2019-2020学年音乐学科线上、线下教学衔接计划 2020年的春节，一场突如其来的疫情，打乱了人们的生活。在党中央和国家领导人的带领下，全国人民众志成城，共同抗疫。在全国人民的不断的努力下，我们取得了阶段性的胜利！瘟疫无情，人间有爱，各行各业以自己独有的方式贡献出爱与力量！我们航空港区领航学校全体音乐教师在“停课不停学”的倡导下，也积极行动起来了。

作为音乐教师，在这样的时刻，更要开展好音乐方面的学习，不但能放松学生的情，更能陶冶情操。经过几次的视频会议的讨论，制定出了我们线上教学的方案和计划。我在线上教学工作主要做了这几个方面：
一、录制有趣的微课 1、歌曲的选择 在选择歌曲的时候，我考虑到，节奏欢快的歌曲给人带来激情与快乐，具有舒缓节奏的歌曲能给人带来心灵的慰藉，释放心中的压力。我选择了《我是少年阿凡提》、《猫虎歌》、《军民大生产》等这几首歌曲进行录制。

2、声势节奏的录制 学生的音乐素养想要得到快速而稳固的发展，打好基础是必不可少的条件，节奏就是学习音乐的基础，是音乐的骨骼，是构建音乐课的基本框架，对小学音乐教学有着重要的作用。因此，在进行歌曲学习的同时，我也选择了进行声势教学，用了《你笑起来真好看》这首大家耳熟能详的歌曲，进行了节奏的编排和录制。视频一出，果然受到了孩子们的欢迎。

二、名师课堂的学习 疫情当前，**省教育厅录制了“名师课堂”供广大学子学习。作为一名老师，这也是一次学习的好机会。我们充分利用优秀资源来进行学习。

1、提醒学习、布置作业 由于不是自己亲授课程，为了有好的学习效果，我们在每一次上课之前都会提醒学生按时学习，并且布置与之相关的作业。为了激励学生学习，我们用鼓励学生的方式来进行提醒学习和布置作业。

2、作业的批改 每次布置作业的时候，我们都会给孩子规定的最后上交的时间，对于上交晚的学生，都会对他们进行温馨提醒：“亲爱的孩子们，老师期待听到你美妙的声音了，要抓紧时间上传音频或视频啦”。对于学生上交上来的作业，我们及时进行批改，鼓励与批评共行！ 三、开展有趣的线上音乐活动 为了调动学生学习的积极性，我们音乐组的全体老师在教研的时候，进行了商讨，决定进行一些音乐活动丰富一下学生的生活。很快，我们决定策划一场“才艺大比拼”的活动。很快，我们就撰写了活动方案，统一布置了线上音乐活动。活动一发布，果然受到了学生们的欢迎，提交的作业的速度一下子就提高了不少。当然，吸引学生的还有“奖状”。对于孩子们来说，得到老师的肯定，得到一张奖状，就是至高无上的荣誉。这也无外乎是一种激励学习的一种好办法！ 在党和国家领导人的领导下，我们全国人民众志成城，抗击疫情取得了阶段性的胜利，复工复学工作也在逐渐开展起来。那怎样才能做好线上线下教学工作的衔接呢？针对线上教学工作，我的衔接计划如下：
一、 检测、复习 1、 检测 由于线上教学，师生不能面对面交流，学生掌握知识的情况老师不能完全掌握。因此，在进行疫情教育之后，我们要对学生在线上的学习情况进行一个摸底检测。

2、 复习 针对检测的结果，有计划地进行复习。掌握好的同学可以增加歌曲的难度，掌握不好的同学可以先学会歌曲，再做进一步的深入。

二、 新知识的融入：
简单的进行复习，学生肯定会觉得枯燥无味。因此，在我们复习的过程中会加上一些不一样的内容。如加上一些不一样的节奏伴奏、表演等。

三、 课堂形式的多样化 为了增加课堂的趣味性，我们可以变换课堂的形式。如男女生对唱、小组唱、不定时的指名唱、表演唱……还可以加入声势节奏的训练、线上优秀作业的学生领唱、教唱……每节课都不重样的形式应该会让学生保持一定的兴趣。

我们为线上音乐课堂搭成让学生自主表演的旋转舞台和梦想剧场，让音乐课动了起来。现在，我们要相聚在我们可爱的校园里了，线下的学习会更有趣！