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　2008—2009学年上学期教研工

　一、上期工作总结

　上学期我们生物学科主要开展了以下几个方面的工作。

　1．高中毕业班的工作

　（1）高三年级的试题交流活动

　要求每所省级示范性高中都要命制一套理综考试中的生物试题（5道选择题和两道简答题），然后大家在一起进行资源共享。这项活动受到了高三教师的普遍欢迎。

　（2）高三生物复习经验交流会

　3月12日下午，在郑州市102中学召开了高三生物复习经验交流会，会上郑州外语学校的张长河老师作了高三生物复习经验介绍，102中学的王铁红老师作专题复习观摩课。

　2．初中年级的工作

　3月19日下午，在郑州16中举行了初中实验课观摩课，作课教师为16中的李娟老师。

　3．学术报告

　与郑州市科技馆合作，邀请了上海科普研究所特约研究员、中国科普作家协会会员、中国创造学会会员、“动手做”报社原副主编于宙老师为我市中学生和生物教师作了两场科普报告。

　4月22日下午在郑州外语中学五楼报告厅为中学生作《为中华民族伟大复兴而努力》的科普报告会。

　4月23日下午在郑州市科技馆为我市生物教师所作《为科学素质教育而努力》的学术报告会。

　4．生物竞赛辅导

　（1）3月2日-4月6日，聘请河南农业大学的老师在郑州九中为我市参加竞赛的学生进行辅导。5月21日，组织学生到河南教育学院参加实验培训。

　（2）4月20日，在郑州一中和各县市举行了生物奥赛预赛。5月11日和5月25日，分别组织我市考生到河南师范大学参加全国竞赛的理论和实验考试，并取得了优异的成绩。我市共有27名学生获得河南赛区一等奖，占全省一等奖的84.3%（河南赛区共设一等奖32名）。（其中省实验中学14人，郑州一中12人，郑州47中1人。）

　5．郑州市生物优质课评比

　经过专业考试、说课或讲课等程序，由各县（市）、区（协作区）推荐，市里再说课和讲课，评选出了96位生物优质课教师。其中郑州中学的于岩老师和郑州回中的李庆老师将代表我市参加10份在我市举行的省优质课大赛。

　6．协作区活动

　上学期各协作区仍然按照要求举行了以课型模式探讨为主题的教研活动。我和教研室的有关领导分别参加了初中第五协作区，高中第二、第四协作区的教研活动。

　7．论文、小论文和课件评比

　暑假期间，组织我市教师参加省论文、小论文和课件的评比，我市共有99篇教育教学论文，82篇小论文和50个课件分别获省一、二、三等奖。

　8．期末考试

　在上学期的期末调考中，七、八年级的试题量有所下降（选择题由原来的50小题减少至30小题）。考试情况为七年级平均分73.83，优秀分92，良好分76；八年级平均分73.91，优秀分89；良好分76；高二年级平均分59.16；一本分79；二本分71；三本分64，专科分52。七、八年级的难度还比较理想，高二年级的试题量稍大了一些，试题稍难了一些，今后高二期末调考选择题将由目前的50个小题减少至40个小题，难度再降低一些。

　9．高中一年级生物教师培训

　今年我省将实施新课程，高中一年级将开设生物课，暑假期间，我市首先挑选了一批骨干教师到河南师范大学生物系接受新课程培训，然后这部分教师作为辅导教师培训了我市所有要到高一年级任课的教师，培训学习时间为7月11日-7月31日，并于8月2日上午进行了考试。

　二、听课调研

　按照教研室的要求，上学期仍采取了跟踪听课和常规听课相结合的听课方式，先后深入到郑州九中、七中、11中、19中、31中、74中、郑州中学、扶轮外语中学以及上街区和新郑市等有关学校听课调研，听课调研的重点是高三年级，现将听课调研情况总结如下。

　好的方面

　1．普遍采用了学案式教学。

　由于使用学案进行课堂教学的方式恰好地解决了多媒体教学中很多重要知识不能长时间的停留这一缺陷，提高了课堂教学的容量和质量，又能给学生留下了一个可以长期保存的资料，便于学生课下的查阅和复习。此外，编制学案还能提高教师教学设计的能力，促进教师的再思考，避免教学的随意性，对教师专业能力的提高很有好处。学案教学还可以做到不同的教师之间在教学内容、难度、目标、例题、习题等方面的统一，使教师之间的优势能够得到互补，各个教学班能够均衡发展。鉴于这些特点，在上学期开学的教研组长会上，我就倡导教师们在课堂上尽可能采用这一方式，从听课调研的情况来看，大部分教师都做到了这一点。

