.

　.

　.

　.

　“学讲话 、学通报 、反渗透 、肃流毒 ”个人

　对照及整改措施

　在此次开展的教育系统

　“学讲话 、学通报 、肃流毒 、反渗

　透 ”学习教育活动中

　，通过集中教育活动

　、集体学习 、个人

　自学 ，使我对两面人与泛清真化思想有了更深层次的认识

　，

　让我深刻地认识到沙塔尔

　?沙吾提之流是干部队伍中的

　“两面

　人 ”，是党和人民事业的蛀虫

　，是破坏民族团结的毒瘤

　、是

　影响社会稳定和长治久安的祸根

　,借此机会 ，我将对照自治

　区党委提出的七个不讲

　，通过学习 、查摆问题 ，谈谈我对

　此次学习后的认识

　：

　“七个不讲 ”方面存在的问题

　1.不讲政治

　一是对党的宗教政策学习不到位

　，认识不到位

　。具体表

　现在 ：在日常生活中只专注与自己有关的人和事

　，对三股

　势力 、宗教极端势力利用宗教信仰

　、民族感情搞渗透破坏

　活动的警惕性 、敏感性和洞察力不够高

　。

　二是思想认识欠缺

　。具体表现在

　：一直以来努力完成领

　导交给的工作

　,就算是尽职尽责了

　。除了单位组织的政治学

　习外 ,平时对国家大事关心不够

　。

　2.不讲纪律

　一是自身纪律要求不严

　。具体表现在 ：没有严格高标准

　的要求自己

　，廉洁自律意识不强

　。个人主义 、享乐主义 、

　.

　word 资料可编辑

　.

　。具体表现 ：与民汉结对，平时的交流太少 。

　.

　.

　.

　.

　攀比思想经常在头脑中存在 ，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化 ，偶有个人名利思想 。

　二是工作作风不够扎实 。

　遇到困难不能知难而进 ，有时有任其自然的松懈思想 。

　对待工作有时报有应付了事的态

　度，没有做到脚踏实地 ，总想在工作中找到捷径 ，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好 。

　3.不讲大局

　一是只管自己职责以内的事 ，其它的事就少有过问 。

　具体表现在 ：有时候看到班上存在问题 ，认为不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重 、无碍大局 、可干可不干的事 ，也就无动于衷；有时本该今天干完的事 ，也随便拖到明天干 。

　二是对习近平总书记明确提出的社会稳定和长治久安新

　疆总目标重视不够

　。具体表现 ：在维稳值班中抱有侥幸心

　理，虽然值班人在岗位中

　，但内心中并没有真正的紧张起

　来，这是对维护新疆社会稳定和长治久安的总目标没有真

　正的入脑入心

　。维稳工作事关每一个人

　，缺乏这样的大局

　意识。

　4.不讲团结

　一是对民族团结活动落实不够

　教师之间的交流仅仅限于学校的规定

　除了与结对的少数民族教师及办公室的少数民族教师交流

　比较多以外 ，与其他的少数民族同事沟通交流较少

　。

　二是平时不注意自身形象

　,不拘小节 。

　具体表现在 ：说话

　.

　word 资料可编辑

　.

　.

　.

　.

　.

　随口无心 ,想说就说 ,不分场合 ,对象 ,谈话不注意方式方法 ,易与同事造成一些隔阂 。

　不讲责任

　一是责任心不强

　、履职不到位在传承党的优良传统和作

　风方面有差距 ，不能把纪律和规矩挺在前面；缺乏批评与自我批评的意识 。

　在汇报工作中 ，喜表功不表过 ，有时出

　现故意隐瞒

　、不实事求是上报问题的情况

　。二是维稳政策

　掌握不全面

　、理解不深刻

　，执行无力度等

　。注重表面工作

　，

　对值班工作重要性认识不够深刻

　。

　6.不讲忠诚

　一是对政治理论知识掌握不扎实

　，理论学习积极性不

　高； 二是对学习的文件精神实质存在理解不透

　，工作落实

　不到位的情况

　。具体表现 ：在参加系列学习活动中

　，只是

　按要求参加学习

　、记好笔记 ，没有从思想上引起高度重视

　。

　在学习时 ，只是把学习内容作为工作任务 ，平时从来没有认真学习研究 。

　7、不讲原则

　向“三股势力 ”发声亮剑的深度不够

　。

　三、问题产生原因剖析

　（一）理论学习欠缺

　在实际工作中 ，对理论学习的重要性认识不足 ，没有真正把学习作为一种追求 、一种责任 。

　自己在理论武装上还不到位 ，思想认识有偏差 ，对马克思主义 “五观 ”、“四个认

　同 ”、“三个离不开

　”等理论和政策学习不深不透

　，没有很好

　地应用马克思主义的立场观点方法来认识问题

　、分析问题 、

　.

　word 资料可编辑

　.

　.

　.

　.

　.

