突出五性加强机关党员党风廉政教育

　　怎样提高机关党员党风廉政教育的感染力、渗透力，让受教育 的党员干部从心里不想腐败，从行动上不敢腐败，切实增强党风廉 政教育的吸引力、亲和力、公信力，是加强党风廉政教育的关键所 在。笔者认为，党风廉政教育要做活、做深、做足，要深入人心、 深得人心，必须在以下五个方面下功夫。

　　一、在增强针对性上下功夫

　　突出主题。党风廉政教育要紧紧围绕 “拒腐防变守纪律 ”这个永 恒的主题，并做到主题不变内容变，什幺问题比较突出就进行什幺 教育，年年有新意，才能增强针对性，得到新成果。 要针对带有普 遍性和根本性的问题，抓好经常性教育。一是针对理想信念问题， 经常开展理论教育。党风廉政教育要把加强马克思主义、毛泽东思 想、邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想、科学发展观、习近平总书 记系列讲话精神学习教育摆在首位，切实解决党员队伍在思想上、 组织上、作风上存在的突出问题。二是针对法纪观念的问题，开展 经常性党纪政纪法纪教育。要通过经常性地党纪政纪法纪教育，使 广大党员干部懂得哪些可以为，哪些不可为，什幺是违纪，违纪后 将受到什幺样的处罚，增强法纪观念，做到依法行政和廉洁从政， 少犯或不犯错误。三是针对心存侥幸的问题，经常性地开展正反典 型教育特别是反面典型的警示教育。要通过 “现身说纪说法 ”警示教 育，使广大党员干部常怀律己之心，常思贪欲之害，常除非分之想， 警钟长鸣，拒腐防变。

　　二、在增强互动性上下功夫

　　要活跃教育形式。要用足用活文艺形式 “演廉 ”、高雅作品 “展 廉”、通俗歌曲 “唱廉 ”、丰富活动 “兴廉 ”等形式；通过组织召开座谈 会、交流会等进行讨论学习；组织知识测验、网上测评、撰写心得 等进行知识运用，做到寓教于文、寓教于理、寓教于乐，实现以德 感人、以理服人、以情动人。

　　要创新教育载体。要坚持 “多轮驱动 ”，采取多种手段，运用多 种形式，通过多种渠道，增强廉政教育的亲和力。建设廉政教育基 地，打造长期教育平台，要充分发挥廉政教育基地作用；建立定期 发送制度，打造廉政短信平台；每周为本地区副科级以上领导干部 发送一条廉政短信，使党员干部时刻不忘廉政、时时规范自律；加

　　强廉政文化建设，打造廉政景观平台，让广大党员干部和群众时刻 感触到廉政文化。

　　要摒弃错误做法。要摒弃单纯教训人的做法，如果单纯教训人， 就容易产生逆反心理，教育效果就会大打折扣；要摒弃单纯吓唬人 的做法，要把正面示范和反面警示结合起来，与广大党员干部一起 分析正反面典型的 “得”与“失 ”，一起算政治账、经济账、人生账、 家庭账，以人为镜，以事喻理，不断筑牢思想防线；要摒弃单纯逼 压人的做法，切忌居高临下、盛气凌人，要多搞些平等式的座谈交 流，让党员干部自己教育自己，从而更加珍惜自己的奋斗历程、珍 惜自己工作岗位、珍惜家庭个人幸福，使廉政教育主题更具人情味， 更具亲和力。

　　要用活教育方法。要坚持灵活多样、讲究实效的原则，根据不 同阶段、不同对象采 取不同的教育方法，面上集中教育要坚持倡导 性教育、警示性教育，主要讲清楚提倡什幺，反对什幺，警示什幺； 个别分散教育要坚持预防性教育、提示性教育，主要针对干部容易 犯错误的环节和时间，采取个别提醒、任前谈话等措施进行个别提 示、侧面提醒。

　　三、在增强可塑性上下功夫 党风廉政教育必须始终坚持弘扬主旋律，注意挖掘、发现党风 廉政的正面典型，充分发挥先进典型的激励引导作用。要注意总结 和大力宣传表彰廉洁奉公、勇于同腐败现象作斗争的先进典型，让 他们现身说法，在他们身上做足文章，积极营造良好的氛围，弘扬 廉政爱民、艰苦奋斗、乐于奉献的新风尚，用积极、向上、健康的 意识形态占领思想阵地。榜样的力量是无穷的，各个不同时期涌现 出的一些典型模范代表了时代的主流，也推动了社会精神文明建设。 我们在开展廉政教育中不仅要唱响正气歌，而且要树立起身边的典 型。这样的典型往往为大家所熟悉，看得见摸得着，听起来亲切感 人，学起来便利实在，能达到对比先进找差距，自加压力学典型的 效果。

　　四、在增强前瞻性上下功夫 任何事物的产生和发展都是多样性的，党风廉政教育也具有其 内在的规律，这就要通过对腐败问题发生的时间、地点及表现进行 分析，采取相应的教育手段、教育方法，增强前瞻性。党风廉政教 育要始终站在关心干部、爱护干部的高度来开展，必须始终坚持以 人为本，切实增强廉政教育工作的渗透力、感染力和吸引力。我们 必须把坚持以人为本的理念，贯彻到廉政教育工作的各个环节和各 个方面。正常分析干部思想动态，切实把握教育方向。要以习近平 总书记系列重要讲话精神为统领，坚持与时俱进这个关键，使廉政 教育工作体现时代性、把握规律性、富于创造性；坚持党的先进性 这个核心，通过开展经常性廉政教育，把一些看似小的问题解决在 萌芽状态之中，特别是对有些倾向性的问题要有敏感性。不要做事 后诸葛亮，把防范工作做在前，避免和防止一些不廉现象发生，积 极发挥党风廉政教育的 “治本 ”功能。

　　五、在增强实效性上下功夫

　　1.要坚持 “以人为本 ”的工作理念。在廉政教育中，要尊重人、理 解人，注重人的全面发展，只有教育者和被教育者之间产生心灵上 的共鸣，才能达到最佳的教育效果；只有做到 “顺耳 ”、 “可口”，才 能实现 “入脑”、 “入心”。

　　要营造“人人崇廉 ”的文化氛围。没有形成全社会的廉政文化氛 围，廉政就难有公信力。如果人们对廉政失去公信力，哪怕只是在 一部分人中失去廉政公信力，不信仰廉政，对党和政府出台的廉政 措施持观望态度，甚至故意钻制度和法律的漏洞，以挑剔的眼光搜 索廉政建设中出现的问题，那幺廉政教育就将苍白无力，甚至是一 句空话。在充满公信力的廉政环境里，少数人的贪欲被多数人的廉 政目光所淹没，环境使人变得廉洁，环境改变人的行为取向和价值 目标；在廉政公信力缺失的环境里，廉政仅仅是一些人的 “遮羞布

　　要打造“知行合一 ”的实践环境。廉政教育很重要，但要真正有 用、好用、管用，就要坚持知行合一、贵在实践，言行合一、贵在 示范，求真务实、重在实效，真正通过廉政教育来修身正己。增强 廉政教育的实效性，让每名党员干部信廉、崇廉、尊廉至关重要