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2023年幼儿教师演讲活动方案3篇(完整)
2023-01-22 12:50:06 ℃幼儿教师演讲活动方案1 一、活动目的 为了进一步增强我园教职工爱岗敬业,教书育人的职业责任感,提高教职工的素质,特开展“做孩子们的知心朋友”为主题的师德演讲比赛。活动有关事项如下: 二、参赛对下面是小编为大家整理的2023年幼儿教师演讲活动方案3篇(完整),供大家参考。
幼儿教师演讲活动方案1
一、活动目的
为了进一步增强我园教职工爱岗敬业,教书育人的职业责任感,提高教职工的素质,特开展“做孩子们的知心朋友”为主题的师德演讲比赛。活动有关事项如下:
二、参赛对象:
在征集的征文中,以组、室为单位择优推选9人参加演讲竞赛。
三、时间地点
比赛时间为xxxx年10月17日(星期一)下午3:30,全体教师集中xx__多功能厅。参赛选手按抽签顺序进行演讲。
四、演讲评分办法与标准:
评分办法:演讲比赛评分分演讲内容、语言表达、形象风度、整体效果四部分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取*均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,以此类推。
评分标准
1、演讲内容:40分。内容充实具体、紧扣主题,观点正确鲜明,真情实感富有启发性。
2、语言表达:30分。普通话标准、发音清晰;语调自然优美,抑扬顿挫,语言生动贴切, 表达流畅,富有激情和感染力。
3、形象风度:10分。衣着整洁、仪态端庄、自然大方,举止自然、得体,精神饱满,体现朝气蓬勃的精神风貌。
4、整体效果:20分。有一定感召了,引发听众共鸣。尽量脱稿,恰当运用多媒体,结构紧凑完整 .时间控制在5分钟内,超时适当扣分。
五、奖项设置:
比赛设一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。
六、比赛评委:
学校领导、团委、各组室组长。
七、具体分工:
场景布置。
主持:xx 奖品购置:xx 活动摄影:xx
幼儿教师演讲活动方案2
一、活动目的
为了进一步增强我园教职工爱岗敬业,教书育人的"职业责任感,提高教职工的素质,特开展“做孩子们的知心朋友”为主题的师德演讲比赛。活动有关事项如下:
二、参赛对象:
在征集的征文中,以组、室为单位择优推选9人参加演讲竞赛。
三、时间地点
比赛时间为xxxx年10月17日(星期一)下午3:30,全体教师集中xx__多功能厅。参赛选手按抽签顺序进行演讲。
四、演讲评分办法与标准:
评分办法:演讲比赛评分分演讲内容、语言表达、形象风度、整体效果四部分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取*均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,以此类推。
评分标准
1、演讲内容:40分。内容充实具体、紧扣主题,观点正确鲜明,真情实感富有启发性。
2、语言表达:30分。普通话标准、发音清晰;语调自然优美,抑扬顿挫,语言生动贴切, 表达流畅,富有激情和感染力。
3、形象风度:10分。衣着整洁、仪态端庄、自然大方,举止自然、得体,精神饱满,体现朝气蓬勃的精神风貌。
4、整体效果:20分。有一定感召了,引发听众共鸣。尽量脱稿,恰当运用多媒体,结构紧凑完整 .时间控制在5分钟内,超时适当扣分。
五、奖项设置:
比赛设一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。
六、比赛评委:
学校领导、团委、各组室组长。
七、具体分工:
场景布置。
主持:xx 奖品购置:xx 活动摄影:xx
幼儿教师演讲活动方案3
根据师德动员大会精神,依我园实际情况,决定开展“你的故事我来讲”师德演讲比赛活动。通过活动,希望能提高广大教师的`认识,进一步明确师德要求,增强广大教师的紧迫感、责任感及使命感,迅速在全园范围内掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮。活动的有关事项如下:
一、参加对象:
35岁以下青年教师
二、活动内容:
围绕“你的故事我来讲”主题,充分挖掘我园热爱教育,勇于奉献的典型教师,通过真人真事,促进同事间的相互交流、学习,从而提升教师的社会公德和职业道德水*,让师德标准贯穿于日常的保教工作之中,促进幼儿全面发展。
三、竞赛时间:
20xx年4月7日中午12:40
四、竞赛形式:
1、每位选手准备一篇演讲稿,本周六中午上交黄萍处,由行政人员、中层代表、教师代表,根据教师所撰写内容进行第一轮评选,确定10名晋级人员。
2、晋级选手进行第二轮演讲比赛。
五、竞赛地点:
二楼会议室
六、评分标准:
比赛分内容、语言表达、形象风度、综合印象等四个部分对演讲选手进行评分。满分为100分。
1.演讲内容:35分。要求内容紧扣主题,格调积极向上,有真情实感。
2.语言表达:25分。要求最好脱稿参赛,语言规范,口齿清晰,普通话标准,表达流畅,富有激情。
3.形象风度:25分。要求衣着整洁,仪表大方,举止得体,上下场致意,答谢。
4.综合印象:15分。绘声绘色再现人物性格、场景、气氛以及变换说话语调。由评委根据参赛选手的临场表现作出综合素质评价。
七、比赛办法与表彰奖励:
1. 评委会组长:z
副组长:z
文章评委:z
演讲评委:z
2.参赛选手出场顺序通过抽签确定。
3.每名选手演讲时间掌握在6分钟以内,比赛过程中,选手可以自配音乐,以增强演讲效果。采用选手现场演讲,评委当场打分确定比赛结果。
4.根据每位选手得分,确定一等奖一名、二等奖五名颁发证书。
5.根据教师演讲稿中提到的典型教师次数,选举出本学年度师德标兵。
幼儿教师演讲活动方案3篇扩展阅读
幼儿教师演讲活动方案3篇(扩展1)
——幼儿教师节主题活动方案3篇
幼儿教师节主题活动方案1
一、指导思想:
为营造我园尊师重教的良好氛围,加强师德师风建设,畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准,进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识,提高教育能力,改进教育方法,增进家园联系,在教师节来临之际,我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师”为主题的庆祝教师节主题活动。
二、活动内容:
1、家长调查问卷:面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。
2、幼儿访谈:中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论,共同描述“我喜欢的老师形象”。
3、教师演讲:围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题,分年级组组织教师展开演讲比赛(小、中、大班各一组,行政教辅为一组、分园教职工为一组),每组推选两名优胜者参加园级比赛。(可以以身边的优秀教师为例畅谈,也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象)
三、活动时间:八月下旬至九月中旬。
四、活动流程:
(一)、前期:工作布置及活动准备阶段(8月28日——8月31日)
1、召开工会委员会议,布置工作。
2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。
3、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。
4、印制调查问卷。
(二)、中期:调查问卷及活动宣传阶段(9月1日—7日)
1、9月1日,发放家长调查问卷。
2、9月3日,制作横幅,对本次活动进行宣传。
3、9月7日,组织幼儿访谈,讨论幼儿心目中的好老师形象。
4、9月7日前,各年级组组织演讲比赛,推选优胜者参加园级比赛。
(三)、后期:教师演讲及活动评价阶段。(9月7日——9月14日)
1、9月7日,收回并统计调查问卷。
2、9月10日,举办园级教师演讲比赛。