　解决问题 ，对 “四大考验 ”“四种危险 ”缺乏忧患警醒意识

　。没

　有把学习作为增强本领

　、提升素质的主要途径

　，放在重要

　位置 ，对政治理论学习重要性认识不足

　，存在重实践轻理

　论的现象 ，忽视了理论对实际工作的重要指导作用

　。同时，

　受环境影响 ，慢慢放松了警惕

　，对社会稳定和长治久安这

　一总目标认识不全面

　、不深刻 ，缺乏大局意识和担当精神

　，

　没有把稳定工作和自己日常工作结合起来来考虑

　、来部署，

　总认为稳定工作是主要领导考虑的事

　，与自己关系不大 。

　（二）自我要求放松 。

　随着工作时间的不断增长

　，思想上自律之弦时有松懈

　，

　降低了对自己严格要求的标准

　，认为只要把握好大原则

　，

　满足于不违规 、不触线 、不出事就行了 ，产生了从众心理

　，

　常常满足于现状 ，不求做的好 ，只求过得去 ，忽视了自我

　的进一步完善和提高

　。缺乏开拓进取和创新意识

　，发展意

　识不够强 ，墨守成规

　，总是老套路一成不变

　，久而久之便

　成了形式主义的东西

　。提升自我素养的标尺线不高

　，缺少

　争先创优的劲头 ，奋斗意识弱化 。

　工作繁重 、压力大的时

　候，首先想到的是怎

　样尽快完成任务 ，降低了工作标准

　，这实际上也是降低

　了对自己的要求 ，不知不觉中减弱了自律意识

　。

　（三）担当意识弱化 。

　在工作中认识政治纪律不够，忧患意识和责任心不足。

　“满足 ”意识在作怪 ，工作标准不高 ，满足于一般化 ，只求过得去 、不求过得硬 ，工作平推平拥 。

　小富即安 、小

　.

　word 资料可编辑

　.

　.

　.

　.

　.

　成即满 ，取得一点成绩就津津乐道 ，看不到工作中存在的问题 ，自我感觉良好 ，裹足不前 。

　精神状态还不能够很好的适应形势的要求 ，工作不够积极主动 ，不求有功 ，但求无过。

　四、今后的努力方向和整改措施

　1、讲政治

　讲学习

　加强理论学习 ，随时与党中央保持高度一致 ，落实自治区党委各项工作安排 。

　学习要严格按照学校计划静下心来认真地学 ，除完成学校安排的学习外要根据自身情况查漏

　补缺 ，有针对性地学；要实实在在地学 ，做好笔记 ，写好心得 ，不做表面文章 ，不装样子 ，讲究学习效果 ，力求学

　习入心入脑 。

　理论联系实际学

　，带着自己认识的差距去学

　，

　带着工作中的问题有意识地思考

　，做到学以致用 ，解决问

　题。

　2、讲责任 讲团结

　要讲责任敢担当

　，作为工作生活

　在新疆的一名教师要在当前新疆

　“三期叠加 ”情况下复杂意识

　形态斗争中明晰自己的职责

　，要知难而进 ；对于国内外敌

　对势力对高校师生员工的渗透要制订应对措施

　；要把握学

　生思想特点 ，善于研究 ，勇于实践 ，使我们培养的学生真

　正成为社会主义事业的奠基者和接班人

　。积极按照学校要

　求参加好 “民族团结一家 ”和 “三进两联一交友

　”活动 ，要明晰

　民族团结是我们新疆各项事业的生命线

　，维护民族团结就

　是新疆最大的政治 ，要自觉抵制一切破坏民族团结的言论

　和行动；要积极主动和结亲对象沟通交流

　，帮接亲对象解

　决实际困难 ，增进友谊 。

　3 、守原则

　讲忠诚 在新疆当前

　.

　word 资料可编辑

　.

　.

　.

　.

　.

　形势下我觉得讲忠诚就是要和中央保持高度一致

　，就是要

　在全面落实新疆社会稳定和长治久安的总目标勇于担当

　，

　甘于奉献 ，有所作为 。

　在实现总目标的事业中就要讲政治

　、

　讲大局 、守原则 、讲规矩 。

　4 、讲大局 守纪律

　。作为学校教师 ，要主动把习近平总

　书记关于新疆社会稳定长治久安放在心上

　，把意识形态领

　域工作主动抗在肩上做到

　“守土有责 、守土尽责 、守土负责 ”，

　增强政治意识

　，责任意识 ，敢于理直气壮地对

　“两面人 ”“三

　股势力 ”发声亮剑 ，加强对 “五个认同 ”“三个离不开 ”的深刻认

　识，坚决贯彻落实党中央

　、自治区决策部署

　，筑牢社会稳

　定和长治久安的钢铁长城

　。

　五、表态承诺

　本人作为一名教育工作者

　，肩负着培养接班人是神圣使

　命，我将积极参与到教育系统组织开展的发声亮剑等活动

　，

　坚决与干部队伍中的

　“两面人 ”作斗争 、划清界限 ，坚决执行

　政治纪律 、反分裂斗争纪律

　，坚决维护民族团结

　，以饱满

　的热情 ，充沛的干劲投入到工作中

　。

　阿不力孜 ·吐尔地

　2018 年3月3日

　.

　word 资料可编辑

　.