弘扬优秀传统文化，做道德高尚的人民教师

　中华民族是一个有着五千久悠久历史和灿烂文化的国家，先辈们为后人留下了太多的经典著作，如《诗经》、《论语》、《唐诗宋词》、《弟子规》等等，内容囊括军事、人文，教育，伦理道德等方方面面。然而，随着社会经济的飞速发展，物质生活的日益提高，许多人忘记了祖辈传下来的优秀传统文化，沉迷于钢筋水泥筑就的浮光掠影里。民族兴，则国兴，我们祖国未来建设者的素质直接影响到祖国的发展和未来。祖辈的优良文化传统不可丢，做作一名光荣的人民教师，学生成长的引路人，人类灵魂的工程师，更应该把祖国的优秀传统文化传承下去，让孩子们养成正确的人生观，世界观，形成高尚的道德品质。

　   古人说：“师者，传道，授业，解惑也。”教师就像是辛勤的园丁，以知识为雨露，以爱心为阳光，让祖国未来的花朵的健康茁壮成长。然而，如何做一个道德高尚的教师，用自己的言行，用自己的爱心去感化学生，用自己高尚的品格去影响和教育学生，是我们一生探索和追求的目标。

　爱岗敬业是中华民族的传统美德，同时也是老师职业道德建设的基石。教师只有从心底喜欢自己所从事的职业，才会以饱满的热情投入到教育教学之中，潜心钻研业务，不断充实和完善自己，不断改进教学方法，为学生的点滴进步而欢呼雀跃。

　 雨果说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师的工作虽然是平凡而琐碎的，就像那一枚枚平凡而普通的叶子。然而，若没有叶子的无私的奉献，又何来花儿的美丽娇艳？当一株株幼苗在我们的精心培育下茁壮成长，开出芬芳的花朵时，又是多么美好的幸福。

　 “亲其师，信其道。”教师要想获得学生的喜爱，必须用全身心的爱去关心每一个学生。许多教育专家曾指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以，教师要充分尊重、爱护学生，蹲下身来，把学生当成自己的朋友，尊重学生的主体地位和个性差异，时时处处为学生着想，激发他们学生的兴趣，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的目光。

　 授人以鱼不如授人以渔，教育的目的不在于学生被动的学到多少知识，而在于激励、唤醒和鼓舞学生学习的积极性和主动性，让他们主动参与到知识的生长和探索过程中来。

　 许多家长反映说孩子在家不听父母的话，但对老师说过话言听计从。除了父母，教师是与学生相处时间最多的人，且由于儿童的向师性，教师也是对学生影响最大的人。教师的言传身教，为人师表的作用是重大的。教师的思想、品德、行为，习惯都会在学生心灵深处留下深刻的烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师要以身作则，严格要求自己，把做人与育人统一起来，要求学生做到的，自己要首先做到，时时处处给学生树立良好的榜样。

　 俗话说：要给学生一杯水，教师必须要拥有一桶水。在这个科学技术飞速发展的年代，教师仅仅有一桶水是远远不够的。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想做一个博学多识，被学生热爱的教师，必须把终身学生作为自己的动力和目标。除必要的教育教学论著外，还要涉猎多方面的知识，不断充实自己的知识储备，才能为学生奉上丰富的知识大餐。

　 一个人的生命是有限的，而一个人好的思想和品行却可以传承下去，影响数代人，作为一名光荣的人民教师，我一定会把祖国的优秀文化传统传承下去，在孩子们心中播洒下爱和阳光的种子，用我的一颗爱心，细心，耐心，恒心换取学生健康的成长，美丽的绽放。

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