3、9月13日,颁发荣誉证书。
4、9月14日,整理资料,制订优秀幼儿教师标准。
五、评选办法:
1、成立“我心目中的优秀幼儿教师”演讲比赛评选小组。
2、园级演讲设一等奖一名,二等奖两名,三等奖五名,颁发相应荣誉证书。
六、工作安排:
1、撰写活动方案,设计、发放调查问卷,组织协调各项工作。
2、召开工会委员会议,传达精神,布置相关工作。
3、负责资料的收集、整理、装订。
x老师:负责主持园级教师演讲比赛。
x老师:负责调查问卷的印制、统计,证书的制作。
x老师:负责网站宣传、活动拍照(活动整个过程),保留原始资料。
x老师:提供证书。
环境设计组:制作宣传横幅,展览活动过程。
各年级组组长:
1、组织组内教师演讲,推选优胜者参加园级评选。
2、收集调查问卷、访谈内容、演讲材料等。
幼儿教师节主题活动方案2
一、活动背景
有人说老师是红烛,有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘,无私地奉献着自己,他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路,用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天,他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德,为发扬尊师重教的优良传统,在教师节来临之际,结合节日教育,开展“老师,节日快乐”主题教育活动,有着重要意义。
此活动为期一周:前期各班布置与节日有关的主题墙饰和节日环境,开展有关教师节主题教育活动,内容涉及语言、社会、美术、音乐、数学等领域,准备节日演出的节目;在教师节当天,可以班为单位或以年级为单位,开展让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式,慰问老师并向老师献祝福等,以此使幼儿知道教师节,了解教师工作的辛苦和意义,培养孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。
这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验:
①每年的9月10日是教师节,是老师的节日。
②老师非常关爱小朋友们,为小朋友的成长付出了辛勤的劳动,我们应该尊敬老师。
③小朋友们可以用不同的方式,向老师表达自己的爱与敬意。
④了解教师节相关的知识和信息。
二、活动组织
(一)各年龄段主题活动目标
小班
1、知道教师节是老师们的节日,认识教师的角色,初步了解老师的工作。
2、愉快地参与教师节的活动,产生喜爱老师的情感。
中班
1、知道9月10日是教师节,是老师们的节日,了解教师节的由来、教师工作的意义。
2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。
3、感受活动带来的快乐,增进爱老师的情感。
大班
1、知道每年的9月10日是教师节,了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和意义。
2、能大胆地想像和创造,用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。
3、懂得知恩感恩,尊重教师,与老师共享节日快乐。
(二)活动准备
1、布置教师节的主题墙饰和节日环境。
2、制作并悬挂横幅“老师,节日快乐”。
3、举办《我的好老师》幼儿绘画展。
4、布置活动场地,准备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。
5、 张贴海报,欢迎家长来园参加活动。
6、 鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。
7、建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等,了解国内教师节的庆祝活动。
(三)活动案例
★小班语言活动——老师,您真好
活动目标
1、知道教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。
2、能向老师展示所学的本领,和老师抱一抱、亲一亲,问声节日好,回报老师的付出。
3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
活动准备:
幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
活动过程:
1、谈话导入,引起幼儿活动的愿望。
师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频,了解老师的工作。
(1)幼儿观看视频。
(2)教师提问。
师:录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?
3、幼儿展示自己跟老师所学的本领。
师:谁能把这些本领表演给大家看呢?
幼儿展示所学的本领。
4、介绍教师节。
师:宝宝们跟老师学了这么多的本领,老师好吗?你喜欢老师吗?
向幼儿介绍今天是教师节,是老师们的节日。
5、幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。
★中班绘画活动——我亲爱的老师
活动目标
1、 知道9月10日是教师节,是老师们的节日。
2、学习画出人物脸部的特征。
3、激发热爱老师的情感。
活动准备
铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程
1、导入。
(1)通过谈话,让幼儿知道今天是教师节。
师:今天是9月10日,小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?
(2)幼儿向班级老师问候节日好。
请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。
2、让幼儿了解教师节。
教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦,小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?
3、观察我的老师。
(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。
师:请小朋友看看我们班的`老师长得是什么样子的?
引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教师提问。
老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?
4、幼儿给老师画幅画。
(1)教师示范讲解画法,引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。
(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。
教师提出绘画注意事项和要求。
幼儿绘画,教师观察指导。
5、幼儿给老师送上教师节的礼物。
(1)幼儿说说自己画的是哪个老师,请同伴评价。
(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师,并向老师们说一句:“老师,祝您节日快乐!”
★大班制作活动——老师,谢谢您
活动目标
1、知道每年的9月10日是教师节,了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。
2、能运用已有的美工经验,创造性地制作谢师卡,向老师表达感激之情。
活动准备
卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。
活动过程
1、情景导入
(1)参观“幼儿园的老师”照片展。
师:照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)
(2)引出教师节话题,了解教师节的由来,讨论如何向老师表达自己的谢意。
师:今天是什么节日?每年的几月几日是教师节?
