二、存在问题差距及原因分析

　在认真学习的基础上，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻新时代党的治疆方略、特别是社会稳定和长治久安总目标，从传承红色基因、坚定理想信念、坚定“四个自信”、恪守人民情怀、发扬革命精神和斗争精神、勇担历史重任等方面，联系个人思想和工作实际，查找自身存在的问题。

　（一）理想信念方面。

　一是理论学习还不够深入。表现在对党史、近现代史的学习，坚持读原文、学原著、悟原理还不够。

　原因分析：对于进入新时代以来党的理论体系的新发展、新变化、对总书记关于新疆工作的重要讲话和重要指示批示精神，对党中央治疆方略的认识理解不够透彻，联系工作实际分析研究不够，理论指导实践不够。

　二是党性修养还有差距。作为一名共产党员，应当把崇高的理想追求，坚定的政治信念，先进的思想觉悟，坚强的组织观念和高尚的道德情操作为终身追求的目标，这方面还要更加坚决。

　原因分析：反思自身存在党性锤炼的自我要求还不太高，没有充分认识到精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险，在实际工作中，发挥党员领导干部的模范带头作用还不够。

　（二）发扬革命精神和斗争精神方面。

　自我革命精神不强，存在开展批评和自我批评的勇气和自觉性不足的问题。人非圣贤，共产党人也不是完人，那工作和生活中就会存在缺点和错误。

　原因分析：思想认识上有偏差，和我个性有关，存在老好人思想，总觉得批评别人会影响队伍团结。同时也缺乏刀刃向内，自我批评的精神和勇气，没有深刻反思自己的缺点和不足，自己的工作有待进一步提咼。

　（三）勇担历史重任方面一是责任担当还有差距。面对新疆反分裂斗争的复杂形势、宣传教育工作和意识形态领域的短板和困难，作为党员领导干部勇于奉献、勇于担责的精神和行动还不够。

　原因分析：反省自我，作为一名党员干部，距离时时刻刻把责任和使命记在心中、扛在肩上的要求还有差距，推动工作的积极性、主动性还需加强。

　二是宗旨意识还有差距。作为一名共产党员应该时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，这方面还要继续加强。

　原因分析：反思自身没有把宗旨意识的理论要求和实际

　开展基层工作很好地结合起来，导致对以人民为中心、全心全意为人民服务的理解存在片面，没有完全做到思想上尊重群众，政治上代表群众，感情上贴近群众，行动上深入群众,工作上为了群众。

　三、努力方向

　（一）

　强化理论素养。自觉加强理论学习，坚定理想信念和政治定力，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力。充分利用集体学习、交流研讨、个人自学等方式，把党史、新中国史、新疆三史的学习与习近平新时代中国特色社会主义思想、党中央治疆方略的学习贯彻结合起来，学懂弄通做实;结合分管工作实际，有针对性的加强维护稳定、宣传教育、意识形态、基层党建等方面的学习内容，切实把旗帜鲜明讲政治融入实际工作和自身建设全过程。X

　（二）

　强化党性修养。加强党性锻炼和政治历练，不断提升政治境界、思想境界、道德境界，全面增强履职本领，加强自律、慎独慎微，不断增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，对照党章检查自己的言行，不放纵、不越轨、不逾矩，永葆共产党人政治本色。

　（三）

　强化自我革命。切实提高开展批评和自我批评的自觉性。要提高思想认识，要认识到开展批评和自我批评是党内政治生活的一种常态，“咬耳扯袖、红脸出汗”的状态是同志之间互相关爱的表现。当其他同志对自己提出批评时，我会虚心接受，有则改之无则加勉，当自己对别人提出批评时，我也会坦坦荡荡，对事不对人，只有这样，个人才能进步，组织才能发展。

　（四）

　强化责任担当。树立正确政绩观，发扬求真务实、真抓实干的作风，以钉钉子精神担当尽责，真正做到对基层职工群众负责；向广大干部群众学习，在学习中拓展工作视野、丰富工作经验、提高理论联系实际的水平，熟练掌握基层工作方法，切实履行好自己的职责，统筹协调公司各部门的力量，做好维护稳定、意识形态、基层党建、宣传教育等一系列工作。

