确保教学活动有明确的目的性和周密的计划性，并检查督促各系部、教研室教学文件的整理归档。

　3.严格执行教学常规

　组织全体教师认真学习《教师教学工作规范》，各系部按规范的要求加强常规教学检查，杜绝教师旷课或未经批准的调、停、代课情况，杜绝教师上课迟到、早退现象，杜绝教师在课堂上做一切与教学无关的行为，确保教师对学生迟到、缺课、上课睡觉、玩手机等不良现象进行严格管理。

　4.规范实践教学管理

　落实《实践教学工作规范》、《校内实训管理规定》、《实验实训室管理细则》。明确实训教学内容设计、训练方法、组织管理等要求，科学、规范、安全、高效地设计和组织实施实训教学。健全实训（验）室仪器设备台账管理、实训（验）室设备使用记录，实训室环境卫生管理标准，实训（验）室文化建设等要求，规范实训室及设备管理行为。

　5.规范学业成绩考核管理

　明确学业成绩考核与成绩处理过程中的工作要求，使命题出卷、考试监考、考卷审阅、作品评定、成绩管理都有明确的依据，对课程考核方式、考试命题、试卷评阅、成绩评定、成绩复查、资料保管等各个环节加强监督检查；杜绝泄漏试题、随意调换监考、监考不负责任、阅卷出错、随意修改学生成绩、不及时录入成绩等行为的发生。

　6.加强教师教学效果考核

　建立教师教学工作质量评价指标体系，使教师教学工作的考核评价既有终结性的成果考核，又有过程性、行为性考核。促进教师教学工作作风在整个教学过程中的一致性和连贯性。

　广开考核评价渠道，通过教学“教务员日志”、“教师日志”、“学生评教”、“学生座谈会”等多种方式，全面掌握教师教学工作的状态，保证教师教学工作考核的全面性，促进教学风气的真实可靠和常态化。

　（二）提高师能，优化教风

　1.加强队伍建设

　根据职业教育的发展需要和我院教师队伍建设的实际，采取政策激励、培训交流、业务竞赛、项目研发、下厂实践等形式，多渠道、多层次、全方位地加强师资队伍建设，提高教师“双师”素质，培养一批专业带头人和教学名师，努力打造一支理论扎实、技术过硬、眼界开阔的高层次教师队伍。

　2.加大培训力度

　根据上级相关政策，支持教师参加专业性较强的国培、省培项目，切实提高教师专业实践技能和水平；选派专业骨干教师到行业企业进行专业实践，掌握专业发展最新动态，了解专业发展需求，指导校内专业建设工作的开展；聘请与专业相关的专家和业务骨干来院进行有针对性的业务培训和研讨；根据我院队伍建设实际和教学发展需要组织开展各种形式的校本培训，使教风建设更加具有针对性。

　3.开展各种活动

　开展教学研讨课、公开课、观摩课、专题研讨、专题讲座等活动，充分发挥老、中、青教师的各自优势，全面提高教师整体的业务水平和教学设计与实施能力。

　开展“我最喜爱的教师”评选、实训（验）室专业文化建设评比、参加各级各类教学技能大赛等活动，带动工作态度、教学作风的转变。

　通过开展论文评比、教师津贴评比、教学名师评选等活动形成人人争先，个个创优的氛围与风气。

　（三）塑造师德，美化教风

　1.提高思想政治素质

　组织教师认真学习职业教育相关的法律法规和政策文件，明确职业教育在实施四个全面战略布局、服务经济建设和社会发展过程中的重大作用，不断提高教师思想政治素质。

　 2.树立崇高职业理想

　引导教师增强从事职业教育的责任感、光荣感和使命感，真正使广大教师志存高远，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。以把学生培养成为“有道德、有文化、有智慧的实践家”为目标，以为国家建设培育合格的技术技能型人才为己任，以高尚的情操引导学生全面发展。

