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第一篇：“转方式、正风气、提效能”演讲稿：让青春在岗位上闪光

大家好！我是来自卧龙区陆营镇教育系统的xx。今天我演讲的题目是《让青春在岗位上闪光》。自区“转方式、正风气、提效能”主题教育活动开展以来，我认真学习了xx同志在庆祝建党90周年大会上的讲话精神、市委书记李文慧在调研座谈会上的讲话精神。

通过前一阶段的学习，也很有收获，对“转方式、正风气、提效能”有了更深刻的理解：在工作中，进一步解放思想，更新观念，改进作风，努力转变思维方式、领导方式、工作方式、发展方式。全面加强党的基层组织建设和干部队伍建设，匡正党风、政风、作风、民风、行风。突出落实、突出成效，提高效率、效益、效能。转方式是科学发展的根本途径，正风气是转方式的前提和保证，提效能是转方式、正风气的成果体现。开展“转方式、正风气、提效能”主题活动是贯彻科学发展观，坚持“四个重在”实践要领和落实“四个着力”工作要求的政治任务。是我区全面提升教育教学质量，办好人民满意教育的重要保证；
是进一步优化我区教育发展环境，提升我区教育竞争力的迫切需要；
是解决教育发展中突出问题，满足人民群众愿望，提升教师队伍和教育管理队伍整体素质的内在要求。

办学重在思想力。教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质，促进人的全面发展的根本途径。中国未来发展，中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。《xx-2014国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育”，给我们教育工作者提出了更为明确的要求。袁贵仁部长指出：必须提高教育质量，质量就是能使学生全面发展，健康成长，终生受益。

结合“转方式、正风气、提效能”活动。我认为我区教育，在区委、区政府的正确领导下，在区教体局的直接领导下，在社会各界的关心、关爱和大力支持下，取得了很大的成绩。特别是近一年来，管理规范有序，各方面都有了很大的进步，学生上述四个方面的素养都有了很大程度的提升，为下一步的可持续发展打下了坚实的基础，深受社会各界的认可和好评。

誓言无声，行动能语。结合“转方式、正风气、提效能”活动。我们的教育工作也还可以做的更好：我们应该进一步加强教师的思想教育，加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，加强业务培训，提高教师的业务素质，为办人民满意的教育做出应有的贡献。我们还应该加强领导班子队伍和教师队伍建设，提高管理水平，提升办事效益。

在教学工作方面，我们应首先教育孩子怎么生活、怎么做人，成为一个合格的公民。也就是教育孩子以更大的责任感、更多的人文关怀和一颗感恩的心去回馈社会。教育他们学会合作。第二，要教育孩子把住道德底线：遵纪守法、珍爱生命。第三，重视学生综合素质的培养。

在今后的工作中，我们将面对新的形势、新的目标、新的机遇、新的挑战，我们一定要进一步解放思想，坚定信心，有各级领导的关怀和重视，有社会各界和家长的大力支持，我相信，我们区教育事业的明天会更好。让我们携起手来以人为本，求真务实，团结一心，奋力拼搏，为办好人民满意的教育而尽心尽力。

第二篇：“转方式、正风气、提效能”主题演讲稿

“转方式、正风气、提效能”主题演讲稿

刘运德

各位领导、各位朋友，大家好！

我叫刘运德，来自方城县xxx。我今天演讲的题目是：《敬业奉献、创新发展，不断提升教育教学质量》。

近年来，全县广大教职员工紧紧围绕“打造教育强县”的目标，持续开展教育质量“建设年”、“提升年”活动，不断深化教育改革，全面加强自身建设，取得了教师队伍素质明显提高和教育质量明显提升的双丰收！作为一名教育人，我深深为此感到骄傲和自豪！但同样地，作为教育人，我们更应该清楚一点，那就是：教育发展是一个动态的过程；
教育质量永远没有最好，只有更好！如何不断提升教育质量，始终保持教育事业的强劲发展势头，这才是更为重要、也是更值得我们深入探索与实践的！

