课 题 蝙蝠和雷达 设 计 者 教学目标 1、 认识“蝙、蝠”等生字，书写“达、驭”等生字。

2、 正确、流利、有感情朗读课文。

3、 了解飞机在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，理解事物之间的联系，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

教学重点 弄清人们是怎样从蝙蝠身上得到启示才能让飞机在夜间安全飞行的 教学用具 课件 教学时间 第一课时 教学过程 教学活动 二次备课 揭示课题 自学课文整体感知 1、 出示“蝙蝠”图片 （板书：蝙蝠） 2、 出示“雷达”图片 （板书：雷达） 3、 齐读课题 1、 提出自学要求 （1） 读一读，读准字音，读通句子。

（2） 说一说，读了课文，你知道了什么？ （3） 想一想，你有什么问题？ 2、 形近字练习 竖（ ） 即（ ） 绳（ ） 坚（ ） 既（ ） 蝇（ ） 得（ ） 塞（ ） 摹（ ） 碍（ ） 赛（ ） 暮（ ） 辟（ ） 彰（ ） 避（ ） 障（ ） 3、 造句练习 根据“证明、反复”的意思，结合生活实际，造两个句子。

教学过程 教 学 活 动 二次备课 课堂作业 4、 分段读文，注意字音，句句通顺 5、 你知道了什么？ （教师适当点拨点评，引出重点，同时进行规范表达的训练） 6、 提出不懂的问题 （学生自由想象，有可能是试验方面、研究方面、仿生学方面、语言文学方面等等） 1、 写生字新词，练习造句 2、熟读课文，联系课文内容思考课后题 板 书 设 计 　　　　　　　 蝙蝠和雷达 教 学 反 思