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一年级下册音乐教案-第5课火车开啦,人音版,(1)
2020-06-06 10:33:00 ℃火车开啦 一.教学目标 1、感受火车的音乐形象,体验歌曲欢快、活泼的欢乐情绪。
2、通过练习,加强学生对X — 、 X 、 XX 三种音符时值的感受认识,并学会在音乐活动中加以运用。
3、能够用活泼而有弹性的声音演唱《火车开啦》,并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。
二.重点难点 教学重点:学唱歌曲《火车开了》;
音乐游戏《开火车》。
教学难点:创编节奏、音乐律动。
三.教学过程 活动1【导入】提问导入,激发兴趣 [设计意图:从感受入手,导出本课课题。通过听音乐培养学生听的习惯,从音乐中感受音乐形象。] 师:昨天晚上我听到一种声音,我想让你们也听一听,聪明的小耳朵们,你们能否听出来呢? (播放火车的录音) 生:是火车。
师:回答得真好!哪些小朋友坐过火车或者看见过火车呢?请举手。
(众生举手) 师:这么多的小朋友啊。那么今天这节音乐课你们想不想再坐一回火车去祖国各地游览呢? 生:想! 师:让我们去火车站买火车票。
活动2【活动】节奏练习并编创 [设计意图:本环节中引导学生自己的理解来创编火车开了的节奏,充分发挥学生的形象思维,培养创造思维。同时让学生了解节奏在生活中的用途,并为新歌学习做好铺垫。] 1、模仿火车的各种声音 师:售票员阿姨笑咪咪地给了我们这样几张车票(出示节奏卡片),你能读懂这几张车票吗?(请学生念念拍拍,每一张车票都要齐读,可调换顺序,能清楚掌握节奏。) X—|X—| XX|XX| XXXX|XXXX| 师:看清了车票,这下我们该上车了。请小朋友们坐好了,出门在外,一定要遵守我们团队的纪律,如果谁在火车上乱走乱跑,我们就不能 评他为文明乘客了。火车很快就要开了,列车广播站突然传来这样的声音:"欢迎小朋友乘坐本次列车,我们的目的地是杭州。在列车出发之前,我们要请大家回答几个问题,只有答对了,火车才能开走。我们的问题是:火车开动的声音有哪些,你能把这些声音编进刚才的节奏车票里去吗? 师:让我们一起来想想火车开之前,会发出什么声音? 生:火车会发出"呜"的声音。
师:这是火车的汽笛发出的长鸣声。那么给这个声音选择哪张节奏车票比较合适呢?你为什么这样选择,请你说说理由。
生:我选择"X-|X-|"这张节奏车票,因为这个声音很长,所以这样先择。
师:讲得真好。谁还能说说别的声音? (学生回答交流,教师板书) X—|X—| wu wu XX|XX| honglonghonglong XXXX|XXXX| kacakacakacakaca 2、指导学生模仿火车离站和进站的情景。
师:同学们表演得真好,余老师也要表演,请你们仔细听听。余老师表演的情景是火车从车站出发慢慢开远,还是火车从远处开向近处?(强调声音强弱有什么变化,速度有什么变化?) 学生小组讨论交流用动作和声音一起展示:(火车的速度越来越快,声音越来越弱。) X—|X—|X X| X X|XX XX |XX XX| wuwuhonglonghonglongkacakacakacakaca 师:那火车从远处开来又是怎样的呢? 学生讨论、排列节奏 XX XX |XX XX| X X | X X|X— |X—| kacakacakacakacahonglonghonglongwu wu 你们真是一群了不起的小导演和小演员,让我们把火车开到杭州去吧。准备好了吗?我们出发吧!(生再次模仿) 活动3【活动】学习并编创歌词 [设计意图:本环节中引导学生按歌曲节奏来创编歌词,帮助学生熟悉歌曲的歌词,为新歌学习做好铺垫。] 1、师:终于到了杭州了,这时候列车广播站又说话了:"亲爱的小朋友,下一站我们要到上海去。出发之前,请你按节奏说一句和火车有关的话。" 2、教师出示节奏并按节奏说与火车有关的话,请学生进行摹仿和创作。
XX XX| XX XX | XX X |X-‖ 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓火车开 啦 XX XX | XX XX | XX X|X-‖ 咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车走了(……) 3、将学生创作的句子与歌词相符的连起来拍拍读读,提示学生注意音的强弱。
活动4【讲授】学习歌曲 [设计意图:本环节是重点环节,以节奏为突破点,在读歌词和歌唱中感受节奏。让学生通过演唱歌曲体验和感受歌曲的情绪、力度、速度的等音乐要素。为音乐游戏进行铺垫] 1、师:不知不觉,上海站到了,列车广播站送了一首歌给我们,听一听。(出示大歌片并播放歌曲录音) 2、再次聆听,让学生轻轻跟唱,教师给以动作帮助学生记忆歌词。(师:这是一首匈牙利儿童歌曲,名字叫做《火车开啦》,我们再来听一听这首歌曲,请大家轻声跟唱。) 3、请学生跟着琴唱一唱,师唱一句,学生唱一句,在弹唱的过程中对学生的错误进行纠正。
4、再跟琴完整演唱歌曲。
5、引导学生用活泼的声音演唱歌曲。(师:小朋友们坐火车你们高兴吗?让我们带着高兴的心情,用活泼的声音来演唱歌曲吧!) 活动5【活动】音乐游戏开火车 [设计意图:通过游戏活动培养学生良好的音乐节奏感,学会随着节奏表演,培养学生手脚及身体的协调能力,建立良好的合作学习的习惯。还有通过环境的设计使音乐教学贴近生活。] 1、师:唱得真好,我们的火车又要开了,这一次要开到北京去,想想这一路上会看到些什么? 2、学生交流会看到花、草、树木、山洞等。
3、请学生选择自己喜欢的扮演花、草、树木、山洞,并招聘一个学生为火车司机,几个学生为乘客,边唱边表演开火车。(师:现在老师请一些同学来扮演花、草、树木、山洞,再聘请一个火车司机,邀请几位乘客,我们一起唱着歌儿,把火车开到北京去尽情地玩吧!) 活动6【讲授】结束,下课 1、火车载着我们一路欢声笑语游览了杭州、上海和北京,这真是一次愉快的旅行,现在让我们开着小火车回家吧。
2、学生边唱歌曲边开火车走出教室。
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