　（五）

　强化宗旨意识。牢固树立“以人民为中心”的发展思想，不断提高在新形势下做好基层群众工作的能力，把群众观点和群众路线落实到工作的各个环节和具体行动中。深入开展调查研究，真正把基层面临的问题发现出来，把基层的意见反映出来，把基层的经验总结出来。在宣传教育、意识形态、基层建设的工作上，注重调动基层职工的积极性、主动性、创造性，注重培育基层党务工作者的理论知识和实践能力，注重激发基层的内在活力和主观能动性，不断夯实基层的基础工作。

　学习新民主主义革命理论心得体会

　通过对新民主主义革命时期历史的学习，我知道了新民主主义革命帮助中国摆脱了半殖民半封建社会的命运，为中国社会的发展奠定了牢固的基础，对推进中国的现代化事业也起到了非常重要的作用。

　我们要通过不断坚持学习、研究新民主主义革命时期的历史，可以帮助我们解决建设中国特色社会主义道路上的实际难我们的学习工作生活进行指导纠偏，对于个人的发展有一定启迪作用。

　我们应该结合自己的具体实际情况、尊重客观规律，不盲目而行、随波逐流，探索适合个人发展的道路。我们应该时刻保持清醒的头脑，不要盲目自大，时刻自省，注意进行自我评判，要时刻提醒自己实事求是、少走弯路。

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　新民主主义时期的历史是一个艰难曲折的过程，而我们对于学习、工作与生活的探索又何尝不是如此。在对于人生道路的探索过程中，我们应该不屈不挠、怀抱希望，相信阳光总在风雨后，看看先辈们的新民主主义革命事业，多少次道路陷入死胡同，但最后他们依然挺了过来，才有了我们今天对于在六十多年前生活的人们来说可望不可即的好日子。

　作为一名新时期的中国共产党党员，我们要立足实际不断大胆创新，要树立革命批判精神和创新意识，打破固有的保守观念，不要拘泥于条条框框，要注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

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　思想政治

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　历史学

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　社科论文

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　历史学

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　社科论文

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　教育

　 在1929年12月的古田会议上，毛泽东曾对红四军党内存在的单纯军事观点提出批评，强调“红军是一个执行革命的政治任务的武装集团”，必须处于党的绝对领导下。各个革命根据地建立后，事实上确立了党对根据地一切工作的领导。

　　1937年全面抗战爆发后，红军被改编成八路军和新四军。1937年8月1日，中共中央组织部作出《关于改编后党及政治机关的组织的决定》，明确规定“领导党的一切工作，保证党在部队中的绝对领导”是军队各级党委会的重要任务。1938年11月召开的中共六届六中全会上，毛泽东反复强调共产党员不争个人的兵权但要争党的兵权，要争人民的兵权，“我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党”。在这里，毛泽东以十分简短的语言，深刻地阐明了党和军队(也包括其他一切组织)是指挥与被指挥即领导与被领导的关系。毫无疑问，革命战争年代军事是党的中心工作，确保党对军队的领导是实现对一切工作领导的根本与保障。

　　抗日战争时期，由于国共合作的特殊背景，加之各根据地处于被日伪分割包围的状态，为了加强党的领导，1942年9月1日，中央政治局会议通过《中共中央关于统一抗日根据地党的领导及调整各组织间关系的决定》，明确指出：“党是无产阶级的先锋队和无产阶级组织的最高形式，他应该领导一切其他组织，如军队、政府与民众团体。”这就明确了党与军队、政府及其他组织的关系，确立了党是领导一切的基本原则。

　　根据中共中央关于根据地实行一元化领导的精神，各抗日根据地进一步理清了党、政、军、群等各种组织之间的关系，加强了党对各项工作的领导。1942年11月2日，贺龙在陕甘宁边区高干会议上关于整党问题的发言中指出：“党是最高的组织形式，是领导一切的，要领导政权、军队和民众团体。军队不能闹独立性，政权不能闹独立性，民众团体也不能闹独立性。”1943年2月20日，邓小平在太行分局高级干部会议上也强调：“武装、政权、群众、党四种力量如何联系与配合呢?首先是党的领导问题，党是领导一切的核心。”从此，在革命根据地“党领导一切”成为人们的共识。正因为在革命根据地坚持了党对一切工作的领导，保证了党领导核心作用的发挥，将革命力量有力地汇聚在一起，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国。

　(二)