　2．高三复习课的效率有了较大提高。

　 高三大部分生物教师都能在课堂上引领学生对基础知识和主干知识进行梳理，帮助学生构建知识网络。选题典型，具有代表性。讲学生容易出错的地方，且对教材都有适当的补充和挖掘，对学生的活动都较为重视，一些教师在展示例题和习题后都能给学生充分的思考时间。可以说我市高三的生物复习课正在从传统的以教师讲解为主的课堂逐步走向了以学生活动为主的课堂。

　3．青年教师的课堂充满活力。

　 我市青年教师现代技术运用熟练，课件制作精美，个性鲜明，情景创设新颖，很容易调动学生学习的积极性。且这些年轻教师心里素质较好，接受新事物的能力较强，课改意识浓厚，课堂教学中教学方式和手段多样，与学生有着很强的亲和力。从他们身上可以看到我市生物学课改的光明前景。

　存在问题

　1．虽然大部分教师都采用了学案式教学，但一部分教师对学案的利用还不够充分，教师没能沿着学案设计的思路去实施教学。出现了实际教学与学案相脱节或两条线的状况。还有一些教师把教案当作学案。

　2．部分教师分不清新授课与复习课，第一轮复习与第二轮复习的区别。因此还存在着复习课上的像新授课，第二轮复习课上的像第一轮复习课的现象。

　3．部分教师课堂上讲的较多这一问题仍然存在，课堂上给学生自主的时间少，内容或习题安排的太多，学生思考时间短，只重数量不重效益，这样的课堂往往是教师很累，学生疲倦。这种问题往往存在于中老年教师身上。

　4．青年教师的学科知识还需加强和提高。尽管上面谈到了青年教师的很多优点，但青年教师的缺陷还是比较突出的，除了授课抓不住重点，缺乏经验，以及外在的、形式上的东西多，还有学科知识、学科素养不高这一普遍存在的问题，具体表现在课堂语言不严谨，所举事例不准确、经不起推敲，盲目相信资料上的习题，发现不了习题中的问题。这与高考扩招、高校追求经济效益的大环境有关，也与青年教师的学习态度有关，现在的青年教师思想个性上往往比较浮躁，普遍缺乏的是静下心来，钻研业务、钻研学问的精神。

　改进措施

　针对上述存在的问题，今后将采取以下措施进行校正。

　1．对存在的问题各学校的教研组长和各县、区的教研员要有一定的认识，并通过你们将这些问题传达给每一位生物教师，要求每位生物教师都要对照这些问题，进行自查和自我反思。

　2．上好示范观摩课。在本学期将安排部分学科名师和课改理念较为先进、教学成绩比较突出的教师作课示范。同时继续开展好县、区和协作区的主题教研活动。

　3．发挥网络作用，利用学科网及时上传一些学习材料和优秀教师的课件。利用教研论坛，让老师探讨交流一些高效课的经验和感悟。

　4．将专业知识的考核纳入到学科评优活动中来。为进一步促进青年教师钻研业务，提高学科素养，在学科优质课等评比活动中，继续加入专业知识的考查。

　三、本学期教研工作指导思想与主要工作

　（一）教研室工作指导思想

　总体要求

　本学年度我市教研工作的总体要求是：以加强学科建设，提高教师学科能力统领整个教研工作。通过多种形式的实践与探索，提高教师的教学设计、教学实施、教学评价能力，努力构建规范、高效、和谐、有学科特色的课堂。积极开展高中新课程实施的研究和探索，使我市高中课改能够高起点进入，高水平实施。

　主要工作

　1、抓好高中新课程的实施工作

　本学期市教研室高中听课调研的重点和高中各协作区主题教研活动都是围绕着高一年级的新课程。咱们生物学科还将开展网上集体教研活动，也是围绕着高一年级的新课程。学期中间市里还可能举办一些有关高一新课程的教研活动。

　关于高中新课程，我想再强调以下几点。

　高中一年级今年第一次进入课改，高中新课程在教学的理念、内容和教学方法上与原来的课程都有着一定的区别，教师在教学过程中要注意以下几点。

　（1）认真地研究新课标，把握好课标对各知识点的层次要求和教学深度。

　（2）注意对比新旧教材的区别（有些旧教材的章节或内容在新教材中已被删除，如《植物的矿质营养》、《植物对水分的利用》、《新陈代谢的类型》、《三大有机物的代谢》、《生物的生殖》、《生物个体发育》等，有些则是新教材添加的章节或内容，如《生命系统的结构层次》、《共同进化》、《生态系统中的信息传递》等），不要按照原来的思维方式想当然地去讲解或选题。

　（3）注意教学方法的变革，新课程倡导学生自主学习、合作学习和探究学习，要把这种核心理念融化到我们的课堂教学和学生的整个学习过程中，培养学生的学习能力和学习兴趣，切实避免“穿新鞋，走老路”现象的发生。

