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四年级上册数学教案-9.4,《统计天地》整理与复习丨苏教版
2020-10-10 10:10:23 ℃《统计天地》整理与复习 复习目标:
1、让学生独立整理本册统计的所有知识,并制成思维导图;
使学生能根据需要设计调查计划、收集数据,能按要求整理数据,在统计表和条形统计图中表达数据,并进行简单分析;
能求一组数据的平均数。
2、经历收集数据、整理数据和表达数据等活动,感受统计过程,积累统计活动的基本经验,发展数据分析观念;
加深对平均数含义和计算方法的认识。
3、使学生主动参加收集数据、整理数据等统计活动,体会统计是了解日常生活情况、解决现实问题的重要方法;
进一步感受数学方法的应用价值,增强数学应用意识。
复习重点:
根据自己收集的数据制成统计表和条形统计图,并进行简单分析,能灵活解决求平均数的实际问题。
复习准备:
调查收集数据(调查表)、《统计天地》思维导图、每人一份统计表和统计图作业题纸、学生分组 复习过程:
一、回顾揭题:
今天我们以比赛的形式进行复习,宣读比赛规则。打开目录,看看我们这册教材学习过统计的那些内容?现在我们就走进“统计天地”大闯关。
二、趣味闯关:
第一关:作业展示(知识整理) 比赛规则:
1、每个小组选一名代表,上台展示《统计天地》的思维导图。
2、选择一个内容进行介绍,介绍完后,其他人如有补充可另加1分。
学生汇报的同时,老师整理并板书。
第二关:错题辨析(判断并说明理由) (1)制作条形统计图时一格表示20,那么3格半表示60。
(2)统计表可以清楚地看出数量的多少。
(3)四(1)班男生平均身高是145厘米,女生平均身高是142厘米,这个班的男生都要比女生高。
(4)电梯里有8人,平均每人的体重是60千克,每人的体重一定都是60千克。
(5)咱班每个学生每月的零花钱平均是200元,班长田家奇的零花钱最少,一定低于200元。
(6)孔繁蕾的身高145厘米,她到一个平均水深110厘米的池塘里游泳,不会有危险。
第三关:解决问题 1、下面是运动会中四年级组立定跳远的成绩(单位:厘米):男生:157、154、161、155、149、160 女生:142、138、147、136、144 求男生和女生立定跳远的平均成绩。(只列式不计算) 小结:总数÷对应的份数=平均数 2、四年级6个人参加做家务活动,周一做了125分钟,周二做了80分钟,周三做了95分钟,周四做了135分钟,周五做了115分钟。平均每天做家务多少分钟?( ) 、(125+80+95+135+115)÷4 、(125+80+95+135+115)÷5 、(125+80+95+135+115)÷6 3、朗诵比赛中,评委老师给段羽冉打出的分数如下表:
评委 一号评委 二号评委 三号评委 四号评委 五号评委 六号评委 七号评委 评分 90 68 89 96 92 88 86 (1) 在评委老师给出的分数中,最高是( )分,最低是( )分。
(2)按照比赛规则,计算选手的平均得分要去掉一个最高分和一个最低分。段羽冉的平均得分是多少? 第四关:统计大比拼 比赛规则:
1、小组长汇报本组收集的内容和数据,组员作好记录,并填写作业单。
2、每组选一位代表展示并介绍本组的统计作品。
根据小组完成的速度和纪律进行评分。
第五关:当堂检测 比赛规则:完成作业题(5分钟) 全对计10分,错一个扣1分,有创意之处加1分。
三、总结评价:
根据各组累计得分评出获胜小组进行表彰。谈谈收获或者是获胜秘诀,以及对统计这部分知识还有什么疑问。
四、作业设计:
修改自己的思维导图,并对这部分内容的掌握情况进行自我评价。
五、板书设计:
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