　　1949年新中国成立的时候还来不及制定宪法，但有一个起着临时宪法性质的重要文件即《中国人民政治协商会议共同纲领》，其中规定：中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。在《共同纲领》中，虽然没有明确提出中国共产党在国家政治生活中的领导地位问题，但它强调新中国是工人阶级领导的，而中国共产党是中国工人阶级的先锋队，工人阶级对新中国的领导，必然要通过自己的先锋队也就是中国共产党去实现，这实际上确立了中国共产党对新中国的领导地位。

　　新中国成立之初，针对一些部门和地区存在的分散主义倾向，中共中央多次强调必须加强党中央的集中统一领导，一再重申“党领导一切”的原则不能动摇。1953年3月10日，中共中央作出《关于加强中央人民政府系统各部门向中央请示报告制度及加强中央对于政府工作领导的决定(草案)》，规定：“今后政府工作中一切主要的和重要的方针、政策、计划和重大事项，均须事先请示中央，并经过中央讨论和决定或批准以后，始得执行。” 1956年9月15日，刘少奇在党的八大上的政治报告中亦强调指出：“党应当而且可以在思想上、政治上、方针政策上对于一切工作起领导作用。”

　　1958年6月10日，中共中央发出关于成立财经、政法、外事、科学、文教各小组的通知，强调“这些小组是党中央的”，直隶中央政治局和书记处。“对大政方针和具体部署，政府机构及其党组有建议之权，但决定权在党中央”。1958年7月12日，邓小平在主持中共中央书记处会议听取共青团三届三中全会有关情况汇报时强调：“党是无产阶级最高组织形式，有人总是不大愿意承认这一条。党领导一切，是一切问题根本的根本。”1962年1月至2月，中共中央特地召开扩大的中央工作会议即七千人大会。毛泽东在大会的讲话中再次强调：“工、农、商、学、兵、政、党这七个方面，党是领导一切的。党要领导工业、农业、商业、文化教育、军队和政府。”

　 确立领导地位，形成以毛泽东为核心的中央领导集体。众所周知，1935年1月召开的遵义会议决定“毛泽东同志选为常委”，从此进入中央核心领导层。但随着捧着“尚方宝剑的莫斯科‘天使’”王明回国以后，“大有取而代之的味道”。如何坚持毛泽东的正确领导，成为亟待解决的重要问题。全会传达了共产国际“在领导机关中要在以毛泽东为首的领导下解决”的重要指示，实际上明确了毛泽东的领导地位。诚如彭德怀说的那样：“领袖是长期斗争经验总结的，是长期斗争中产生的。毛泽东的领导地位是由正确的领导取得的。”张闻天也说：“六中全会在毛泽东同志领导下，实质上推翻了王明路线。”会后，张闻天逐渐把党内总负责的全部工作交给毛泽东。就连1939年6月的《共产国际》第6期在介绍毛泽东生平时，称毛泽东为“中国共产党的领导者与组织者之一”“中国共产党卓越领导人之一”“不屈不挠的领袖和民族英雄”。这为形成以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体提供了条件。

　重视党的建设，夯实伟大工程基石。党的建设是党的事业成功的根本保障，全会对党的建设进行了集中论述，毛泽东第一次把党的建设称之为“伟大的工程”。在纪律方面，针对一些人阳奉阴违、口是心非的两面派行为，尤其是张国焘明知故犯，无视纪律，破坏纪律，全会重申了个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央的纪律，进而要求进行党的纪律教育，使党员干部养成遵守纪律的好习惯。此外，全会制定了详细的党内法规，比如《关于中央委员会工作规则与纪律的决定》《关于各级党部工作规则与纪律的决定》等文件。刘少奇在《党规党法的报告》中指出，要保证党的团结统一，必须用党规党法去教育党员干部。在组织建设方面，由于中国是一个长期处于封建统治的国家，存在民主生活不足的现象。而革命要取得胜利，需要有高度积极性的党员干部。要实现这一目的，主要依赖党内生活制度的民主化，倘若没有或缺乏民主生活，不仅影响党员干部积极性的发挥，也不利于大批能干人才的创造。鉴于此，毛泽东指出，急需在党内施行民主生活教育，使党员干部明白什么是民主生活，如何实行民主集中制。同时，增加军队中的民主生活，提高积极性，增强战斗力。在干部队伍方面，要“使党成为一个伟大的群众性的党”“干部就是决定的因素”，没有许多德才兼备的党员干部，就不能完成其担负的历史任务。为此，全会指出，实行“任人唯贤”的干部路线，善于识别、使用和爱护干部。同时，发挥共产党员的先锋模范作用。