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学校开学前疫情防控应急演练方案(高中、中学演练方案)

2020-03-23 17:20:54

  学校开学前疫情防控应急演练方案(高中、中学演练方案)

 生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任,为进一步压紧压实防控工作责任,提高学校对疫情应急现场处置能力,严防新冠肺炎疫情的传播与扩散,确保学校师生员工的身体健康和生命安全,为开学复课提供坚实的保障,结合我校实际,特制定本方案:

 一、演练时间:2020年3月20日 9:00-12:00

 二、演练场所:校门口、班级、食堂、宿舍

 三、演练目的和要求:

 1、提高学校疫情防控的应急处置能力,检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。

 2、落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则,提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力,确保突发事件得到及时有效处置。

 3、全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作,对本次演练高度重视、高度负责,参演过程中应保持冷静,服从现场指挥人员的指导。

 四、演练前准备

  

 1、制定演练方案:由XXX副校长负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。

 2、进行集体培训:

 1)强调各个岗位的职责,明确具体要求,不断细化演练方案。并让全体教职工知晓、记牢,力求有执行、有监督、有审核、有报告。

 2)对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程,并对各个环节工作要点作了详细说明,明确到责任人,确保演练安全、有效。

  

 3、演练物资准备:准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。   

 4、进行预演练:按照演练方案,根据职责分工,各相关部门人员模拟实景进行预演,进一步磨合机制,完善方案。

 5、成立应急演练领导小组:

 组

 长:XXX

 (负责统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策。)

 副组长:XXX

 XX

 XXX

 (负责现场调度、秩序维护、后勤保障、演练效果评估等工作)

 成

 员:各班任课教师、班主任 (负责协助组长、副组长的

 工作需要, 负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪, 对隔离进行医学观察学生进行心理疏导。)

 体温测量人员:XXX

 XX

 (负责全校师生晨午检、教学过程中体温测量和记录)

 秩序维护人员:XXX

 XXX

 XX (负责维护早、晚上放学时家长和学生的队伍排列)

 现场消毒人员:XXX

 XX

 (负责对进入校园的师生、物品进行消毒, 按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。)

 疫情防控人员:XXX

 XX (疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)

 联络上报人员:XXX

 XX (负责出现疫情后,及时联系社区、疫情治疗定点医院,并通知学生家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)

 五、进行实战演练

 场景1:学生入校体温检测演练

 学校大门是校园疫情防控的第一道防线,把好校园第一道关卡至关重要。

 1)在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线,在地上每隔一米划上红线。

 2)实行分时间段入学:高三:6:40到校、高二:7:00到校、高三:7:20到校。

 3)早晨学生戴好口罩,手持健康卡,并保持一米左右间距,分三条通道排队进入学校。

 4)每条通道的检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测,消毒人员对学生鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒。

 5)体温正常、无其他症状者,有序进入学校。

 6)体温异常的学生由专人带至隔离区, 送至复测区,由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。

 场景2:进入班级体温检测演练

 1)早上学生进入班级之前由班主任进行体温检测,学生间隔1米在班级门口排队等待,班主任老师戴好口罩和一次性手套,依次对每个学生进行检测

 2)班级门口设有免洗消毒洗手液,每个体温正常的学生进入班级前用洗手液进行手部消毒,进入教室等候上课。

 3)当检测有学生温度异常时,班主任老师马上询问该生情况,联系疫情防控人员,并带其到观察室,由校医对其再次进行水银温度计测量体量。

 场景3:晨午检演练

 1)在学生上交健康卡的基础上,每天进行晨检、午检,对缺勤学生进行电话跟踪,了解其具体情况。

 2)在午餐前,学生坐在座位上由班主任依次为学生进行测温并做详细记录,如发现异常情况,联系疫情防控人员将学生送至观察室,通知消毒人员进行班内消毒,并把其他学生转移至零时教室。

