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教育局局长在校长队伍建设会议上的讲话稿

2020-03-25 14:00:20

  加强校长队伍建设推动全市教育事业健康快速发展

 同志们:

 今天我们在职教中心召开全市教育系统领导干部岗位风险廉政警示教育启动会,这既是践行科学实践观主题教育活动的重要方法,又是加强全市干部队伍建设的重要举措,具有很强的现实意义。各级校长做为学校的组织者和管理者,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命,也面临着严峻的挑战,可以说你们肩上的担子责任重大,意义深远。今天借这个机会,我就校长队伍建设问题谈几点粗浅的理解和认识,供大家参考:

 一、   关于校长的地位和作用

 党的十七大明确提出了优先发展教育,建设人力资源强国的战略任务,明确要求学校教育要全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,这是新时期党为我们的教育、我们的学校提出的办学方向和目标。要实现这一宏目标,办人民群众满意的教育,关键是什么?关键是建设一支思想领先、业务过硬的校长队伍。为什么这么说?主要原因是:①校长是学校行政的最高领导人,对内领导学校教育、教学及管理工作,向全体教职工、学生负责,对外代表学校,向上级主管教育行政部门负责;②校长是学校的管理者,确定学校的发展方向和发展规划,统筹管理学校的教育、教学、后勤等各项事务;

 ③校长是先进教育思想的引领者。苏联著名教育家有一句名言:“领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”校长的办学思想、办学理念,在很大程度上影响着学校的办学方向,影响着学校的办学特色,对学校教育教学质量的提高起着决定性的作用。所以说校长是学校的灵魂,是学校的一面镜子,有一位好校长,就有一所好学校。

 另外,社会各界对教育期望值很大,使得校长的作用更加突出。不少家长认为,把学生交给学校,学生的质量如何,责任主要在学校。中考、高考结果公布后,有的高兴有的愁,成绩好的横幅宣传,欢天喜地。稍不理想,就会受到社会、家长的埋怨斥责。同时,学生安全责任重于泰山。这些都给校长带来了很大的精神和心理压力,使部分校长产生畏难情绪。所有这些都说明,在当前教育形势下,我们校长的地位和作用尤其重要。因此要求我们要大力加强校长队伍建设,提高校长素质,建设一支高素质的校长队伍,显得尤为重要。

 二、关于校长队伍建设的基本状况

 校长的地位和作用已经明确,要做好我们的工作,首先应当对当前我们的校长队伍建设情况有个基本的了解:近年来,我们始终把校长队伍建设作为推动全市教育事业健康发展的关键环节来抓,并做了大量卓有成效的工作,2004、2008年相继出台了《中小学校长管理暂行规定》、《小学校长聘任管理办法》等规范性文件,对校长的选拔聘任、培养培训、管理监督等方面做了明确的规定;近两年根据学校工作需要,调整交流了部分局关干部,使学校班子在年龄、学历、能力结构等方面得到了进一步优化;坚持不懈地开展校长资格培训和提高培训,大面积提高了校长素质和学校管理水平;开展名校长评选活动和年度考核,校长队伍管理进一步规范。通过一系列的举措,我市中小学校长队伍建设得到了长足发展,涌现出了一大批锐意进取,扎实工作,工作成绩显著、具有表率作用的优秀校长。在充分肯定校长队伍的主流和建设成效的同时,我们还必须清醒地看到校长队伍建设上还存在许多不可忽视的问题,其主要表现是:一是教育理念陈旧。随着教育改革和发展步伐的加快,教育观念、管理体制、课程结构、教学模式正发生着深刻的变革,新情况、新事物层出不穷,但有的校长仍然依靠过去的知识和经验,穿旧鞋走新路,办学理念跟不上形势的发展,没有明确的办学思想和独特的办学理念,没有自己的工作思路,整天忙于完成上级任务,不能适应新的教育形势;二是学校管理不规范。有的校长管理方法简单,决策“凭经验”