物以载道。在不断提升、巩固、深化教育教学质量的关键时刻，这次“转方式、正风气、提效能”主题活动的全面开展，无疑又给我们搭建了一个强化教育质量建设的可贵平台，提供了一次教育事业创新发展的难得机遇！

“转方式、正风气、提效能”主题活动对于教育质量建设具有重大而深远的指导意义。转方式，就是进一步解放思想，

更新观念，改进作风；
对于教育事业而言，就是牢固确立教育改革创新精神，用新思维、新观念、新方式去对待日益发展的教育事业。正风气，对于我们而言，就是全面加强教师队伍建设，匡正行风、教风、学风，始终保持教育战线风清气正、心齐气足的良好发展环境。提效能，就是突出实效，强化质量主题，不断实现教育教学质量的新突破。转方式是实现教育事业科学发展的根本途径，正风气是转方式的前提和基础，提效能是转方式、正风气的成果体现。三者紧密融合，有机统一，是保持教育事业永远保持强劲发展态势的动力之源，是我们“打造教育强县”的理论与行动指南！

“转方式、正风气、提效能”要求我们不断加强教师队伍建设。教育质量的关键是教师，教师的关键是素质。教师素质是决定教育事业成败得失的基本前提。任何时候，都必须抓住这一关键，永不放松。我们每位教师，都必须不断加强自身修养，全面提升综合素质。学高为师，品正为范。要努力加强专业知识学习，始终紧跟时代步伐，站立学科发展前列，成为教育教学的骨干力量，争做学科的带头人，决不能满足于已有的专业水平，更不能一知半解，被日新月异发展的理论知识所淘汰。要努力加强师德修养，始终恪守职业道德、社会公德，从各方面高标准严格要求自己，成为学生的良师益友和学习楷模，决不能受社会不良风气所熏染，更不能丧失教师职业道德，

误人害己。提升教师素质，就是要牢记为人师表的光荣神圣、教书育人的责任重大，不断加强自身学习修养，始终具有良好的职业道德水平，保持高尚的人格魅力，爱岗敬业，无私奉献，为教育事业发展竭尽绵薄之力！

“转方式、正风气、提效能”归结于不断提升教育质量。创新是事业发展的不竭动力。任何时候，都必须坚持教育改革创新，实现教育事业科学发展。作为教师，要始终把握住“素质教育”这一核心，坚持教育改革创新，积极探索，勇于实践，不囿于旧识，不墨守成规，大胆前行，稳步推进，用开放的思维，发展的眼光去审视、处理教育教学事业中不断出现的新情况、新问题。要善于借鉴吸收，对一切先进的、行之有效的教育教学理论都要区别对待，择善而从，化为我用。要善于理论联系实际，用不断发展变化的理论指导自已的工作实践。要牢固确立学生的主体地位，因地制宜，因生制宜，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的健康茁壮成长。天生人才必有用。要相信每个学生都是希望、都是栋梁、都能成功。只要有了这个信念，我们就会用满腔的爱(本文 来自好范文网WwW.HaOWOrd.CoM)心、耐心、信心去滋养、教育、引导学生们；
有了这个信念，我们就能始终坚持教育改革创新，就能不断提升教育教学质量。

“转方式、正风气、提效能”对于教育发展意义重大！“转方式、正风气、提效能”要求我们每名教师都要敬业奉献，改

革创新，倾力推动教育事业发展，全力提升教育教学质量。诚如是，则方城教育强县可成，方城教育大业可兴！俱怀逸兴壮思飞。朋友们，让我们满怀豪情、张开双臂去拥抱方城教育事业的美好明天！

谢谢！

第三篇：“转方式,正风气,提效能”主题活动自我剖析演讲稿

“转方式，正风气，提效能”主题活动自我剖析演讲稿

西峡县中医院 黄太伟

自我院“转方式，正风气，提效能”主题教育活动开展以来，我积极响应领导号召，认真组织科室成员进行分析讨论，深入学习“转方式，正风气，提效能”活动的重要意义。通过这次“转方式、正风气、提效能”主题活动的开展，使我又更加深刻的认识到改进工作方法，树立社会正气，才能提高社会效能，才能真正把情为民所系，权为民所用，利为民所谋贯彻落实到服务到群众之中去，才能不断提高贯彻落实科学发展观的总体要求。