教师介绍教师节的由来。
引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
2、“小小贺卡”
(1)出示材料,引导幼儿制作谢师卡。
儿童节是我们小朋友们的节日,教师节是我们可爱的老师的节日,小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师,祝福老师节日快乐。
教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料,引导幼儿按自己的想法,或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰,制作谢师卡。
(2)集体幼儿制作。
师:小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片,我们比比看谁画得最漂亮。
幼儿按自己的意愿,创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导,并提醒幼儿保持桌面与地面干净。
3、“感动的祝福”
教师根据幼儿所说,帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。
4、“您辛苦了”
幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。
教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说:“老师,您辛苦了!”
5、集体活动流程
活动时问:20xx年9月10日早上9:40~10:30。
活动地点:幼儿园操场。
活动人员:全体教师、全体幼儿及家长。
活动过程:
1、主持人上场。今天是老师的节日,我们一起庆祝,表达你对老师的爱吧。
2、升旗仪式。
3、 园长讲话。
4、 家长代表发言。
5、小朋友代表发言。
6、小朋友给老师献花。对老师说:“谢谢老师,您辛苦了!”
7、幼儿歌舞表演。(见资料包)
小班:儿歌《老师本领大》、《幼儿园像我家》、歌表演《我的老师像妈妈》。
中班:诗歌《老师的手》、歌表演《我为老师唱首歌》。
大班:舞蹈《每当我走过老师的窗前》、《快乐的童年》。
8、教师歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。
9、幼儿向老师献画、献贺卡,并送上问候和祝福:“老师,您辛苦了!”“老师,我爱你!”“老师,祝永远年轻!”“老师,祝您节日快乐!”
10、建议中大班幼儿跟家长一起画一幅有关“教师节”的长卷画。
三、创设年龄段班级环境
小班
1、主题墙饰:将老师*时辛勤劳动、关爱小朋友的照片,布置成主题墙饰“我的好老师”
2、在教室中悬挂吊饰、拉花,营造节日氛围
中班
1、主题墙饰:师幼共同布置“老师,辛苦了”主题墙饰
2、区角活动:收集有关教师节的图片资料布置在社会区域活动墙上,供幼儿游戏活动时了解有关教师节的知识
3、家长园地:在家长园地中贴出本主题活动的构想和所需配合的事项
大班
1、主题墙饰:布置“老师,我爱你”主题墙饰
2、美工区:在美工区提供皱纹纸、彩色纸、剪刀、糨糊、彩笔、压花机等,供幼儿游戏时制作送老师的礼物
3、师幼共同绘画、制作,布置节日环境?
幼儿教师节主题活动方案3
活动目标:
1、知道9月10日是老师节,是所有老师的节日。
2、初步学习祝贺节日的方式。
3、培养对老师的爱,做到尊敬老师。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
活动准备:
事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册
活动过程:
一、活动导入
(通过谈话了解“老师节”是哪一天)
老师:小朋友们好,你们知道老师的节日是哪一天吗?
(幼儿回答)
让幼儿知道每年的9月十号是老师节,是幼儿园,小学,中学,大学所有老师的节日。
二、基本部分
情境表演——生病在幼儿园,让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。
请事先排练好的孩子们出场,情境表演的内容是一名幼儿受凉了,入园没一会儿工夫,老师发现他没有精神,老师量了下他的体温,发现温度很高,于是,老师便拿来了毛巾给幼儿敷上,很关心的抱着幼儿,还给家长发消息,幼儿感觉到舒服一些,就睡着了。
老师在一边适时的进行指导。
老师:刚才那位小朋友怎么啦?老师是怎么做的呢?后来他在老师的关心下有没有感觉到更舒服呢?
(幼儿回答)
老师:那谁来说说,这位老师为什么会这样做呢?
(让幼儿了解,老师很爱他们,关心他们,乐意照顾他们,是他们的朋友。)
三、结合幼儿用书,向幼儿讲述老师关心小朋友的事例,让幼儿感受到老师的爱。
老师:请小朋友们打开我们的书本,看看图上老师在干什么?
(请幼儿说说自己记得的老师对自己关心过或者帮助过的事情)
老师:那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢?你们有什么好的想法呢?
(讨论老师本领大)
老师:现在老师想问问小朋友们,你们知道老师有哪些本领吗?你喜欢他们吗?
(幼儿自由发表)
老师:哇,老师真厉害,那你们要怎么样谢谢老师的关心呢?
(幼儿回答)
四、活动结束
老师:今天是老师的节日,老师希望小朋友们都能够健康快乐的成长哦!老师要谢谢小朋友们给老师带来的那么多的快乐,希望我们都继续努力好吗?
幼儿教师演讲活动方案3篇(扩展2)
——中班幼儿教师节活动方案3篇
中班幼儿教师节活动方案1
为有力保证活动开展的质量水*,常常需要提前进行细致的活动方案准备工作,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么活动方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编整理的中班幼儿教师节活动方案(精选26篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班幼儿教师节活动方案2
一、活动目标
1、知道教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。
2、能向老师展示所学的本领,和老师抱一抱、亲一亲,问声节日好,回报老师的付出。
3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5、体验人们互相关心的美好情感。
二、活动准备
幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
三、活动过程
1、谈话导入,引起幼儿活动的愿望。
老师:今天,我带来了一段好看的"视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频,了解老师的工作。
(1)幼儿观看视频。
(2)教师提问。
老师:录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?
3、幼儿展示自己跟老师所学的本领。
老师:谁能把这些本领表演给大家看呢?
4、介绍教师节。
老师:宝宝们跟老师学了这么多的本领,老师好吗?你喜欢老师吗?
