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第一届阅读节系列活动方案
2020-02-13 04:06:57 ℃第一届阅读节系列活动方案
一、活动理念、目标及总体要求
活动理念:努力打造校园阅读文化,让师生亲近书本,活动实践,全员参与,年段交流,让学生过上一种幸福的阅读生活。
活动目标:养成良好阅读习惯,全面提高学生的语文素养,建设有特色的校园文化和理想的成长文化生态。
总体要求:面向全体,贯穿学期,融入生活,精心策划,展示成果,品味幸福,促进成长。
1.年级主题阅读活动
为了丰富学生的阅读活动、激发学生的兴趣、检验学生的阅读成果,故开展以年级为主题的阅读活动。活动要早宣传、早准备,要尽量做到高质、高效。各年级的主题活动要全体学生参与。每位学生要有活动后的痕迹。活动一般分为三个层次,一是班级小组赛,二是班级赛,三是年级赛。班级小组赛以七人或八人为单位,获第一名者进入班级赛。班级小组赛可借用班会课或阅读课举行,班级赛时间由教务中心安排统一时间举行。
一年级进行“儿歌诵读”比赛。
内容自选,先进行小组赛,再进行班级赛。一年级各班的第一名进入年级赛。年级赛在学校演艺大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。
二年级进行“讲故事”比赛。内容自选,先进行小组赛,再进行班级赛。二年级各班的第一名进入年级赛。年级赛在学校演艺大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。
三年级举行“限时默读复述赛”。由教师遴选出合适的叙事类文章,让学生在10分钟的默读中记忆,然后表演复述。先进行小组赛,再进行班级赛,各班的前两名进入年级赛。年级赛在学校演义大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。
四年级举行“经典诵读比赛”。先在班级进行小组赛,再选出8名学生进行班级赛。年级赛为班级集体朗诵经典(要有配乐,朗诵形式可以多样),内容各班语文老师自定,届时各班全体同学上台。年级赛在学校演艺大厅举行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。
五年级举行“与书共舞”演讲比赛。要求每人写一篇演讲稿,先进行小组赛,再进行班级赛,各班的第一名进入年级赛。年级赛在学校演艺大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。
年级展示时间:
一年级:11月24日(第13周);
二年级:12月1日(第14周);
三年级:12月8日(第15周);
四年级,五年级:12月15日(第16周);
各年级各班要备留资料(照片、通讯、总结文字等)并以展板形式在阅读节展出。
2﹒图书跳蚤市场
图书跳蚤市场旨在图书交流,让家长了解学校阅读读本,引导家长正确地为孩子购买读本。届时各班挑选出合适的10本图书,并标注适当的价格,由学校统一安排,在本学期第18周阅读展演这一天在学校主楼北辰楼前设立专门的摊位向家长开放。
3﹒“阅读之星”、“书香班级”评比
4.班级“幸福阅读,好书相伴”展示(班主任负责)
第4周,学生姓名上榜;
第5周,阅读书籍陆续上榜
5﹒校园环境布置(何博负责)
在学校一楼各楼柱、新建阅览室张贴读书名言:
学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
读书破万卷,下笔如有神——杜甫
读书有三到,谓心到、眼到、口到——朱熹
立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿
发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼
为中华之崛起而读书——周恩来
书是人类进步的阶梯——高尔基
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话——歌德
6﹒阅读展演暨表彰活动(语文组、音乐组负责)
展演时间:第18周
节目要求:精致、精美,突显主题,轻松活泼,有创造性,有文化气息。
节目类型:儿歌表演诵、课本剧、名著演绎、情景诵读、情景讲故事、相声、集体诗朗诵(经典诗歌、美文)、语言类的情景剧等。
音乐老师根据所教年级学生年龄特点,选择排练一个高质量的节目。
(其中1—5年级,年级赛第一名作为主题阅读节目进行表演展示)
普宁市红领巾实验学校
2017年9月15日
“阅读之星”“书香班级”评选方案
一、活动目的
为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的读书习惯,拟在我校进行“阅读之星”、“书香班级”的评选活动。
二、推荐名额:阅读之星每班5名。书香班级按年级班级数量的50%评选。
三、“阅读之星” 评选条件
学生必须同时具备以下条件方可推荐申报:
1.有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣;
能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用;
2.积极参加学校等组织的阅读活动,经常向班级图书角、学校图书阅览室室借阅书籍;
3.坚持诵读推荐的古诗文经典诵读内容,并能完成背诵任务。
4.读书量大:能够阅读完学校指定的课外读物;
5.读书习惯良好:能够做好“读书摘记”等,读书笔记获得优秀。
6.读书效果良好:语文成绩居于班级前20名。
7.家庭评价良好:家长认可、表扬孩子在家庭的读书表现,并积极认真进行了推荐。
四、“书香班级”评选条件
班级必须同时具备以下条件方可申报:
1.班级读书氛围浓厚,人人认真阅读推荐书目,经典诵读持之以恒;
2.班级图书角书籍丰富,每人每学期阅读量能基本达到要求,珍惜爱护书籍。
3.能开展富有特色的课外阅读活动,形成自己班级的个性活动特色;
4.读书有成果,并适当有各类活动资料,如读书摘抄、读书小报、发表文章等。
五、奖励办法
1.“阅读之星” 由学校颁发奖状,并给予一定的物质奖励(课外读物)。
2.“书香班级”由学校授牌,并对相关老师给予期末考核加分奖励。
附三:
普宁市实验学校2017-2018学年度第一学期 阅览室阅读安排表 | |||||
(单周) | |||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 | |||||
6 | |||||
(双周) | |||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 | |||||
6 |
备注:1.习惯即教育,语文老师要对学生进行爱护书籍、讲究卫生、保持阅览室的安静等教育;
2.每个学期每个班级8次图书馆阅读,每次做好签名存档。
3.图书管理员要对学生纪律、卫生、书籍整理情况做记载,进行综合评价。
普宁红领巾实验学校2017秋阅览室阅读登记表
第 周
序号 | 日期 | 节次 | 班级 | 带班 | 图书管理员填写 | 备注 | |||
老师签名 | 纪律 | 卫生 | 书籍 | 综合评价 | |||||
爱护、归位 | |||||||||
1 | |||||||||
2 | |||||||||
3 | |||||||||
4 | |||||||||
5 | |||||||||
6 | |||||||||
7 | |||||||||
8 | |||||||||
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10 | |||||||||
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