人教版六年级语文周末作业（1—10周） 六年级语文第1周周末作业 班级：
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山青水秀，鸟语花香；
青松迎客，寒梅报春－－大自然有声有色，有情有意。本组课文将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。

一、看拼音，写词语。  shēn qū   yùn cáng   jìng mì   xī liú qí yì  （    ） （     ） （    ） （    ） （    ） jiāo xiǎo màn yóu  qīn wěn xī xī rǎng rǎng （     ） （   ）（     ） （      ）  二、用“肖”字加偏旁组字填空。（4分） 陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活 弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元 三、补充成语。（8分） ( )高望重 意味( )长 投( )取巧 ( )( )乐道 望( )生畏 随心所( ) 不拘一( ) ( )冲( )撞 四、择优录取，选词填空。（6分） 呵护 爱护 技术 技艺 1．护士阿姨悉心（ ）每一个刚降临人间的小生命。

2．我们要注意书写姿势，（ ）自己的眼睛。

4．张叔叔修理汽车的（ ）熟练，至今没有遇到难题呢。

5．魔术师的（ ）高超，表演的魔术神奇无比。

五、下面句子中没有语病的一项是（ ）。

A.重庆的夏天是全国最炎热的城市。

B.我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观。

C.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

D.我想她明天一定要去看望生病的黄老师。

六、句子加工厂。

1.没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。（使用“没有…没有…但可以有…”的句式写一句话） 2.山雨神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。(仿写山雨） 七、阅读短文《吐鲁番盆地》，回答问题。

吐鲁番盆地 我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；
加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！ 夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！ 大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1、用音序查字法查“漫”，应先查音序 ，再查音节 。“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；
（2）到处都是；
（3）莫，不要；
（4）不受约束，随便；
（5）广阔，长。“漫天风沙”中的“漫”应该选择第 条解释。

2、用“ ”划出文中括号里合适的词。

3、在文中的括号内填入合适的关联词。

4、人们把横贯整个盆地的一座山称为（ ） ，理由有两点：
（1）___________________________________________________。

（2）____________________________________________________。

5、文中用两个事例来说明吐鲁番（ ）的特点。这两个事例是: （1）_______________________________________________________。

（2）_______________________________________________________。

6、吐鲁番人用（ ）的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路在中钻天的白杨，可以（ ），栽种桃树、梨树，可以（ ）。从中可以看出吐鲁番人的（ ）。

六年级语文第2周周末作业 班级：
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山青水秀，鸟语花香；
青松迎客，寒梅报春－－大自然有声有色，有情有意。本组课文将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。

一、看拼音，写词语。   qīn wěn    yōu yǎ   jīng zhì    hōng kǎo   ào mì  （    ） （     ） （    ） （    ） （    ） xiǎo xiàng  jīn jīn lè dào  yì wèi shēn cháng  qí miào wú bǐ （     ） （   ） （     ） （   ）  二、补充成语。

旁（ ）斜出 驻足（ ）望 （ ）气长舒 行色（ ）（ ） （ ）然大物 返（ ）归真 （ ）地而起 不（ ）一（ ） 三、择优录取，选词填空。

A.饮水思源 B.投桃报李 C.春风化雨 D.春华秋实 师恩难忘－－（ ），分别之际，我们更加留恋老师的谆谆教诲；
吃水不忘挖井人－－（ ），我们更加珍惜甜美的井水；
收获得时候，感激为你播种的人－－（ ）；
成功地时候，感激帮助过你的人－－（ ），我们更加懂得给予的伟大。

四、下面句子中没有语病的一项是（ ）。

A.我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

B.《水浒传》是我国四大名著。

C.这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。

D.广场上迎风飘扬着许多的彩旗。

五、句子加工厂 1.无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句子） ________________________________________________ 2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改成陈述句） ________________________________________________ 3.雨改变了山林的颜色。（改成“把”字句） ________________________________________________ 六、填诗句，写作者。

（1）___________________ ，每于寒尽觉春生。

（ ） （2）___________________ ，虫声新透绿窗纱。

（ ） （3）此夜曲中闻折柳，___________________ 。

（ ） （4）落红不是无情物，___________________ 。

（ ） （5）卧看满天云不动，___________________ 。

（ ） 八、阅读短文《富饶美丽的大兴安岭》，回答问题。

富饶美丽的大兴安岭 ①大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔2000米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，居我国四大木材生产基地之首。

大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以，树种比较单纯。但由于这里夏季多雨，日照时间长，所以，②在大兴安岭的峰峦沟壑（hè）中，到处是由高大 的落叶松构成的林海，并且生长着针叶樟子树，阔叶树的白桦、栎、杨、椴（duàn）、水曲柳、红柳等树木。

③大兴安岭中的落叶松，是一种高大的落叶乔木，在大兴安岭分布最广。它的质地坚硬，耐腐可用于建筑、桥梁、矿山、铁路等建设上。树皮可以提取烤胶。

在林区众多的植物中，杜香、蔷(qiáng)薇、榛子、山丁是人造板的原料。黄芪（qí）柴胡、沙参是极好的药材。

大兴安岭的动物种类也是繁多的：大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、马鹿、梅花鹿；
珍贵的皮毛动物有水獭（tá）、紫貂、雪兔；
鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼（jiáo）者。