向幼儿介绍今天是教师节,是老师们的节日。
5、幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。
中班幼儿教师节活动方案3
活动背景:
尊敬老师是中华民族的传统美德,是学生德育的重要内容。国家为了弘扬“尊师重教”的传统,将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天,组织幼儿为教师祝贺节日,是对幼儿进行教育的一个良好的途径。通过此次活动,让幼儿了解教师的工作,培养幼儿喜爱老师的情感。
活动目标:
1、知道9月10日是教师节,是老师们的节日。
2、了解教师的职业特点,知道老师的辛苦,老师爱小朋友,尝试用自己的方式向老师表达情感。
活动安排:
活动一:
老师我爱您:爱要大声说出来
活动目的:
1、知道老师很辛苦,萌发了热爱老师的情感。
活动过程:
1、谈话:说说老师一天的都做什么工作。
2、想想老师什么时候高兴,什么时候生气。
3、猜猜老师最担心的事是什么。
4、老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
活动二:
爱心手工送祝福
活动目标:
1、学会观察老师的外形特征,初步学画人的上半身,简单画出人的五官,并表现出老师的明显特征。
2、体验与老师间的美好感情,提高幼儿对绘画的兴趣。
活动三:
深情拥抱爱园丁
1、喜欢用自己喜欢的方式表达对老师的爱。
2、从大大的拥抱中,感受到浓浓的.师生情。
幼儿教师演讲活动方案3篇(扩展3)
——最新幼儿教师活动方案 (菁选3篇)
最新幼儿教师活动方案1
推进幼儿园课堂教学结构改革,切实提高幼儿教师的专业水*,打造一支理念新、能力强、业务精的教师队伍。结合本期市区开展的语言领域的教学展评,在前期教材教法培训的基础上,现组织开展全园教师开展语言领域优秀活动方案设计评比活动,现将具体事项通知如下:
一、活动时间:
20xx年xx月26日—28日
二、活动地点:
幼儿园办公室
三、活动对象:
全园教师以师徒结对的方式参与活动,共12组,24人参加。
四、活动要求:
1、活动内容:每组教师以大班语言活动《我给好朋友写封信》为题设计一个集中教育活动,活动为一课时。
2、活动形式:每组教师应在分析理解教材内容的基础,以《指南》精神为指导,在互相讨论、研究的基础上共同设计出教学活动方案,并于xx月27日前交到胡晓丽主任处。
3、教案设计格式:教材分析、活动目标、活动准备、活动过程。教材分析是指对教材的内容和教育价值做简要分析,并结合本班幼儿的身心特点和认知水*,说明此教案设计的意图。活动目标包括认知目标、能力目标、情感目标。需要符合教材内涵,突出学科特点。具体、可操作性。重点、难点定位准确。活动过程要叙述详细、流程清晰;提问恰当。
4、评比要求
(1)要体现正确的教育理念,要符合《纲要》精神。
(2)要以幼儿发展为本,充分体现关注和尊重幼儿。
(3)格式规范,目标明确,重难点突出。
(4)活动过程力求简单、真实、自然,体现出常态性和可操作性。
5、评比方式
我们将于xx月28日将教师所设计的活动方案挂在幼儿园网站上,组织教师进行评比,将评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
最新幼儿教师活动方案2
一、指导思想
为了加强岗位练兵,造就一支高素质的教师队伍,全面提升教师的专业技能,促进教师专业化成长,比赛旨在提升幼儿园的综合师资水*,强化幼儿教师队伍,促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围,为我园教师成长搭建*台。
二、比赛时间:
20xx年12月29日下午6:00
三、比赛对象:
19位一线教师
四、比赛方式与要求
1、先根据主题写出活动设计后说课,写活动设计时间不超过1个小时。
2、抽签决定教师说课主题和顺序。
3、说课时间控制在10分钟以内。
4、备课、说课期间禁止使用电子设备。(如:电脑、手机等)
五、评分标准
(一)说教材
1、准确把握所选用教材的教育理念,把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。
2、准确确定教学活动中的重点难点。
3、教学目标全面、具体、可行,符合课程要求和幼儿实际,可操作性强。20
(二)说教法、说学法
1、能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法,可行性较强。
2、体现新的教学理念,理念依据充分。
3、教学步骤合理、有序,符合幼儿的"认知特点和规律,价值取向明确。40
(三)说课活动过程
1、教学目标明确,能正确把握教材难点,有教法、学法、会运用教学手段。
2、能合理安排教学结构、教学环节。
3、整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点,使教学目标设计真正得到落实。30
(四)说课教态
1、语言规范、简洁、生动,具有感召力。
2、表述有条理,有说服力。
3、态度、表情有亲和力。(10)
五、说课要求:
1、说课要以教学实践为基础,全面把握说课的内容。
2、活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点,充分体现以幼儿为主体的教学理念。
3、详略得当,重点突出,显示特色。
4、体现参赛者的基本功、教育理论水*、实际教学业务能力和教学组织能力。
六、奖项设置:
一等奖:1名二等奖:2名三等奖:3名
七、人员分工:
评委:李XX柯XX
摄像、后勤:王XX
最新幼儿教师活动方案3
一、指导思想
说课作为教师钻研教材,探讨教学方法,实践教学手段,不断提高教育、教学水*的一种好方法,也是促进教师专业化发展的有效途径。随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的出台,在学习、解读和落实的同时,进一步落实好《纲要》和新课程精神,加强教学实践研究,优化教学过程,促进教师夯实教学基本功,提高教学水*,我园特举办此次教师说课比赛活动。
二、参赛人员:
全体教师
三、比赛方式
比赛分轮进行。
第一轮:在全园培训的基础上进行书面说课选拔,选出10名教师进入决赛。
第二轮:现场说课比赛。每位教师按说课原则和要求进行10——15分钟现场说课。
四、比赛时间
说课培训:3月10日13:30——14:30参加对象:主班教师
3月11日9:00——10:00参加对象:副班教师
地点:东海园
第一轮:3月16日,各分园举行现场书面说课。3月17日公布进入现场说课的名单和入围说课稿修改的名单。
地点:各分园负责人:谢莹、李意君、巩老师
第二轮:3月25日下午13:00—14:30现场说课
五、评委
由园长、副园长、骨干教师代表组成。
六、评分标准:(见附表)
七、奖励办法:
比赛共设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名;入围奖若干
八、有关说明:
1、本次说课比赛分层进行,高级教师进行片段式说课,一、二级教师主题说课,新教师目标说课。现场说课新教师3名、一、二级教师4名,高级教师3名。具体参赛名单如下:
2—3年新教师:16名
韩梦薇、陆佳洁、单佳楠、陈巧娜、汪维芬、胡燕娜、赵莹莹、陈琴、江丹丽、忻丽丽、王忠、黄微、徐双双、毛敏洁、忻小艳、李晶晶
一级、二级教师:17名
梁红、鲁漂芬、邵芬芬、李莹、陈艳丹、郑雪飞、赵栋玲、陈夏、任婵娟、包松盛、蒋海红、朱于伟、王微、黄蓉、潘雅璐、邱瑜、何静飞、陈辉、