 场景4、学生上课时演练

 1)上课时突然有学生不舒服,老师迅速拿出卫生箱里的一次性手套戴好,手持测温枪,对学生进行体温测量,经测量为37.8℃。

 2)老师为该生戴好一次性手套,帮他收拾好书包,将他带到走廊进行隔离。与此同时,拨打电话通知班主任、疫情防控人员。

 3)疫情防控人员马上把该生带到观察室,并对该生情况进行询问。校医对该生再次进行体温测量。

 4)班主任组织班上其他学生转移至零时教室,消毒人员对班级进行全面消毒,开窗通风。

 场景5:学生就餐时演练

 1)学生、教职工实行错时就餐、分散就餐,时间安排:11:00——11:20高一;11:25——11:45高二;11:50——12:10高三;12:15--12:35教职工

 2)师生就餐时须佩戴口罩,进入食堂时需排队洗手,进行间隔水龙头洗手,用手部烘干机烘干。

 3)分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上。体温人员对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。

 4)食堂分发套餐,学生间隔在1米排队取餐,即取即走。

 5)实行分区用餐,到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩,就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米以上,实行错位就餐。就餐中不交流、少说话,避免交叉感染。

 6)用餐结束后,佩戴好口罩,检查桌面保持干净,按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

 7)用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。

 场景5:宿舍中体温异常情况演练

 1)学生进入宿舍时间隔1米排队,宿舍管理人员对每个学生进行体温测量,体温正常进入宿舍。

 2)晚上宿舍管理人员对学生进行体温测量,发现有学生体温异常,马上报告值班疫情防控人员和班主任。

 3)值班疫情防控人员将该学生带到观察室,由校医进一步排查。班主任到观察室对该生进行安抚。宿舍管理人员对留在宿舍里的学生进行安抚,等待下一步指令。

 场景6:周未放学演练

 1)把好离校关,周未放学后,为避免学生和家长大面积群体接触,学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排: 15:30高一,16:00高二,16:30高三。

 2)学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分,班级与班级的距离在5米以上,每个班级放学时到自己对应的区域。

 3)放学时各班级按照规定时间准时放学,班主任严控时间点,将学生有序送至校门口的指定接送点,每个班级确保学生安全。

 4)放学时排队,大家都保持一米的间距,家长队伍和孩子队伍面对面排列,家长在队伍中的位子要和孩子保持一致,家长和孩子一一对应接自己的孩子,接到孩子的就立即回家,不聚集。

 场景7:疫情确诊后处置演练

 1、发现学生体温不正常时由疫情防控人员带到观察室,由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。测量后体温还是不正常。

 2、由校医将该生转到隔离室,并通知班主任、疫情防控人员。班主任通知学生家长,并对该生进行安抚。疫情防控人员对该生情况进行询问了解登记。

 3、家长到达学校后由家长自驾接该生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到,迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。

 4、家长通知班主任确诊为是新型冠状病毒感染的肺炎疫情,班主任立刻通知学校疫情防控领导小组。领导小组迅速启动应急处置流程,相关人员迅速进入岗位,按照其职责分工开展相关工作。

 5、班主任通知全班其他学生十四天内在家隔离,班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离。班主任做好学生的家访工作,每天知道患病学生的身体状况,做好跟踪观察做好心理疏导。

 6、消毒人员对教室开窗通风,用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为为200-500ppm进行喷洒,公共场所进行全面消毒。宿舍管理人员对该生宿舍、公共区域进行全面消毒。

 7、对该生在校园内接触过的人员进行全面排查,确定密切接触者,并对这些人员进行体温测量,十四天的隔离观察。

 8、告知全校师生真实情况,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准。

 六、反思与改进

 1、对演练过程中发生的问题和不完善的地方,均在演练过程中指出,并当场进行示范性操作,进行总结改正。

 2、进一步提高全校师生对疫情的防控意识,提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力。

 3、针对发生的问题,进一步优化流程、完善方案,全面提高学校应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫情防控工作万无一失!

Tags: 演练   方案   疫情  

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