　（4）高中一年级不要过于强调学生的高考意识。

　（5）学习初中教材，注意初高中教材的衔接。研究其他版本的高中教材，取长补短。建议每位高中教师手中要有一套初中教材（人教版）和两套高中教材（一套人教版和一套苏教版）。

　（6）新教材对我们每一位教师来讲都是新事物，我们要在教学实践中不断地去学习，去研究，去探索，去交流，去总结，去反思。有什么疑问或感悟要及时登录我们的教研论坛，与大家进行交流和分享。

　2、认真抓好落实教学常规工作

　在此我想再强调一下中学生物课堂教学的基本要求。

　课堂教学除了要做到各学科统一要求的教学常规外，还要注意做到以下几点。

　（1）有目标 上课前必须明确提出本节课所要达到的生物教学目标，让师生都做到心中有数，避免生物教学的随意性和盲目性。

　（2）有自学 新课程要求要培养学生的自主学习的能力，无论是初中或者是高中，无论是新授课还是复习课，都要给出学生一定的时间，给出阅读提纲，让学生阅读教材，整体感知教材。

　（3）有例题和习题 知识是练会的，课堂上一定要注意做到讲练结合，不能一味地讲解，特别是复习课的课堂上，更要加重“练”的份量。

　（4）有延伸和拓展 教师不能照本宣科，要对教材有适当的延伸和补充，延伸和补充的原则是，要有利于学生对教材知识的理解，有利于提高学生对生物学科的兴趣。

　（5）有学生的时间 反对教师在课堂上搞“满堂灌”，每节课都要给学生留有3-5分钟的时间让学生消化、整理知识的时间。

　3、改进完善课堂教学达标评优活动

　本学期11月上旬，我市将举行部分学科（包括生物学科）的课堂教学达标评优活动的笔试。下面我把笔试题命题基本要求给大家简单介绍一下。

　课堂教学达标笔试题命题基本要求

　一．试卷结构、题型、和分值

　1．试卷分公共试题和学科试题两大部分。

　2．公共试题20分，学科试题80分（其中学科专业知识30分，教学设计50分）

　二．试题内容要求

　1．公共试题主要考查教育学、心理学和教育教学方法的基础理论；课程改革以及调节教学的相关内容；（如我市调节教学课堂要求是什么？自学释疑、训练操作、反馈校正、延伸迁移等；生物新课程的四个基本理念是什么?1．提高生物科学素养;2．面向全体学生;3．倡导探究性学习;4．注重与现实生活的联系。校本教研的三个环节是什么？自我反思，专业引领，同伴互助。）重要的是对内容的融会理解和实际运用能力的考查。

　2.学科试题主要包括任教学段的教材内容以及与教材内容紧密相关的拓展延伸内容：

　对学科教学的价值取向和特有思想方法和学科能力要求考查（学科价值不是学科的具体知识，而是由具体知识升华出来的，比如细胞学的价值就是能让学生科学地理解生命的本质，形成辩证唯物主义自然观。遗传与进化部分有助于学生认识生命的延续和发展，理解遗传和变异在物种繁衍过程中的对立统一，生物的遗传变异与环境变化在进化过程中的对立统一，形成生物进化观点。结构与功能的统一、生物与环境的统一以及人与自然的和谐统一等就是我们生物学科所特有的思想。）

　对学科知识框架的把握和理解，对课程标准（教学大纲）、现用教材以及相关知识内容的认识和理解

　对教材中重难点知识、重难点实验、重难点问题的准确把握和理解

　对高考、中招命题思路和方向的理解和把握

　⑤对学科相关知识的综合分析运用能力的考查

　⑥教学设计的方法、原则和实际能力。教学设计部分占50分，以任教学段教材中的某一课、某一章节、某一课时或某一单元的教学内容为素材，考查教学设计能力。

　三．命题难度：定位于“达标”的层面，难度适中。

　关于该项工作的程序和结果的认定等详细情况请老师们参看《课堂教学达标评优活动实施细则》，该细则和《教学设计评分标准》我已经上传到生物学科网“资源与链接”一栏中，请老师们登录下载。