高级教师:21名
王雯雯、吴涌、徐海琼、朱颖、徐侠、陈航萌、费明玉、王海英(大)、王海英(小)、忻文奕、忻春岚、程莺、徐双妹、林卫萍、赖婷、阎红、陈崖、王巧萍、鲍玲君
2、参加书面说课的教师自备一支黑水笔,不得携带任何参考资料。写课时间:1:15——2:15,手机当场关闭。
3、说课为展示性说课,时间15分钟。
4、请在规定时间内修改润色好说课稿,于3月24日上午电子稿发给本园园长助理,届时评出入围奖,入围教师在助理指导下进一步修改润色。各助理于4月13日整理完毕,统一打包发给谢莹。幼儿园准备结集编发《江东区中心幼儿园说课集》(暂名)。
幼儿教师演讲活动方案3篇(扩展4)
——幼儿教师培训方案10篇
幼儿教师培训方案1
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,帮助幼儿园转岗教师树立幼教专业思想,掌握基本技能的方法,使有经验的青年教师能够得到第二次发展,增强我园的骨干力量。结合我园教师发展基本现状和教师队伍实际,特制定实施培训方案。
一、指导思想
以科学发展观为统领,坚持“德育为首,突出骨干,整体推进”的原则,建立以幼儿教师发展为根本,以幼儿教师有效学习为导向的培训体系,努力建设一支高素质专业化的教师队伍,全面提升幼儿园教育教学的效能和质量。
二、培训目标
通过培训,更新办园理念,提高幼儿园教师的师德修养、
专业知识与技能、教育教学与管理水*。
三、培训任务:
(一)注重师德教育,努力建设一支符合时代要求,具有较高职业道德素养的师资队伍。
(二)加快学历培训,保证师资队伍学历达到本市一流水*。
(三)参加提升学历层次的学习是教师的权利和义务,是教育改革与发展教师职业的要求。
(四)以问题为中心,案例为载体,将专题学习与案例研讨
相结合,增强培训的针对性与实效性。
(五)为我园培养一批在促进学前教育发展,开展幼儿教师培训中发挥辐射带头作用的“种子”,促进幼儿教师教育改革。
四、培训对象:
(一)幼儿园园长、教学园长、教务主任的培训(10年以上教龄);
(二)转岗教师、聘用教师的培训(1——7年教龄);
(三)年轻专业教师的培训(5——10年教龄)
(四)青年骨干教师的"培训(8-----15年教龄);
五、培训内容:
(一)对外培训需求:
1、为了使教师真正转变教学行为,切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题,希望上级领导能请省内外知名幼教专家来我市,为教师指点迷津。
1、建议多进行寒暑假培训学习。
2、我园教师大多积极上进,勤奋好学,爱岗敬业,望上级领导能够为我园多增培训名额。
(二)园本培训需求:
1、如何优化活动设计。
2、区域活动的组织与实施。
3、如何克服幼儿教师的职业倦怠?
4、绘本教学的初探。
5、幼儿教师职业素养形成中的问题与对策
6、五大领域教学活动中的问题与对策
7、教学活动观摩与评析
8、幼儿教师基本功
六、培训方式:
采取“送出去”、“请进来”、“园本培训”结合专题讲座、实践观摩、交流讨论、活动设计以及案例分析等方式进行。
幼儿教师培训方案2
一、培训意义
*自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范,是全体社会成员必需遵守的行为准则,是一个社会文明和文化水准的标志,是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华,教育为本;振兴教育,教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂,是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧,传承文明的使者,教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。
二、目标要求
1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准,以促进社会和谐发展及学校的文明进程。
2、通过“学礼仪,树形象,促工作,增素质”的教师礼仪培训,提升教师的整体形象,发挥教师的人格魅力,使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。
3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境,增进师生关系的和谐发展,使之充满亲和力和凝聚力。
三、组织机构
组 长: 王秋萍
副组长: 李顺、徐娜
成 员: 孟雪、李启美
四、培训对象
全体教师
五、培训时间
培训时间为:20xx年9月1日——20xx年9月31日。
六、培训内容:
教师的素养; 教师的形象; 教师的语言; 教师的装饰; 课堂礼仪; 校园礼仪; 办公室礼仪;
师生关系; 社会交往(上); 社会交往(下);
幼儿教师培训方案3
《20xx年幼儿教师暑期培训方案范文》适用于2020年幼儿教师暑期的培训方案,以促进教师专业发展为核心,以提高教师教育教学能力为目标,为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水*和专业技能,应柞水县教育局要求,开展"2020年幼儿教师暑期培训"活动。
一、指导思想
以促进教师专业发展为核心,以提高教师教育教学能力为目标,为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水*和专业技能,应柞水县教育局要求,开展"20xx年幼儿教师暑期培训"活动。
二、培训目标
通过培训,力争使骨干教师、青年教师成为师德好、业务精、能力强的复合型教师。
三、培训对象
幼儿园二盟全体教师(城区第二幼儿园、杏坪镇中心幼儿园、柴庄幼儿园、中台幼儿园、小花蕾幼儿园、马房子幼儿园)
四、培训具体内容
1、集体教学活动师幼互动的有效性
2、幼儿园课程游戏化的理论和实践
3、优秀游戏课程交流探讨
4、游戏活动尝试
5、幼儿园大型活动的策划与组织
6、信息技术培训
五、培训方式
线上视频学习、讲授、实践
幼儿教师培训方案4
一、端正思想明确认识(指导思想)
坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以学习贯彻*精神为动力,以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线,注重教师教育观念的转变与更新,突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。
二、全面培养注重实效(工作思路)
幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量,是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学,因此,我园对教师的培训所采取的培训策略是:以加强教师职业道德教育,深化课堂教学改革积极开展教育科学研究,迅速提高课堂教学效益为中心,全面培养,以达到提高教师综合素质的目的。
三、不断探索开拓新路(培训过程与成效)
适应21世纪教育发展需要的幼儿教师,是高素质的幼儿教师,对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前,首先制定了较为全面的培训计划,使教师能在培训中得到全面的提高,有了可靠的保证。
1、开展生动的师德教育活动,加强师德建设。