一、全面深刻领会“转方式、正风气、提效能”的内涵和意义

转方式，就是进一步解放思想，更新观念，改进作风，就是转变思维方式、领导方式、工作方式、发展方式。正风气，就是全面加强党的基层组织建设和干部队伍建设，正党风、政风、学风、作风、行风、民风。提效能，就是要突出落实、突出实效、提高效益。转方式是科学发展的根本途径，正风气是转方式的前提和保证，提效能是转方式、正风气的成果。

二、加强学习，更新观念，深刻掌握科学发展观的科学内涵

科学发展观是指导我国现代化建设的科学的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会、医疗发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；
既管当前，又管长远；
既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；
二是全面发展；
三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；
所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、医疗、生态等各个方面的发展；
所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；
所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足患者的基本愿望，又要考虑医院发展的需要。只有深刻的掌握好科学发展观的内涵才能在今后的工作、学习当中坚持科学发展，指导我们的工作和学习。

三、贯彻落实科学发展观要把解放思想贯穿始终

以解放思想为先导，思想是人类的灵魂。真正做到深入学习、理论武装解放思想，实事求是、善于实践不断解放思想，把解放思想贯穿学习实践活动始终。思想是行动的向导。我们做任何事情都要把解放思想作为我们的方向，只有朝这个方向不断的努力，才能更好的实现医院的未来。

四、在认真学习、深刻领会上做到“四个坚持”

一是坚持深钻细研真领会。在学习过程中，不能浮光掠影，走马观花，满足于文件文章读过了，基本观点了解了，掌握得也差不多了，而不愿深钻细研，导致学得不深，学得不透，难以致用。必须把学习实践活动当作首要政治任务，牢牢抓在手上，时时放在心上，真正落实在行动上。

二是坚持全面掌握学完整。必须坚持对科学发展观进行全面学、系统学，切忌“只见树木，不见森林”，满足于浅尝辄止，片面掌握，一知半解。

三是坚持追根溯源悟深透。学习科学发展相关理论，不能满足于知其然，还要知其所以然，要寻理论之根，溯实践之源，在厚重的历史感和鲜明的时代感中体悟其真谛，从而深刻认识科学发展观的时代背景、实践基础、理论创新价值和实践指导意义；
深刻体会科学发展、和谐发展、和平发展是立足我国基本国情，总结

我国发展实践，适应新的时代要求所作出的正确选择，并为之而努力实践，创造良好的工作业绩。

四是坚持联系实际求实效。要以求真的精神，深入钻研原著；
要以务实的态度，深入社会生活。不能满足于从书本到书本，从理论到理论，必须从生动的实践中领悟其科学性和真理性。要联系自身思想和工作实际，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，坚决纠正一切偏离科学发展观的行为，努力把对科学发展观的认识转化为促进发展的科学思路和实际能力。

五、转方式、正风气、提效能，必须与本职工作相结合

作为一名党员，通过这次“转方式、正风气、提效能”活动，把学习践行科学发展观与当前各项工作结合起来，着力提升我们的理解力、执行力、操作力、创新力。要结合人大和自身实际，坚决贯彻执行工作要求，认真查找存在的突出问题，深入分析原因，总结经验教训，提出解决问题的思路、举措和方法；
要进一步转变工作作风，提高工作效率，优化发展环境；
把转方式、正风气、提效能与工作结合起来，继续解放思想，用发展的思路和改革的方法解决工作中存在的突出问题，着力提升我们的工作能力和服务水平，为实现全院的工作又好又快发展作出自己的努力。

第四篇：转方式、正风气、提效能

自乡“转方式、正风气、提效能”主题教育活动开展以来，我认真学习了胡锦涛同志在庆祝建党90周年大会上的讲话精神、市委书记李文慧在调研座谈会上的讲话精神。通过学习，我感到现在开展这个活动很有必要。

