如何写好“仿写句”

韩冬

仿写是高考的必考项之一。但对这一考点的掌握，很多考生还不太熟练。在考查中，考生往往出现以下误区：要么不合要求，要么语意不明，要么没有文采。造成这些现象的原因，主要还是考生平常没有进行严格的训练。可以这样说，不少学生平时在做这种题目时非常毛糙，随意马虎，因而在考试时做得漏洞百出。其实，这种题目只要看清要求，有的放矢，就会做得令自己满意，令别人满意。

下面以2004年高考题为例，作一个简略的说明。

一、符合要求。请看湖北高考 24题：下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）

祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅；
小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。

要求中要注意以下几点：首先要选择新的本体和喻体。也就是说，本体和喻体不再是“祖国”“北方”“小兴安岭”“森林”和“花园”“腊梅”“花”“蕊”，但有的考生就是视而不见。其次，本体和喻体分别含有递降关系。这一点非常重要，是这一题的关键点，也是这一题的难点。很多考生找不到含有“递降关系”的四个事物。另外，要意思连贯。这就要求考生从整体去把握。以上三点是题目给我们的要求，我们姑且称它们为“显性的要求”。这同时我们还要注意“隐性的要求”——比喻。要明确比喻的目的：为了让抽象的事物更加形象。那么，喻体就必须是具体的，形象的，而不能是虚幻的，空泛的，甚至是大而不当的东西。有的考生的喻体就出现了诸如“成熟”“回忆”等“看不见摸不着”的事物。下面是写得较好的例子：社会是澎湃的大海，家庭就是海上的航船；
父母是桅杆，儿女就是充满希望的风帆。

二、注意连贯。请看辽宁高考24题：在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。

每一汪水塘里，都有海洋的气息；
-----------------，-----------------------；
----------------，-----------------------。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。”

题目的要求是仿写“每一汪水塘里，都有海洋的气息”，要求再写两个句子，构成排比。写句子时，就要求考生对例句进行分析，即分析“隐性的要求”。原来，这里要考生注意“一汪水塘”和“海洋”之间整体与局部的关系。如果不注意这一点，就会仅去写一些貌似正确，其实离题万里的句子，这样的句子在表达上就是不连贯的。有的考生由于不清楚这些要求，就去很随便的写，东一榔头西一棒，甚至简单的重复“有气息”，那么这样的句子就相当生硬。下面是写得较好的例子：每一块岩石上，都有大山的身影；
每一片落叶中，都有秋天的足迹。

三、富有文采。请看天津高考24题：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）

童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。

做这种题目的时候，很多考生总认为，只要写个大差不离“符合”要求就行了。很少在锤炼字词上下工夫，因而很多题目做是做出来了，但词句缺乏推敲，

总让人感觉不太妥当，看着不太舒服，读了味同嚼蜡。这主要原因就在于写得没有文采。其实，仿写这类句子，最讲究文采了。写得好了可能让人有耳目一新的感觉。这也就是这一题很多同学虽同样写出来了，得分却有高低的原因。下面是写得较好的例子：⒈父爱是咖啡，母爱是浓茶；
家庭洋溢怡人的馨香，亲情则是儿女永远的避风港。⒉欢聚是明月，离别是残月；
生活中充满深深的牵挂，思念则是连接人们情感的丝线。⒊现实是此岸，理想是彼岸；
人生充溢湍急的河流，奋斗则是坚韧执著的桥梁。

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