第六届“英语文化节”活动组织规则

　为了有效推进校园文化建设，提高英语实践教学环节的实效性，特制定本届“英语文化节”的活动计划及组织规则： 1．指导思想及活动目标 外语系“英语文化节”经过几年的建设，对推进校园文化建设，促进英语语言环境建设都发挥了积极作用。在总结过去五届英语文化节的基础上，自第六届起将其正式作为英语专业实践教学环节列入新版人才培养方案。其中心目的是要加强这一校园文化建设品牌的实效性，规范性、计划性和创新性。在进一步的建设过程中，更突出其每次活动的主题性、实践教学与理论教学的联系性、教师与学生在活动中的互动性、活动内容和方式对不同年段的针对性、活动效果的可评价性。通过这样的活动，希望能够更有效地培养学生的创新意识，为学生发挥他们创新能力提供平台，使学生的语言知识转化为解决实际问题的能力，使课堂的假想演练变为生活中的实践操作。通过这样的实践，我们也希望为校园文化建设和培养应用型人才培养探索出新的路子。 2．组织机构 外语系成立“第六节英语文化节组织委员会”，成员如下： 组长：

　XXX 副组长：XXX

　XXX

　 成员：XXX

　XXX

　 XXX

　XXX

　 XXX

　XXX (学生会主席) 指导教师：XXX

　XXX

　 XXX

　XXX

　XXX

　XXX 、及英语专业其他任课教师 顾问：XXX 组委会秘书：XXX (学生会学习部长) 本届英语文化节（第六届）是作为09级实践教学环节来开展，活动由外语系专业教研室担任本文实践教学的老师和外语系分团委统一组织，外语系第二课堂活动领导小组和学生会配合组织开展工作（包括整个活动的宣传、协调和各版块组的测评工作）。各个活动版块负责人负责本版块的组织协调和组织本组成员参与活动的评价工作，指导教师负责活动版块的指导和对该组成员的评价工作。 3．活动程序 “第六届英语文化节”定于2011年10月9日-12月30日举行（活动程序见附表1）。 1）根据活动的指导思想和目标的要求，“第六届英语文化节”作为英语专业09级的实践教学环节，因此，要求09级全体同学全员参加，负责活动各个版块的策划、组织、实施。学生可以根据版块内容的特点自愿结组，并选出组长负责版块的申报、组织本组人员落实各项活动内容和任务安排（版块申报表见附表2）。 2）各版块申报表经“第六届英语文化节”组委会评审批准并指定指导教师后方可实施；组委会提出改进意见或不能批准的，有关版块组要在规定时间内及时调整；申报的版块一经批准不得随意更改；如果版块在实施过程中流产，该版块组成员要尽快与组委会协商寻求补救办法，否则该组成员的实践环节没有学分。 3）版块活动所需费用原则上由各版块组自己筹集，但所筹集资金的来源和使用要有清楚的记录。 4．活动主题及内容 本届英语文化节的主题口号是：“文以载道”(Transacting Chinese Culture in English)。根据本届文化节主题，设立以下若干版块： 1）开幕式暨前期宣传活动； 2）中华文化经典英译诵读比赛； 3）外语系第二届口译大赛； 4）外语系第二届笔译大赛； 5）英语演讲大赛； 6）论文比赛； 7）阅读沙龙暨图书推介； 8）学术讲座； 9）英语短剧表演暨闭幕式。 欢迎同学提出与本主题相关的活动创意版块，报经组委会批准。 5．评价办法 1）作为09级的实践教学环节要求09级学生必须全部参加活动的策划、组织工作。完成计划要求可以获得实践教学环节学分，不参加其中一个版块组的策划、组织、实施活动的或版块活动中途流产的，没有学分。 2）成绩评定采取分成员自评、版块组成员互评、指导教师评和组委会测评相结合的方式进行。 3）活动结束后，每个学生提交不少于1500字的总结报告，对自己在活动中的收获、体会、不足做出客观、全面的总结；各版块组在组长的组织下召开互评会，对各个成员完成任务情况、合作情况做出评价（评价成绩按100计算），并将互评会记录提交指导老师；指导教师根据各个成员在活动中的表现、成员的总结报告和小组评价结果，做出成绩评定（评价成绩按优、良、中、及格、不及格五等）；活动过程中，组委会将对活动情况做出评价，评出一等奖（1组）、二等奖（2组）、三等奖（3组），组委会的评分作为各组成员分数的加权系数，计入最后评定成绩(见第5项)。组委会还将根据活动情况结合各版快推荐，评选“第六届英语文化节”活动先进个人一等奖三人、二等奖五人、三等奖10人、鼓励奖若干人，发给个人获奖者相应的证书和奖品，但不作为评定成绩参考。组委会还将根据指导教师工作情况，评出优秀指导教师，并给予适当奖励。 4）参与2个以上版块的成绩评定，各版块分别做出评价，取最高的评价为最终评价。 5）作为施加教学环节，要求09级学生除参与上述某版块的策划、组织外，也欢迎参加某个版块的竞赛活动，但参加活动不计入最后的成绩评定，只获得积分。 6) 外语系要求其他各年级学生至少参加一个版块的活动，每个版块奖励前20%，其他名次参加者为本班获取积分，积分多者为“英语文化节”活动优胜班级，系里给予奖励。 6．其他事项 1）作为校园文化建设的平台，本届英语文化节要求本专业学生参与其中至少一个版块的活动，同时欢迎全校其他系的学生的广泛参与，各个版块组在策划、组织和实施过程中，积极宣传本版块的特点，努力吸引尽可能多的参与者；版块活动内容和形式也要努力提高针对性，为不同需求的英语爱好者提供参与的机会。 2）活动中的“口译比赛”、“演讲比赛”的优胜者，将作为我系参加省级以上赛事的推荐人选。 3）本组织规则未尽事宜由外语系第六节英语文化节组委会负责解释。 外语系“第六届英语文化节”组委会 2011年10月5日 附表1： 外语系“第六届英语文化节”活动日程表 日期 内容 备注 2010年10月9日(Sun) 第六届英语文化节动员部署