组织教师认真学习*精神,学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》,提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时,并认真的组织教师学习教育教学法规,经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会,净化教师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事。同时,提高教师的安全意识,有高度的责任感,教师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的尊敬和信赖。
2、提高教师的整体素质,认真组织好教师的业务学习。
我园围绕中心园开展的各种评比活动,大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动,重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案,写一份渗透《纲要》精神的有关论文,举办一次谈《纲要》座谈会。开学初,要求教师制定好自我培训计划。一周安排一次作为教师基本功练功日,一学期安排一次基本功竞赛,认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课,青年教师每月上好一节教学研究课,35周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少于30节,教师不少于20节。在教学过程中,侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成,努力提高保教质量。
3、围绕课题“培养幼儿关心他人”,搞好课题研究培训工作。
本学期,我们组织教师认真研究、实践、总结,上好课题研究课,写好有关论文,收集整理好各种材料,为下半年充分做好接替的准备,并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日,各教研组做到有计划、内容,有总结。切实提高了教师的科研意识,定期检查教师的备课。
四、积累经验,反思不足,努力实现培训工作课程化(全面总结,完善思路,形成体系)
我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始,我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考,怎样才能有效解决以上问题,仍需要我们不断实践不断探索,才能使各类培训最终形成课程化体系。
总之,教师培训是我园的一个系统工程,需要我们不断努力,不断探索,每个教师都要树立终身学习的观念,树立生命不息教研不止的思想。
幼儿教师培训方案5
教师是“人类灵魂的工程师”,教师不仅仅是教授知识的源泉,而且还是传承文明的导师,教书育人的园丁,以身作则的楷模。而文明礼仪是文明社会的行为规范,是全体社会成员必须遵守的行为准则,是一个人文明道德修养的外在表现形式。因此,为了提高教师的师德素质,更好的树立教师形象,我们将开展面向全体教师的礼仪培训活动。
活动目标:
1.通过礼仪培训,提高全体教师的职业道德规范和道德准则。
2.通过礼仪培训,提高教师的整体形象,发挥教师的人格魅力,使教师真正赢得学生、家长的尊重与信任。
3.营造高尚、和谐、文明的校园礼仪环境。
活动时间:
20xx年5月27日
活动对象:
全体教师
活动流程:
1.第一环节:教师礼仪之情景表演
游戏规则:
击鼓传花,听鼓声传花朵,鼓声停,花朵落在谁的手里谁就来表演,如表演时需要搭档,可以自己选择。
表演内容:
(1)有领导要来幼儿园视察,园长让你去大门口接待。你给领导带路,把他引导到园长办公室。
(2)你要参加一个学术讲座,但是当天你是迟到了。讲座已经开始,你要进入会场听讲座。期间,你看到手机震动,家长打电话给你,询问你幼儿最近在幼儿园的表现。
(3)你请一个朋友吃饭,你们走进餐厅。入座后,服务员后来倒茶并把菜单拿给你。用餐期间你打了个喷嚏。吃完后你们一起走出餐厅。
2.第二环节:教师礼仪之我问你答
游戏规则:当主持人抛出问题后,老师自由抢答。
我问你答内容:
(1)教师仪表
干净:身上无异味,无异物。
整齐:整整齐齐,一丝不苟。
文雅:显得有教养,有文化品位。
美观:符合常规的审美标准,和谐得体,自然朴实。
(2)教师行为举止
a.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势):姿态端正、大方、自然、规范
(a)体态挺拔,站立自然,两手自然下垂,面带微笑。
(b)走姿稳健轻快,两臂自然摆动,双目*视,不左顾右盼,随时问候家长、同事和幼儿。
(c)交谈姿势以坐姿为主(忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里),自然亲切,对幼儿可采取下蹲、对坐等方式,尽量与交谈方保持相应的高度。
(d)坐姿:面对幼儿端坐,双腿并拢,双手自然摆放。(忌坐幼儿桌子、跷二郎腿或脚伸的很长)
b.日常办公
(a)遵守时间——按时上下班,有事请假,带班不离岗。
(b)学习开会——准时到会,专心聆听,认真做笔记,真诚交流,手机静音。(忌讲闲话、玩手机、乱丢纸张、随意进出等)
(c)使用物品——轻拿轻放,节约水电。
(d)生活用餐——文明用餐,离开时主动清理桌面。(忌挑选食物,乱扔剩饭菜,高声谈论)
(3)教师课堂礼仪
a.不能体罚和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。
b.不强词夺理,讲粗话、脏话,不恶意伤人。
c.不中途打断学生发言,不讽刺挖苦学生,不回绝学生的问题。
(4)教师社会交往礼仪篇
a.见面礼仪
b.交谈礼仪
c.接电话礼仪
d.接待来访礼仪
3.第三环节:教师礼仪之评头论足
游戏规则:
设计三种情景,并事先安排老师表演情景,由下面的老师通过抢答的方式来评论。
评头论足内容:
(1)教师仪表
(2)教师课堂上的行为举止
(3)教师语言
幼儿教师培训方案6
一、培训意义
*自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范,是全体社会成员必需遵守的行为准则,是一个社会文明和文化水准的标志,是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华,教育为本;振兴教育,教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂,是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧,传承文明的使者,教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。
二、目标要求
1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准,以促进社会和谐发展及学校的文明进程。
2、通过“学礼仪,树形象,促工作,增素质”的教师礼仪培训,提升教师的整体形象,发挥教师的人格魅力,使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。
