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2020年学校教导处关于线上教学工作总结
2020-06-11 10:06:38 ℃2020年学校教导处关于线上教学工作总结 一场突如其来的“战役”到来,我们看不见它,却深受其害。这场没有硝烟的“战役”,打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说,更是不知所措,在我们一筹莫展的时候,教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。在看到“停课不停学”的文件后,邯郸教育局、磁县教育局推出的“空中课堂”,学校也通过钉钉直播培训教师、学生如何操作,怎么样去开展直播;
学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排,周密的部署。各位老师也纷纷献计献策,认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。
“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段,借助智能手机、平板、电脑等多种媒介,利用优秀资源,让学生在居家隔离的这段时间,由任课老师通过网络授课的方式,最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说,在线授课的确是一个很大的挑战。“空中课堂”给老师、给学生、给家长带来了学习的机遇,给我们传统的教育模式带来了新的挑战。所有的一切我们都得从零做起。这一段的教学有苦有乐,感触深刻,老师、家长、学生收获都是满满的..... 一、全面推进学校教育信息化应用工作,促进教师快速成长。老师们在“空中课堂”中同步线上学习,首先在没有上课之前老师就得认真研读教材,分析课本内容的重点、难点,知识间的衔接。课前教师得精心制作PPT,导学案,或微课。线上开课后,老师跟着“空中课堂”学习,认真记笔记,学习讲课老师的优点,与自己的教学设计作比较,在同事群里交流好的教学经验,线下交流的格外的热烈,互相取经。“空中课堂”没有学生的互动,老师只是对知识点的讲解,学生的理解的怎样老师不好把控,课后在微信群里再进行知识补充,分享老师听课的收获,通过试题的训练,学生作业的反馈,加强对知识的理解。每天教师要把上课图片制成拼图,提高教师制图,手机操作能力。
二、“空中课堂”不好沟通师生情感,要通过直播课互动区域和学生进行适时的互动,拉近师生间的距离,师生间进行亲密的交流,消除学生的恐惧感,老师对学生进行心理疏导,对知识补充,以便于老师及时调整教学进度。钉钉群在“空中课堂”展开之前,老师只是听听而已,说实在的都没有用过。开展线上教学后,老师发现了网络带给我们的更多方便,钉钉群给我们强大的功能,老师在钉钉群里上直播课,当看到孩子们求知若渴的眼睛,当看到那么多熟悉的面孔,老师上课该是多么的卖力。钉钉群里保留学生上课的信息,学生的数据,课堂教学过程的留存,以便学生回放观看,进行二次学习。学生提交的作业,老师能及时批改作业,及时发现问题,及时纠正。同时在群里可以展示优秀的同学的作业,让学生相互学习,老师们辅导作业更是丝毫不敢马虎,使用各种大招齐上阵。当然查遗补漏,一个也不能少,老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应,但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中,但是关不住大家工作的热情,群里有老师一直在期待,正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻,一定会对孩子们说一句:孩子们,我想死你们了。
三、促进了家校联合机制。家长们每天也不闲着,早早的测试线上学习的工具,确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前,展现出家长的身影,家长们此时也成为了老师,在微信群里咨询老师问题,监督孩子批改作业,按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多,很多信息不能及时回复,家长们也都能理解,帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切,也让家长更加的明白了老师一天的工作日常,体会老师工作的艰辛,工作的劳碌,学生的每一步成长,老师的付出多少血汗。相信回到学校会更好的配合老师的工作。
四、学生提高了学习的技能。线上教学打破了传统的教学模式,学生克服了传统的听课模式,通过“空中课堂”和直播课的学习,掌握了知识,不仅学会跟老师进行交流,而且学生学会克服时间和空间的限制,利用碎片时间重新学习课堂上没有掌握的知识。同时学生在老师的要求下,在家长的监管下,也加强了自律性,学会自我调控,约束自己,管控自己。
五、网络的普及有利于线上的各种活动的开展,更有利于教学研究。线上多次利用腾讯视频开展各种知识的培训,各种教研活动,各学科成绩分析会议。教师在家就利用网络可以工作,学习,减免了去路上奔波的劳累。工作不能停,停课不停学。
六、教师有充足的时间搞线下辅导,做家访工作,做好学情分析。除了上课,学生有家长监督着,监管者。老师除上课时间外,可以利用充足的时间搞好家访,对学生进行线下耐心的辅导,可以与家长相互沟通,共同制定学生的成长计划,分析学生学习中的得失,分享优秀的学生成功的经验,针对学生个人及时调整教育教学计划。总之,“停课不停学”隔空不隔爱,这一段的学习,线上教学,线下辅导,为我们积累了宝贵的经验,我们要争当教育信息化的先行者,我们将会积累更多的经验,为搞好教育教学工作鞠躬尽瘁。
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