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苏教版三年级上册数学《第三单元,第1课时,认识长方形和正方形》优质课教案
2020-12-21 10:45:20 ℃ 第三单元 长方形和正方形 第1课时 认识长方形和正方形 教学目标:
1. 经历探索长方形、正方形特征的过程,初步掌握长方形和正方形的基本特征。
2.培养观察、操作及思维能力。
3.培养自主学习、合作交流的能力。
教学重点:
使学生掌握正方形和长方形的特征。
教学难点:
经历探索、验证长方形、正方形特征的过程。
教学准备:
课件 教学过程:
一、揭示课题 1.今天老师要和大家一起学习长方形和正方形。
(指课题并齐读):长方形和正方形。
2.观察:寻找身边的长方形和正方形。
哪些物体的面是长方形?哪些物体的面是正方形? 3. 猜想长方形和正方形有哪些特点? 小组合作,动手操作,然后再互相讨论。
二、自学例1。(15分钟左右) 1.出示合作要求:
①拿出一张长方形纸和直尺、三角板,想一想打算用什么方法验证? 在学生自学时,教师提示:用直尺量,看看出它的每条边长度怎样。
②动手折一折、量一量、比一比,去验证;
通过对折,并重点理解对折的方法:引导学生说“把长方形的上下边对折,他们重合在一起,说明上下边相等;
同样证明左右边相等。
③在小组里说一说自己的方法,形成小组的意见。
2.集体交流 ①学生依照研究长方形边和角的特征的方法,自己去发现正方形的特征。
②全班交流并总结出正方形的特征。
③比较长方形和正方形的相同点和不同点。
可以用三角板上的直角比划出四个角都是直角。
归纳总结 三、练习。(15分钟左右) (一)适应练习。
1.想想做做第2题。
同桌互相合作,也可以小组间4人一起合作,拼成即可。
(二)对比练习。
1.想想做做第3、4题。
如何在一个长方形里剪出一个最大的正方形? 强调:长方形对边相等,正方形四条边都相等。
(三)综合练习。
1.想想做做第5、6题。
针对学生错例,提醒学生在方格纸上画图形的注意点。
长方形长是8厘米,宽是2厘米,几个这样的长方形才能拼成一个正方形? 借助画图解决,让学生说说自己的方法。
四、课堂总结 你这节课有什么新的收获? 教学反思:
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