第五篇：转方式 正风气 提效能

转方式 正风气 提效能

一、开展“转方式、正风气、提效能”主题活动的重要意义

要全面理解转方式、正风气、提效能的深刻内涵。转方式，就是进一步解放思想、更新观念、改进作风，努力转变思维方式、领导方式、工作方式、发展方式。正风气，就是全面加强党的基层组织建设和干部队伍建设，匡正党风、政风、作风、民风、行风。提效能，就是要突出落实、突出实效，提高效率、效益、效能。转方式是科学发展的根本途径，正风气是转方式的前提和保证，提效能是转方式、正风气的成果体现。转方式、正风气、提效能是有机统一的整体。

开展“转方式、正风气、提效能”主题活动，是贯彻科学发展观、坚持“四个重在”实践要领和落实“四个着力”工作要求的政治任务；
是实施生态立县战略、实现“十二五”良好开局的重要保证；
是进一步优化发展环境、提升县域竞争力的迫切需要；
是解决突出问题、满足群众愿望、提升干部队伍整体素质的内在要求。全县各级各单位一定要从讲政治的高度，以坚决的态度、有力的措施、扎实的工作，把这次主题活动抓出明显成效。要充分发挥党员干部在转方式、正风气、提效能中的示范和带动作用，不断增强各级领导班子的创造力、凝聚力和战斗力，为大力实施生态立县战略、加快生态富强和谐桐柏建设提供坚强保证。

二、指导思想和目标任务

指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以“转方式、正风气、提效能”为主题，以“学习动员、查摆问题、整改提高、巩固成果”为主要形式，以着力解决存在的突出问题为重点，教育引导广大党员干部不断增强科学发展的创新力、服务发展的保障力和狠抓落实的执行力，努力实现党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，加快建设生态富强和谐桐柏。

目的要求：一是方式进一步转变。以领导方式转变加快发展方式转变，使解放思想、更新观念成为推动领导方式转变的先导，着力探索具有桐柏特色、符合桐柏实际、体现科学发展要求的新型工业化、城镇化和农业现代化路子，全面提升桐柏的综合实力和竞争力。二是风气进一步清正。以党风促政风、正作风、树行风、带民风，各级党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用得到充分发挥，广大党员干部作风面貌进一步改善，干群关系进一步密切，领导科学发展的能力进一步增强。三是效能进一步提升。集中力量谋划大事、运作要事、破解难事、办好急事，机关工作效率明显提高，部门协调配合明显改善，重大决策落实更加顺畅，干事创业的环境更加优化。四是民生进一步改善。切实解决好群众最关心最直接最现实的利益问题，使群众真正得到实惠。

三、方法步骤

主题活动安排3个月时间，从2014年7月—9月，分四个阶段进行。

（一）学习动员阶段（时间15天左右）

主要是通过“五个一”活动（召开一次动员会、接受一次革命传统教育、组织一场主题报告会、组织一次大调研、开展一次大讨论），积极营造活动氛围，增强开展主题活动的自觉性和坚定性。着力抓好三个环节：

1、集中学习教育。各级各单位要及时传达学习上级及县委关于开展主题活动的有关精神，组建本单位主题活动领导机构和工作机构，从实际出发制定切实可行的实施方案。要组织开好动员大会，党委（党组）主要负责同志作动员讲话，进行思想发动和部署。

各级各单位要集中一段时间学习中央关于科学发展观、作风建设等方面的重要论述；
认真学习省委书记卢展工、市委书记李文慧关于“四个重在”、“四个着力”等方面的重要论述；
认真学习县委、县政府主要领导在全县工作会、县委十一届全会、主题活动动员会上的讲话；

发挥我县红色教育资源优势，通过桐柏革命纪念馆、廉政文化馆等教育基地及请老党员、老干部讲课等形式，深入开展党性党风党纪教育。

各级各单位要根据实际情况确定学习形式和方法，增强学习效果。县直各单位可采取中心组学习会、专题培训班等形式，组织党员干部集中学习。乡镇要合理安排学习时间，采取召开全体党员干部会、村组干部会、专家辅导等形式，有效组织学习。县委党校、党员培训基地要分期分批分层次组织党员干部开展集中学习培训。领导干部要带头学习，各级党员干部都要对规定的学习内容通读一遍，每位党员干部都要记读书笔记、撰写心得体会。

