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拼音教学心得1
2020-12-24 20:42:09 ℃LOGO 拼音教学心得 拼音教学非常重要。如果说我们小学教育是基础教育,那么拼音教学就是基础中的基础,我们必须抓好拼音的教学,这样做意义是很深远的,不仅为今后的识字打好基础,更主要是发展了学生的语文能力,培养了学生热爱语文的情感。有很多家长跟我说过,他读一二年级的孩子,会用电话发短信、会用电脑打字、会玩qq,他们不会用五笔输入法打字也能打出字,为什么?因为他们会拼音,用拼音输入法打出汉字,既快又准确。同时也可以应付考试,你看,我们的高考第一题就是考拼音,教师考核也要考拼音。所以说,拼音教学非常重要。拼音教学要靠老师,作为老师应该把好关,认真地、扎实地进行教学。
一、汉语拼音部分的教学目标与要求 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节(书写即抄写)。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。
二、汉语拼音部分的教学内容与提示 汉语拼音部分有13课,4个复习。安排了汉语拼音最基本的内容。
1.内容的组织更加科学。第一是把声母y w提前,和单韵母i u 整合为一课。第二是改变了音节的呈现形式。要求学生拼读的音节,大多是以结果呈现,减少射线的形式。第三是增加了和学生生活紧密联系的内容。
2.把学习内容进行有效地整合。拼音教材所配的插图大都既表音,又表形。把一些图和学习内容有效地整合起来。如第1课,画面表现的是乡村的清晨,一个小女孩正在小河边练唱等等。
3.把学拼音和识汉字有机地结合起来。在拼音教材中,从第3课学习声母开始出现汉字。在图中或图下,出现了词、短语或句子。从第3课到第13课,体现了由易到难的编排。刚开始是词(3、5课),然后是短语(6、8课),最后是句子(9、13课)。
4.在拼音教材中编排了儿歌。在拼音教材中安排儿歌,不但可以复现音节,巩固拼音,而且可以增加趣味性,加强语言训练。本册拼音教材的儿歌里红色的音节,都是本课新学的声母与单韵母相拼的音节,这样更便于巩固拼音。
5.复习巩固形式多种多样。拼音教材部分安排了4次复习,每个复习5、6题,共21题。采用了多种多样的形式,复习巩固了所学汉语拼音和汉字。这些安排充分体现了玩中学,在游戏中学的设计思想,符合一年级小学生的认知水平和学习特点。教学中要充分利用这些题目,抓住拼音教学的重点,突破难点,让学生在这一阶段内,学会汉语拼音的基本内容,做到能准确地拼读音节,为下一步使用音节做好准备。
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