 “想当然”,工作中意见听取不多,实践论证不足,程序不够规范;有的是事无巨细一把抓,抑制了副职的工作主动性、积极性;少数校长家长作风严重,民主集中制意识不强,不能正确处理集体领导与个人分工的关系,重大事情个人说了算,以个人行为代替集体领导,在学校人、财、事的管理上与其他班子成员沟通少,导致成员之间互相猜疑,整体效率不高,凝聚力、战斗力下降。三是工作作风漂浮。有的校长不重视自身作风和形象建设,缺乏正确的兴趣爱好,沉溺于不良东西;有的校长工作漂浮、整日忙于迎来送往、吃吃喝喝,不善于深入思考问题、研究问题,不愿下苦功夫、下大气力抓工作落实;有的校长热衷于在外跑公关、拉关系,在办公室坐不住,不能塌下心来抓教学、抓管理。这些问题的存在与校长所处的地位不相适应,不仅影响我们校长的形象,更直接影响到我市教育的快速发展。因此,广大校长要理性地看待存在的问题,通过这次警示活动对自己的工作进行一次深刻反思,找出问题的原因,提高自身素质,为我市教育工作取得新突破奠定坚实的组织保证。

 三、对校长的期望和要求

 长期以来,我们的校长在办人民满意的教育中作出了贡献,取得了较好的成绩,为进一步提高校长素质,今天在这里我要提出五点要求与校长们共勉。

 第一、要有追求和目标。校长在办学过程中要有自己的追求和目标,通俗来讲,就是不能只低头拉车,不抬头看路。当前校长要树立什么样的目标和追求呢?我认为要有做 “教育家校长”的崇高追求。温家宝总理在2006、2007年连续两年的政府工作报告中提出了“教育家办学”的要求。教育部陈小娅副部长在2007年第二届中国中学校长大会上的讲话中,提出了“教育家校长”的几个标准,我觉得可以作为我们中小学校长的目标和努力方向。她说:作为教育家校长,一定不挑剔学生的出身、相貌、性格和天资,从心底真心爱每一个来到他学校的学生,而不会只喜爱能给自己和学校争得所谓的名声和荣誉的学生;作为教育家校长,一定要把学校的一切工作都变为教育的机会和手段,让自己和教师的一言一行,让学校的一砖一石、一草一木、一角一景都体现出教育理念,而不会为了省心省事,甚至急功近利,去简单管理和教育学生,以避免承担风险和责任;作为教育家校长,对事情的选择和判断一定是从学生出发,来看学校的教育活动是否有利于学生健康成长,对教师的评价一定是取决于教师教书育人的态度,而不会以分数来给学生排队,也不会简单地以升学的情况来评价教师;作为教育家校长,一定把自己的理想变成每一天的努力,把日常的繁杂工作与追求理想融为一体,不会因为困难、挫折、寂寞、不被理解,甚至担心影响自己的名利而动摇信念;作为教育家校长,要有两个境界:一是带出一所好学校,可以实践“有一个好校长就有一所好学校”;二是构建好的学校文化,可以做到“一个好校长走了还是一所好学校”。希望我们的校长以陈小娅部长提出的标准来指导自己的办学思想,苦练内功,并把以上两种境界作为自己的目标,不懈追求。

 第二、要加强学习。校长应该有自己的办学理念。教育思想和教育理念从哪里来?最重要的源头之一,就是学习。目前,很多学校对教师的学习抓得很紧。我想,作为一校之长更要加强学习,不断更新自己的知识结构;一方面,积极参加上级开展的培养培训活动,自觉接受先进的教育理念;另一方面,要多与人交往。这里讲的交往,主要是讲校长之间要多交往,校长与教师要多交往,校长与专家学者要多交往,接受先进的经验;要坚持“走出去、请进来”,开阔自己的眼界和视野。通过这些学习活动,促使校长树立自己的教育价值取向,形成自己独特的教育思想,担当起学校发展和师生成长的引领者,为学校的改革和发展提供思想保障。