3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境,增进师生关系的和谐发展,使之充满亲和力和凝聚力。
三、组织机构
组 长: 王秋萍
副组长: 李顺、徐娜
成 员: 孟雪、李启美
四、培训对象
全体教师
五、培训时间
培训时间为:20xx年9月1日——20xx年9月31日。
六、培训内容:
教师的素养; 教师的形象; 教师的语言; 教师的装饰; 课堂礼仪; 校园礼仪; 办公室礼仪;
师生关系; 社会交往(上); 社会交往(下);
七、成果展示
每位教师撰写礼仪培训学习心得。
幼儿教师培训方案7
《20xx年幼儿教师暑期培训方案范文》适用于20xx年幼儿教师暑期的培训方案,以促进教师专业发展为核心,以提高教师教育教学能力为目标,为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水*和专业技能,应柞水县教育局要求,开展"20xx年幼儿教师暑期培训"活动。
一、指导思想
以促进教师专业发展为核心,以提高教师教育教学能力为目标,为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水*和专业技能,应柞水县教育局要求,开展"20xx年幼儿教师暑期培训"活动。
二、培训目标
通过培训,力争使骨干教师、青年教师成为师德好、业务精、能力强的复合型教师。
三、培训对象
幼儿园二盟全体教师(城区第二幼儿园、杏坪镇中心幼儿园、柴庄幼儿园、中台幼儿园、小花蕾幼儿园、马房子幼儿园)
四、培训具体内容
1、集体教学活动师幼互动的有效性
2、幼儿园课程游戏化的理论和实践
3、优秀游戏课程交流探讨
4、游戏活动尝试
5、幼儿园大型活动的策划与组织
6、信息技术培训
五、培训方式
线上视频学习、讲授、实践
六、培训时间、地点
时间:20xx年8月24日--20xx年8月26日,共3天
地点:城区第二幼儿园
幼儿教师培训方案8
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,帮助幼儿园转岗教师树立幼教专业思想,掌握基本技能的方法,使有经验的青年教师能够得到第二次发展,增强我园的骨干力量。结合我园教师发展基本现状和教师队伍实际,特制定实施培训方案。
一、指导思想
以科学发展观为统领,坚持“德育为首,突出骨干,整体推进”的原则,建立以幼儿教师发展为根本,以幼儿教师有效学习为导向的培训体系,努力建设一支高素质专业化的教师队伍,全面提升幼儿园教育教学的效能和质量。
二、培训目标
通过培训,更新办园理念,提高幼儿园教师的师德修养、专业知识与技能、教育教学与管理水*。
三、培训任务:
(一)注重师德教育,努力建设一支符合时代要求,具有较高职业道德素养的师资队伍。
(二)加快学历培训,保证师资队伍学历达到本市一流水*。
(三)参加提升学历层次的学习是教师的权利和义务,是教育改革与发展教师职业的要求。
(四)以问题为中心,案例为载体,将专题学习与案例研讨相结合,增强培训的针对性与实效性。
(五)为我园培养一批在促进学前教育发展,开展幼儿教师培训中发挥辐射带头作用的“种子”,促进幼儿教师教育改革。
四、培训对象:
(一)幼儿园园长、教学园长、教务主任的培训(10年以上教龄);
(二)转岗教师、聘用教师的培训(1——7年教龄);
(三)年轻专业教师的培训(5——10年教龄)
(四)青年骨干教师的培训(8-----15年教龄);
五、培训内容:
(一)对外培训需求:
1、为了使教师真正转变教学行为,切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题,希望上级领导能请省内外知名幼教专家来我市,为教师指点迷津。
1、建议多进行寒暑假培训学习。
2、我园教师大多积极上进,勤奋好学,爱岗敬业,望上级领导能够为我园多增培训名额。
(二)园本培训需求:
1、如何优化活动设计。
2、区域活动的组织与实施。
3、如何克服幼儿教师的职业倦怠?
4、绘本教学的初探。
5、幼儿教师职业素养形成中的问题与对策
6、五大领域教学活动中的问题与对策
7、教学活动观摩与评析
8、幼儿教师基本功
六、培训方式:
采取“送出去”、“请进来”、“园本培训”结合专题讲座、实践观摩、交流讨论、活动设计以及案例分析等方式进行。
幼儿教师培训方案9
教师是“人类灵魂的工程师”,教师不仅仅是教授知识的源泉,而且还是传承文明的导师,教书育人的园丁,以身作则的楷模。而文明礼仪是文明社会的行为规范,是全体社会成员必须遵守的行为准则,是一个人文明道德修养的外在表现形式。因此,为了提高教师的师德素质,更好的树立教师形象,我们将开展面向全体教师的礼仪培训活动。
活动目标:
1.通过礼仪培训,提高全体教师的职业道德规范和道德准则。
2.通过礼仪培训,提高教师的整体形象,发挥教师的人格魅力,使教师真正赢得学生、家长的尊重与信任。
3.营造高尚、和谐、文明的校园礼仪环境。
活动时间:
20xx年5月27日
活动对象:
全体教师
活动流程:
1.第一环节:教师礼仪之情景表演
游戏规则:
击鼓传花,听鼓声传花朵,鼓声停,花朵落在谁的手里谁就来表演,如表演时需要搭档,可以自己选择。
表演内容:
(1)有领导要来幼儿园视察,园长让你去大门口接待。你给领导带路,把他引导到园长办公室。
(2)你要参加一个学术讲座,但是当天你是迟到了。讲座已经开始,你要进入会场听讲座。期间,你看到手机震动,家长打电话给你,询问你幼儿最近在幼儿园的表现。
(3)你请一个朋友吃饭,你们走进餐厅。入座后,服务员后来倒茶并把菜单拿给你。用餐期间你打了个喷嚏。吃完后你们一起走出餐厅。
2.第二环节:教师礼仪之我问你答
游戏规则:当主持人抛出问题后,老师自由抢答。
我问你答内容:
(1)教师仪表
干净:身上无异味,无异物。
整齐:整整齐齐,一丝不苟。
文雅:显得有教养,有文化品位。
美观:符合常规的审美标准,和谐得体,自然朴实。
(2)教师行为举止
a.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势):姿态端正、大方、自然、规范
(a)体态挺拔,站立自然,两手自然下垂,面带微笑。
(b)走姿稳健轻快,两臂自然摆动,双目*视,不左顾右盼,随时问候家长、同事和幼儿。
(c)交谈姿势以坐姿为主(忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里),自然亲切,对幼儿可采取下蹲、对坐等方式,尽量与交谈方保持相应的高度。
(d)坐姿:面对幼儿端坐,双腿并拢,双手自然摆放。(忌坐幼儿桌子、跷二郎腿或脚伸的很长)
b.日常办公
(a)遵守时间——按时上下班,有事请假,带班不离岗。
(b)学习开会——准时到会,专心聆听,认真做笔记,真诚交流,手机静音。(忌讲闲话、玩手机、乱丢纸张、随意进出等)
(c)使用物品——轻拿轻放,节约水电。
(d)生活用餐——文明用餐,离开时主动清理桌面。(忌挑选食物,乱扔剩饭菜,高声谈论)
(3)教师课堂礼仪
a.不能体罚和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。
b.不强词夺理,讲粗话、脏话,不恶意伤人。
c.不中途打断学生发言,不讽刺挖苦学生,不回绝学生的问题。
(4)教师社会交往礼仪篇
a.见面礼仪
b.交谈礼仪
c.接电话礼仪
d.接待来访礼仪
3.第三环节:教师礼仪之评头论足
游戏规则:
设计三种情景,并事先安排老师表演情景,由下面的"老师通过抢答的方式来评论。
评头论足内容:
(1)教师仪表
(2)教师课堂上的行为举止
(3)教师语言