2、深入调查研究。县“四大家”领导要率先垂范，深入所联系的工作领域、乡镇（园区）开展广泛调研。县直各单位要将贯彻科学发展的执行情况、生态立县战略的落实情况、项目建设情况、经济发展环境问题、机关党员干部作风问题、解决群众关注的热点问题等作为重要调研内容。乡镇要着重围绕明确发展思路、转变发展方式、转变领导方式、加大招商引资、促进农民增收、增进基层和谐、加强基层组织建设等作为重要调研内容。通过调研，了解基层和群众所想、所需、所难、所盼，为党委、政府决策提供情况和依据;帮助基层和群众找准发展难题、理清发展思路、制定发展措施。领导班子成员都要结合分管工作撰写一篇调研报告，并采取适当方式交流调研成果，促进调研成果转化运用。

3、开展讨论活动。各乡镇各单位要把“转方式、正风气、提效能”作为主要内容，组织全体党员干部开展解放思想大讨论活动，使全体党员干部深刻认识开展主题活动的重要意义，促进各级党员干部思想观念大转变、领导方式大转变、服务方式大转变、工作作风大转变。围绕“弘扬桐柏精神”、“岗位建功”、“我为党旗添光彩”、“争当文明市民”等，举办各种座谈会、交流会、演讲会，利用桐柏网、《今日桐柏》、《领导参阅》等载体，建立“转方式、正风气、提效能”论坛，把解放思想讨论引向深入。

（二）查摆问题阶段（时间30天左右）

主要是通过开展 “三查五自纠”活动，查摆思想观念、精神状态、工作作风、领导方式等方面存在的突出问题。主要抓好三个环节：

1、征求意见。通过召开一次座谈会，开展进企业、进社区、进农户“三进”活动，发放征求意见表，设立征求意见箱，开展网络征询，组织一次谈心活动等形式，广泛征求意见建议。

2、自查自纠。各级各单位要对照科学发展要求，对照这次主题活动的目的要求，结合自身实际，认真开展“三查、五自纠”活动。“三查”：“一查”在思想观念上有无“五个不强”的问题（忧患意识不强、机遇意识不强、科学发展意识不强、创新意识不强、责任意识不强）。“二查”在领导方式上有无存在“五个不足”的问题（掌控形势，统筹协调的能力不足；
置身大局，把握大局的能力不足；
认识规律，科学运作的能力不足；
驾驭复杂局面，解决难点问题的能力不足；
抓住重点，实现突破的能力不足）。“三查”在工作作风上有无存在“五个缺乏”的问题（精神状态不佳，缺乏干事创业的激情；
工作标准不高，缺乏干大事、创大业的责任；
工作效率低下，缺乏行之有效的科学工作机制；
工作作风不实，缺乏具体落实的韧劲；
部门利益、本位主义严重，缺乏全局意识、服务意识）。“五自纠”：一自纠在思想方式上有无因循守旧、不思进取、得过且过等问题;二自纠在服务方式有无推诿扯皮、敷衍塞责、态度蛮横等问题;三自纠在工作纪律上有无“走读”空岗、迟到早退、游戏聊天、赌博贪玩等问题;四自纠在政治纪律上有无阳奉阴违、有令不行、有禁不止等问题;五自纠在廉洁自律上有无以权谋私、吃拿卡要、奢侈浪费等问题。

3、分析检查。各级领导班子和党员干部要坚持边学边查边纠边改，认真查摆在思想观念、发展理念、领导方式、工作作风、廉洁自律等方面的问题，深入剖析根源，提出改进措施，形成分析检查报告。各级领导班子要召开一次高质量的民主生活会，民主生活会情况和整改措施要在一定范围内向干部群众通报。各级党支部或党小组也要召开一次高标准的组织

