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美丽的小兴安岭第二课时教学设计
2020-07-02 10:03:54 ℃美丽的小兴安岭第二课时教学设计 目标:1.通过品读体会小兴安岭是一个美丽的大花园,一个巨大的宝库。
2.了解作者的写作顺序,学习作者的写作方法。
一、 复习导入 我们又在一起合作了,老师真感到高兴,老师想先考考大家对生字的掌握情况,你们有信心接受检测吗?(听写)上节课我们一起初读了美丽的小兴安岭这篇课文,你能跟老师说说小兴安岭给了你怎样的感受吗?是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。课文又是按照怎样的顺序来描写的。(春、夏、秋、冬) 二、 新课:
1、 下面我们就来品读课文,从作者的字里行间品味小兴安岭的美丽与富饶。
2、 出示自读提示,自主学习。
3、 小组交流,集体汇报。
A、春天:有哪些景物呢?树木,积雪,溪水,小鹿 1)“抽出“我们来换一个词,哪个词用的更好呢? 课件:春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 春天,树木长出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
2)作者选用了“抽出“一词,把枝条快速长出来的样子写出来了,试想随着春天的到来,,笔直的长长的枝干上都不约而同地生长出鲜嫩的枝条,多么神奇啊!我们把这种旺盛的生命力读出来好吗?(齐读) 这一段中还有像这样用得巧妙的词语,你来试着找一找说一说吧! 汇成:雪水一道道从四面八方流下来,又多又美。
3) 、春天里还有吸引你的事物吗? 可爱的小鹿,老师还知道小兴安岭里还有榛鸡,雷鸟,金雕等220多种小鸟在林间飞翔,鸣唱,多么欢乐,生机勃勃的春天啊!谁来完整地让我们感受到春天的美丽,美美地读读第二自然段。
过渡:夏天的脚步慢慢地向我们走近了,请喜欢夏天的同学来说一说你的体会。
B、夏天:树木,雾,阳光,草地,野花 1)夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
a夏天的树怎么样?你从课文中哪些词语看出来的。
b想想看密密层层,葱葱茏茏,茂密到什么程度?文中用了一个词准确地来形容。“封“字既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日,又密又严的景象,也显示出树木在夏天生长的勃勃生机。 再找生来读一读。
2)“早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。” 雾在山谷里飘起,由于森林被叶子封得严严实实的,雾不易散去,整个森林就像泡在浓雾中。
3)“太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。” 4)“草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。” 小结:花木繁茂,团团白雾,明亮金光,,这些构成了小兴安岭美丽的夏景。繁茂的夏天过去,我们又迎来了丰收的秋天。
C、秋天:树木,山葡萄,榛子,蘑菇,木耳,人参 落叶在林间飞舞,为什么不用飘落? “飞舞”不仅写出了落叶悠悠飘落的样子,还有一种快乐的感情。
试着来填一填。( )的山葡萄……小兴安岭有鹿茸,熊胆,麝香等 320多种名贵药材,还有30多种山野果,20多种山野菜已被开发利用。
D、冬天:树木,紫貂,黑熊,松鼠 真有趣,请你来读读这种情景吧!在这白雪皑皑的世界里,不光有名贵的紫貂,笨拙的黑熊,还栖息着东北虎,马鹿,驼鹿、猞猁等珍稀动物。
4、我看了小兴安岭四季的景色,发现了有一种景物最多,你发现了吗?(树木),是啊,小兴安岭与大兴安岭、长白山是我国最大的林区,它们集中了全国木材储积量的三分之一以上,其中小兴安岭森林茂密,树种较多,有红松、云杉、冷杉、落叶松、樟子松等,课文中也有一段让我们体会到了它的树木之多,谁能找到这段,来读给大家听。
巍巍的小兴安岭绵延起伏,逶迤千里;
美丽的汤旺河碧波荡漾,流光溢彩;
茂密的大森林郁郁葱葱,层峦叠翠。每当初春,枝新叶绿,雪融溪满,生机勃勃,到处流淌着浓浓的绿意;
时至盛夏,阳光灿烂,枝繁叶茂,各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一个美丽的大花坛;
深秋来临,果实累累,落叶在林间飞舞,无边的森林尽是宝藏,秋去冬来,雪压枝头,银装素裹,洁白的雪花随风而舞,整个小兴安岭变成了童话般的境界。
怪不得人们说:出示最后一段。齐读。
三、 练笔:
作者运用了总分总的写作结构,抓住了小兴安岭四季不同的景色,使我们仿佛身临其境,我想在读书的过程中,同学们一定积累了不少写景的素材,学会了许多用词的技巧,让我们也来试着动笔写一写吧!
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