　 3.明确职业道德要求

　引导教师牢固树立“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业导向”的职业教育思想，明确职教教师的职业道德要求。遵循教育发展规律，全面关心学生成长，公平公正对待每一名学生，处处以身作则，言传身教，自觉加强职业道德修养，模范遵守职业道德规范，以自己良好的职业道德去影响和感染学生。

　4.大力树立师德典范

　创新师德工作的内容、形式、方法、手段和机制，通过开展“师德标兵”、“我最喜欢的老师”等评比活动，树立师德典型，充分发挥榜样的示范引领作用，使师德建设更加贴近实际，贴近教师，更加有说服力和可信度。

　四、保障措施

　（一）加强领导，提高认识

　加强教风建设是一项系统工程，形成优良教风需要部门领导班子、教研室和广大教师的共同努力。学院成立由院长任组长，教学副院长为副组长，教务处处长、教科处处长、各系部主任为成员的教风建设领导小组，领导小组下设办公室，由教务处负责。各系部应成立教风建设实施小组，负责本系部教风建设的方案制订、制度建设与督导评估等。各系

　部主任为教风建设第一责任人，负责制定符合本系部特点的教风建设计划，并组织实施和督促检查。

　（二）精心组织，认真落实

　各系部要结合实际制定切实可行的教学建设实施方案并于2017年3月底前报学院教风建设领导小组备案。方案要体现可操作性、创新性，要采取各种有效措施，不断创新活动载体与形式，切实将深化教风建设作为系部的一项重点工作来抓,着力抓实、 抓好，抓出成效，并形成自己的工作特色。要及时发现教风建设中的闪光点，利用校园网、例会、板报、微信等多种适当形式进行正面宣传，弘扬正气。

　（三）明确责任，突出重点

　教务处负责全院教风建设工作的组织协调、督导检查、考核评价等工作；各系部负责教风建设工作的具体落实。

　各系部是教风建设的主要部门，要进一步确立教学中心地位，加强师德师风建设；完善落实教学管理制度，提高课堂教学质量和吸引力；教师要在学生的学习态度、学习习惯、文明养成等方面进行引导和培育。

　（四）加强督查，严格考核

　学院教风建设领导小组、各系部教风建设实施小组应适时开展教风建设督查。同时将教风建设情况纳入系部年终考核，要把教风建设列入教师绩效和

　教学质量考核的重要内容，记入教师业务档案，作为评优评先的主要依据。

　教风建设领导小组要对教学管理开展日常督查，不定期对课堂教学、实践教学、学生成绩考核进行督查。对不落实规章制度、课堂教学存在严重问题、考试违规人员进行全院通报；各系部要对本系教学管理、考试管理相关制度落实情况有针对性地开展检查，自查结果在系部内通报，发现问题按学院相关制度严肃处理。

　附：2017年重点教学工作时间进程表

　二〇一七年三月六日

　2017年重点教学工作时间进程表

　序号

　重点工作内容

　负责部门

　时间

　1

　教风建设工作实施方案制订、解读

　教务处、教科处、管理研发部

　3月中旬

　2

　教学管理规章制度修订

　教务处、教科处

　3月

　3

　教学管理规章制度学习

　系、部

　4月、5月

　4

　课程标准审核

　3月

　5

　期初教学检查

　教务处

　3月、9月

　6

　期中教学检查

　教务处

　5月、11月

　7

　期末教学检查

　教务处

　7月、1月

　8

　高职新专业申报

　教务处

　5月

　9

　专业人才培养方案制（修）定

　教务处

　8月

　10

　校内实训基地文化建设

　专业系

　6月

　11

　专业建设质量检查

　教务处

　4月、5月

　12

　院级重点专业、特色专业评选

　教务处

　10月

　13

　院级学生技能大赛

　教务处

　11月

　14

　学生职业技能鉴定

　教务处

　4月、6月、9月、11月

　教师业绩考核标准的制订

　教务处

　3月

　教师微课大赛

　教科处

　教学改革总结汇报

　教科处

　********

　教风建设总结阶段

　教务处

　12月

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