　本学年计划进行三次高中毕业年级教学质量检测，时间分别为2009年1月上旬、3月下旬和5月上旬。

　认真做好学科竞赛的培训辅导、组织管理工作，确保学科竞赛成绩在全省的领先地位。

　（二）生物学科的主要教研活动的安排

　1．高考质量分析会

　 9月17日下午3∶00在郑州四中召开08年高考质量分析会，

　 会上由生物教研室作2008年高考理科综合能力测试生物学科试题

　 评析和09年高考复习备考意见，并由新密市一高陈彩霞老师作高三复习经验介绍。参加教师：新、老高三年级生物教师。

　2．高三生物复习课课型研讨会

　10月8日下午3∶00在郑州一中（老校区）召开高三生物第一轮复习课课型研讨会，由郑州一中张新光老师做课示范。参加教师：高三年级生物教师。

　３．初中名师示范课

　　10月15日下午2∶30在郑州八中举行初中名师示范课，做课教师为黄爱华老师。参加教师：全体初中生物教师。

　4．成立高中生物竞赛班

　　初步定于10月下旬成立郑州市生物竞赛班，具体时间和方式将在生物学科网上另行通知。

　5．协作区课堂教学达标评优活动笔试

　　教研室将于本学期的11月上旬举行协作区课堂教学达标评优活动笔试，具体事宜安排将另行通知。

　6．高中名师示范课

　11月26日下午2:30在郑州四中举行高中名师示范课，由人大附中的李世峰老师做课示范。

　7．网上教研

　定于12月10日下午2∶30分，利用教研论坛，举行网上教研活动，教研内容主要是高中新课程实施经验交流，欢迎大家参加，特别是高一年级的生物教师。

　8．期末考试工作

　考试范围：七年级为七年级生物学上册；八年级为八年级生物学上册；高一年级为必修1（分子与细胞）；高二年级为高中生物必修第一册，试题中将涉及一些简单的实验设计。高三年级第一次质量检测内容为：选修教材全一册、必修教材第一册和必修教材第二册的第六章《遗传与变异》。

　考试形式：七年级和八年级仍为开卷考试，高一、高二和高三年级为常规考试。三个年级的试题类型均为单项选择题和简答题。

　考试时间：

　七、八年级生物提前考试，具体时间是：09年元月5日。

　高三第一次质量检测时间是：09年元月7、8两天。

　高一、高二期末考试时间是：09年元月10-13日。

　9．协作区活动

　各县（市）、区（协作区）还要继续开展主题教研活动，本学期初中仍以课堂教学模式的探讨为主题，高中以高一年级的新课程实施为主题。主题教研活动的形式可以不拘一格，可以是一节听评课活动，也可以是就教学中的某一问题进行的探讨交流活动。各协作区负责人务必于9月10日之前将本协作区的活动计划发送给我。

　下面我在简要介绍一下《新课程同步训练》

　原来我市的品牌教辅《调节教学导学练》现已更名为《新课程同步训练》。2008年下半年，我市高中一年级将实施新课程，这就意味着我市基础教育小学、初中、高中三个学段从今秋开始全面进入新课程。新课程以全新的理念、全新的课程结构、全新的培养目标、全新的评价方式给我们的教学行为带来了全新的变化。为了帮助走进新课程的广大教师、学生实施新课程、学好新课程，郑州市教研室在《调节教学导学练》的基础上，本着继承与创新的原则，以新课标为依据，以新课程理念为指导，以评价改革和考试改革为导向，组织全市骨干教师精心创编了《新课程同步训练》教辅丛书，以满足我市新课程教学的实际需要。本次改动减少了一些难度较大的习题，试题的量立足于让学生当堂完成（高中个别大的章节例外），同时增加了近两年我市的调考试题。

　《新课程同步训练》由珠海出版社出版，由出版社委托代理商发行。本书采取一站式发行方式，直接面向学校和读者, 团购享受八折优惠和送书上门的便捷服务。出版社委托的代理商为位于伏牛路郑州图书城的导航图书公司和利源书社，除此两家之外，在图书城及其它地方的任何书店均不设销售商。

　希望大家教育学生支持正版，抵制盗版。

　每单位赠送一本样书，希望大家多提宝贵意见。

　样书上有经销商的联系电话。

　1、郑州市导航图书有限公司

　地址：陇海西路郑州图书城西区3号

　电话682020822、利源书社

　地址：陇海西路郑州图书城南区29号

　电话后再提醒大家一点，就是要经常登录咱们学科网和教研论坛。很多临时性的通知都是发布到这两个版块上。

　我今天的发言稿将上传到学科网上，今天到会的生物教研组长要于下周三（9月3日）下午开好本校的生物老师会，传达本次会议的有关精神，特别是咱们的活动计划，安排好本学期的教研活动。

　郑州市优质课大赛各县（市）、区（协作区）推荐教师的说课课件已经刻录成光盘，请各县（市）、区（协作区）教研员和负责任到我这儿来领取。各中学生物教研组长要找时间前去拷取。

　我的联系方式和信箱分别是：

　联系电话：办公室）小灵通）。

　电子信箱：

　 zhangjunjie@

　 zhangjunjie413@

　张俊杰于2008年8月27日