 第三、要协调好班子成员之间的关系。校长是学校管理的核心,是学校班子的班长,其职责就是负责全局工作,正确决策、组织、协调方方面面的关系,保障学校工作的健康有序开展。如果一个校长不能正确处理协调班子成员的关系,就会使班子凝聚力下降,战斗力不强,进而影响学校工作。要想协调好成员之间的关系就要重点做好以下三个方面工作:一要坚持民主集中。作为学校主要领导,特别是校长,一定要牢固确立民主意识,在处理学校重大事项和涉及学校、教师、学生切身利益事务时,要发扬充分民主,广泛倾听班子成员、教职工的意见,积极集纳正确的建议意见,然后集体讨论,做出决策。要越过管理过程中对“权”的迷恋,形成良性的管理机制,班子内其他成员也要着眼于班子整体,着眼于大局,积极配合校长做好工作,搞好协调。二要落实分工合作。当前学校工作任务重,头绪多,管好一所学校,靠校长一个人事无巨细,事必躬亲不行,必须靠班子集体的力量。班子成员要合理分工,明确职责,一把手要相信和尊重副手,要使每位班子成员都能够放手工作,大胆工作,真正做到校长不专权,副职不越位,把班子成员的积极性充分调动起来,使之各负其责地开展工作,从而形成上下一心、团结一致的合力,确保各项工作的顺利开展。三要加强监督。要建立健全学校党支部、工会和教职工代表大会,充分发挥它们的监督作用,使学校工作做到公开、公平、公正,帮助校长使用好手中的权力。

 第四、要勇于创新。教育事业是在改革与创新中不断发展的。校长的创新意识和创新能力是学校发展的动力,决定着学校发展的持续性,因此,校长要不断提升创新意识和创新能力,以求真务实的态度,结合校本实际,敢闯敢试,创造性地执行党和国家的路线、方针、政策,创造性地完成各项工作任务。做一个创新型的校长,首先要有创新的思想。各位校长要开阔视野,解放自己的思想,拓展自己的思维空间,能跳出教育看教育,从多个角度、多个层面,审视学校发展,用多元化和立体化的视角求新求异;要对教育充满激情,对学校充满感情,这样才能始终保持积极向上的工作态度,对不断出现的各种问题有新的认识和新的见解。其次要有创新的行动。要有“别人做过的,我要做好,别人没做的,我要做”的气魄和胆量,遇到困难不退缩、遇到矛盾不逃避,从小事做起,一个问题一个问题解决,一个矛盾一个矛盾消除,由浅入深,循序渐进;要以新的理论、新的观念和新的方法对教育实践活动中各要素进行创造性组合,抓住教育发展要素办创新之事。最后要抓住突破口。学校工作千万绪,要想创新,就要找准突破口。所谓突破口就是在进攻方向上选择的首次进攻部位,其目的是力求顺势而为,避开障碍,寻找发展的最大化。校长分析学校的情况,抓住学校存在的突出问题,遵循教育的客观发展规律,实施创新,促进学校发展。

 第五、要严于律己。当前,随着社会的进步和国家社会对教育的重视程度越来越高,校长的地位随之提高,各种社会不良风气和诱惑也随之增多。校长应该是学生和教师学习的楷模,在学校教育教学及日常生活中必须严于律己,率先垂范,凡是要求教职工做到的事校长必须率先做到。一要严格遵守组织纪律,正确处理组织与个人的关系、民主与集中的关系,“常思为官之德,常怀律己之心,常念贪欲之害,常存为民之心”,不断强化自己的党性修养和廉洁自律意识。二要严格遵守工作纪律。模范履行自己的岗位职责,是对校长的基本要求。作为校长应是一个办事公道的模范,遵纪守法的模范,作风正派的模范,对人对事一视同仁,不滥用职权,特别是涉及教师切身利益的评模选优、晋职晋级、聘任、福利分配等问题,应讲工作实绩,不讲亲情友情,只有这样才能使大家心悦诚服。如果乱开口子,搞双重标准,必将导致人心离散,校长在众人心目中的形象必将大打折扣。三要严格遵守廉洁自律各项规定。“七情六欲,人之常情”,但关键在于节制自己的欲望,人有实欲和虚欲之分,孟子讲:人生莫过于食色之欲,食:维持生命,色:繁衍生命,属实欲应适可而止,其它欲望为虚欲,应随缘而得,不可强求,过分追求,要出问题。因此,日常生活中要慎独、慎微,管住自己的心,不起贪欲;管住自己的手,不乱拿要;管住自己的嘴,不乱吃喝;管住自己的腿,不该去的地方坚决不去,真正做到自重、自省、自警、自励,保持一个教育工作者的良好形象。

 同志们,校长素质的培养和提高,是一个长期的、艰苦的过程。校长队伍建设是一个长久而深刻的命题。但我相信,我们的校长在未来的教育发展中,在办人民满意的教育的实践中,一定会进一步解放思想,转变作风,开拓创新,为藁城教育取得新发展作出新贡献!

  

Tags: 队伍建设   在校   教育局  

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