课 题 精卫填海 设 计 者 教学目标 1．认识“帝、少、曰”等6个生字，会写“帝、曰、溺”等5个字。

2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。

教学重点 1.能够准确地翻译课文，说出课文的主要内容。

2. 使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。

教学用具 课件 教学时间 1课时 教学过程 教学活动 二次备课 激趣导入，揭示课题 初读课文，整体感知 研读课文，重点探究 课堂总结 作业布置 1、同学们你们喜欢画画吗？今天老师给大家带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着什么吧！ （一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝） 2.谁能来说说图中画了什么呢？（生：一只小鸟嘴里叼着树枝，准备把它扔到海里） 3.它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，从中找出答案吧！（板书：精卫填海） 4.齐读课题。

师：读过课题之后，你都想知道些什么呢？ 生：我想知道精卫是干什么的？ 生：精卫精卫要填哪里的海呀？ 生：它把大海填平了吗？精卫用什么填海呀？ 1.师：同学们提了这么多问题，真好，真聪明！那么我们就带着这些问题读一读课文吧！边读边圈画不认识的生字、新词。（生自读课文） 2.师：请同学们想一想平时我们是怎样学习生字的？（示例：有不会的生字我们可以问问老师或者同学，我有不会的生字就，我们小组的学习组长学习好，有不会的生字我就问他，不会的生字还可以到书后的查字表中查……）同学们有这么多的好方法呀！ 3.选择你最喜欢、最熟悉的识字、记字的方法，以组为单位在组长的带领下学习生字。一会汇报，看哪一小组汇报的生字最多。（生以组为单位自学生字） 4.把你认识的生字朋友介绍给大家吧！生字都汇报完了，老师想请一位小老师到前边领大家读一读这些生字，谁愿意来试试？（一名小老师到前边领读） 一、 解释课文 （1）、一句一句翻译 第一句：炎帝之少女，名曰女娃 第二句：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以凐于东海。

（2）、把全文连起来翻译 二、 课文小结 说一说学了《精卫填海》的感受。

读儿歌。

词语抄写 读《山海经》 板 书 设 计 女娃：游于东海 溺而不返 精卫填海 不屈不挠 锲而不舍 精卫：口衔木石 以凐东海 教 学 反 思