　10月14日(Fri) 各版块组提交申请表

　10月26日(Wed) 开幕式

　10月26日—12月30日 各版块活动

　12月30日(Fri)

　闭幕式

　2012年1月4日(Wed) 提交个人总结

　1月5日—6日 小组总结评价会

　1月9日(Mon) 指导教师评价

　附表2 外语系“第六届英语文化节” 活动版块申报表 申报版块名称

　版块负责人

　所在班级

　联系电话

　QQ号码

　电子邮箱

　申请日期

　 年

　月

　日

　 填 表 说 明

　 一、申请书各项内容要求实事求是，逐条认真填写，表达要明确、严谨，符合规范，不得改变表格的基本设置，字体采用仿宋-GB2312，小四号，行距1.5倍。

　 二、申请书一式二份（至少一份为原件），采用A4幅面，于左侧装订成册。各栏空格不够时，请自行加页，添加页要与原表格式一致，且不要留半页。一、基本情况表 版块名称

　版块类别 o 建议板块；o 创意板块 版块对象

　拟定开展时间

　组长姓名

　所在班级

　联系电话

　QQ号码

　电子邮箱

　本 组 成 员 情 况 姓名 项目分工 联系电话 电子邮箱

　 二、版块创意说明 一、基本思路

　 二、创意依据

　 三、主要创新点

　 四、主要难点

　 五、存在困难

　 三、完成该版块的条件分析

　 四、经费预算 经

　费

　预

　算 开支项目 资金来源 金额（元） 资金使用情况说明

　 五、审批意见及指定指导教师

　组委会组长（签字）

　年

　月

　日