幼儿教师培训方案10
适用于20xx年幼儿教师暑期的培训方案,以促进教师专业发展为核心,以提高教师教育教学能力为目标,为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水*和专业技能,应柞水县教育局要求,开展"20xx年幼儿教师暑期培训"活动。
一、指导思想
以促进教师专业发展为核心,以提高教师教育教学能力为目标,为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水*和专业技能,应柞水县教育局要求,开展"20xx年幼儿教师暑期培训"活动。
二、培训目标
通过培训,力争使骨干教师、青年教师成为师德好、业务精、能力强的复合型教师。
三、培训对象
幼儿园二盟全体教师(城区第二幼儿园、杏坪镇中心幼儿园、柴庄幼儿园、中台幼儿园、小花蕾幼儿园、马房子幼儿园)
四、培训具体内容
1、集体教学活动师幼互动的有效性
2、幼儿园课程游戏化的理论和实践
3、优秀游戏课程交流探讨
4、游戏活动尝试
5、幼儿园大型活动的策划与组织
6、信息技术培训
五、培训方式
线上视频学习、讲授、实践
六、培训时间、地点
时间:20xx年8月24日--20xx年8月26日,共3天
地点:城区第二幼儿园
幼儿教师演讲活动方案3篇(扩展5)
——中班幼儿教师节创意活动方案3篇
中班幼儿教师节创意活动方案1
活动目标:
1、知道9月10日是教师节,是老师们的节日。
2、学习画出人物脸部的特征。
3、激发热爱老师的情感。
4、活动准备铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:
1、导入
(1)通过谈话,让幼儿知道今天是教师节
师:今天是9月10日,小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?
(2)幼儿向班级老师问候节日好
请出我班的老师,幼儿向老师们问声节日好。
2、让幼儿了解教师节
教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦,小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?
3、观察我的老师
(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述
师:请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教师提问
老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的`?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?
4、幼儿给老师画幅画
(1)教师示范讲解画法,引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。
(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。教师提出绘画注意事项和要求。幼儿绘画,教师观察指导。
5、幼儿给老师送上教师节的礼物
(1)幼儿说说自己画的是哪个老师,请同伴评价。
(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师,并向老师们说一句:“老师,祝您节日快乐!”
幼儿教师演讲活动方案3篇(扩展6)
——幼儿教师师德师风演讲总结
幼儿教师师德师风演讲总结1
为进一步加强和改进教师职业道德建设工作,提高教师队伍的整体素质,根据上级文件精神,我园全面开展了以“勤学修身,爱生乐教”为主题的师德集中教育月活动。通过此次活动,切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设月活动作以总结:
一、高度重视,加强领导和组织管理
我园在召开师德活动会议上强调了开展此次教育活动的目的和意义,明确了开展师德师风建设要以“党的*精神”为指导,并且把这一精神贯穿到整个教育活动中,使活动真正为教师服务,切实提升教师的职业道德素养。师德师风状况关系到幼儿园教育工作状况和孩子们的健康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展幼儿园教育工作,提高教师队伍的整体思想、道德素质,促进我园有效提升教育教学质量的有力措施。活动中引导全体教师首先进行自查,并认真学习《教师法》、《幼儿园教师专业标准(试行)》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《温岭市中小学教师违反师德行风行为处理暂行办法》等相关内容,并做表率。
二、明确加强师德师风建设的重要性
经过全体教师认真的讨论和学习,大家清楚和深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。在充分讨论后大家取得共识的基础上,我园要求每一位教师遵纪守法,依法执教,时刻做好表率。
三、注重过程,增强师德师风建设长效性
为了有效的落实方案,我园师德师风主题教育活动主要分为“自主学习阶段、大组分享、讨论交流、总结”四个阶段进行突破,并取得一定成效:
(一)自主学习阶段
学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,还有《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等,并结合一些先进事迹,教育引导广大教职工履行岗位职责,自觉加强道德修养和作风。
(二)大组分享阶段
接着,在园领导小组的引领下,全园教师结合自己的学习心得进行了大组分享活动。引领广大教职工从思想深处认识到师德师风的重要意义,把学习教育活动进一步引向深入,切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性,为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中,为了配合我园师德师风主题教育活动,我园在全园范围内开展了教学氛围、工作态度、生活秩序和校园环境的专项整顿工作,树立良好的园风园纪,营造良好的园容园貌,为整个活动的顺利开展创造一个良好的外部环境。
(三)交流展示阶段
全园教师将个人撰写的师德师风主题教育月活动心得体会,进行交流与展示。以期通过多层次、多角度的探讨和交流,真正把主题教育活动落到实处,使全体教师在交流中接受教育,在交流*同提高。
(四)总结
“学校无小事,处处是教育;教师无小节,处处是楷模。”是的,教师不仅是知识的传播者,智慧的启迪者,也是精神的熏陶者,人格的影响者,美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对孩子产生直接而持久的影响。因此,教师一定要注意自我形象的塑造,成为幼儿学习的楷模。品德修养是教师形象的关键,我们的教师捧着一颗心来,不带半根草去。为了全面提高我园教师的整体素质,我们一定按照市教育局有关精神,把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去,及时总结经验、教训,构建师德师风建设工程,努力树立教师新形象,开辟教育工作新天地,推动人民教育事业快速、健康的发展。
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