生活会。

（三）整改提高阶段（时间30天左右）

主要是结合实际制定和落实切实可行的工作措施，着力解决排查出的突出问题。

1、认真梳理问题。对自查自纠存在的突出问题进行梳理，分类排队，明确哪些是具备条件、在活动期间可以解决的问题;哪些是通过努力在近期可以解决的问题;哪些是难度较大、需要较长时间方有可能解决的问题，建立台帐，制订解决问题的计划。

2、制定整改落实方案。针对查摆出的突出问题，研究制定整改落实方案。整改方案要做到“四明确一承诺”，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改措施、明确整改落实责任，采取适当方式向党员、群众公布，作出公开承诺。

3、抓住重点问题。解决问题要突出重点，把科学发展和生态思维贯穿于实施生态立县战略和构建四大生态体系之中，集中力量谋划一批科学发展的大事、运作一批转变方式的要事、破解一批效能提升的难事、办好一批惠及民生的实事。特别是着力解决好贯彻省委“四个重在”、市委“四个着力”、县委“四个全力以赴”的决策部署，着力解决好政府机关和党员干部党性党风党纪方面的突出问题。

4、有效解决问题。解决问题要坚持实事求是，量力而行，尽力而为，什么问题突出就解决什么问题，特别是对涉及多个部门、多个单位、多个领域的问题，要积极采取上下协调、左右联动的方式，使问题得到有效解决。对于涉及全局性的体制机制问题，提出建设性的改进意见。

（四）巩固成果阶段（时间15天左右）

主要任务是建立健全推动科学发展、实施生态立县战略的责任体系及各项规章制度，形成长效机制。对“转方式、正风气、提效能”主题活动全面总结，对继续转变方式、匡正风气、提高效能作出长远规划。

1、制定完善体制机制。立足于改革创新，从本级本单位实际出发，制定完善一批规章制度和政策措施，形成有利于科学发展、有利于生态立县战略实施、有利于抓好工作落实的长效工作机制。县直各单位要着重健全完善转变职能、改进作风、倡树风清气正、推动科学发展的制度规定。乡镇要着重健全完善责任机制、激励机制、工作导向、推动四大生态体系建设的制度措施。

2、组织群众评议。各级领导班子要组织党代表、人大代表、政协委员、基层单位和群众代表，对“转方式、正风气、提效能”主题活动情况进行自我评议，检验活动效果和群众的满意度。县委、人大、政府、政协将对重点部位和部分乡镇的主题活动开展情况进行评议。

3、进行全面总结。对主题活动中的成功经验、取得的成效、存在的问题以及改进措施，认真进行总结。立足于长期“转方式、正风气、提效能”，从制度建设和长效机制入手，把活动引进深入。

四、组织领导

（一）加强领导、精心组织。县委、县政府成立“转方式、正风气、提效能”主题活动领导小组，由县委书记担任组长。领导小组下设办公室，具体指导全县主题活动的开展。各级各单位也要建立相应的领导机构和工作机构。各级党组织主要负责同志要负总责、亲自抓，一级抓一级、一级带一级，切实抓好所属基层党组织和基层党员干部的主题活动。各级领导干部要以高度的政治责任感，主动参与并组织好主题活动，以自身的良好作风推动主题活动的开展。

（二）强化督导、务求实效。活动领导小组将派出督导组，对各级各单位活动开展情况进行督促检查，重点督导“转方式、正风气、提效能”主题活动的组织领导、工作部署、实际效果，特别是查找和解决突出问题的情况。督导组要履行职责，了解情况，发现问题，加强指导，认真督查，确保活动取得实效。

（三）加强宣传、营造氛围。加强对“转方式、正风气、提效能”主题活动的理论宣传和新闻宣传，营造浓厚的社会氛围。运用多种形式搞好理论宣传，对主题活动进行全面解读，解疑释惑。加强主题活动的新闻宣传，县内各新闻媒体要开辟专栏、专题、设置网页，及时反映活动开展情况，宣传好做法好经验，展示新举措新成效。宣传推出一批在转变方式、匡正风气、提高效能中涌现出的先进典型，发挥示范作用。

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