大兴安岭地下的矿藏也相当丰富，已探明的就有黄金、铅、锌、钼（mù）等。

茫茫大兴安岭，漫山遍野的森林、药材和珍禽，地下是丰富的宝藏，多么富饶美丽，多么令人向往和自豪啊！ 1. “首”字，用部首查字法查（ ），再查（ ）。字典里首字的义项有：①头；
②领袖，领导人；
③最先，开始；
④第一，最高；
⑤告发；
⑥量词。在句子①中的“首”字是义项（ ）。请用义项②③④分别再组三个词。（ ）、（ ）、（ ）。

2. 句子①②③分别使用了 、 和 的说明方法。

3. 本文从（         ）（         ）（        ）几方面介绍大兴安岭的富饶美丽。

4.遍布大兴安岭的主要树种是什么，它有什么特点？ 5.根据短文内容，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1） 大兴安岭有大型的珍贵动物黑熊、棕熊、驼鹿、雪兔等。

（     ）    （2） 大兴安岭是我国最长的山脉之一。                      （     ）   （3） 黄芪、柴胡、沙参是极好的木材。                     （     ） （4） 大兴安岭夏季多雨，日照时间长，所以这里树的种类繁多。（     ） 6.从短文中表达了作者对大兴安岭什么样的情感？   六年级语文第3周周末作业 班级：
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每一次仰望飘扬的五星红旗，每一次唱起庄严的国歌，爱国之情便在我们的胸怀激荡。我们为自己是中国人感到自豪，我们为祖国的日益强盛感到骄傲。让我们随着本组课文的学习，去感受中华儿女的爱国情怀。

一、看拼音，写词语。

zǔ náo xiū zhù shī gōng ní jiāng qī liáng chà dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xuán yá qiào bì qǐn bù ān xí kuáng fēng nù háo ( ) ( ) ( ) 二、 给划横线字选择正确读音用“√”表示。

1、耳畔（pàn bàn） 食不下咽（yàn yān yè） 藐视（miǎo mǎo） 2、 《水浒传》（zhuàn chuán）是我国古典四大名著之一。

三、 补充成语。

( )( )起伏 （ ）人（ ）笑 （ ）（ ）学步 （ ）空（ ）洗 水（ ）石（ ） 百( )不（ ） 可见（ ）（ ） 狂风（ ）（ ） （ ）不安（ ） 四、 选词填空。

阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致 1、詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。

2、惰性是我们前进的（ ）。

3、 小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。

4、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。

五、下面句子没有语病的一项是 ( )。  A．为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。  B．高考失败,小镜伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!  C．自从来到这个世界上,人类就一直面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来自大自然。  D．考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。

五、按要求写句子。

1.、这个重大的发现大大鼓舞了他。（改为被动句） ____________________________ __________ 2.许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句） 3、①我的身在什么地方。

②我的心永远忘不了祖国。（用关联词连句） 4. 小高说：“我就不相信，这些小精灵会不愿在这里安居乐业。”（改为转述句） 六、补充下面的名言，并写出名人。

1、 ，这是我们自信心的泉源。

（ ） 2、我是中国人民的儿子，我深深地爱着 。

（ ） 3、唯有 是值得宝贵的，唯有他 起来，中国才有真进步。

（ ） 4、我爱我的 ，爱我的 ，离开了她，离开了他们，我就无法 ，更无法 。

（ ） 五、阅读短文，回答问题。

“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……”在这雄壮的国歌声中,鲜艳的五星红旗冉冉升起,我不禁想起了曾经在电视上看到的一幕:那是一次在云南高原最边远、最(孤僻　偏僻)、只有十二名学生的某彝族小学里举行的升旗仪式。  那所学校条件很差,十二名穿着破旧的学生在操场上排成两队。女老师用庄重的语调宣布:升国旗仪式开始。三个男孩儿正步走出队列,迅速来到旗杆下拴好了国旗。女老师又宣布:奏国歌!只见几个学生变戏法般捧起一张张鲜绿的树叶贴到唇边,一个学生吹起了羊角,两个学生吹响了唢呐。一曲别有韵味的国歌,在这树叶、羊角、唢呐声的合奏下,随着晨风在山间回荡。鲜艳的五星红旗随着国歌那铿锵的旋律冉冉升起。

面对此情此景,我的心被深深地(震动　震 撼)了。山里孩子的学习、生活条件都没我们好,但他们举行的升旗仪式同样(庄重　庄严)、神圣。

“……前进!前进!前进!进!”那鲜艳的五星红旗,那站在红旗下的十二名学生,他们的升旗仪式,将和眼前的这次升旗仪式一起永远铭记在我的心头。

1.请给短文加个题目：
2.用“＼”画去括号内不恰当的词语。

3.用自己的话说一说这篇短文主要内容是什么？ 4.山里孩子的升旗仪式有什么特别之处?谈谈你的理解？ 5.“我”由山里孩子的升旗仪式想到了什么? 六年级语文第4周周末作业 班级：
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我们伟大的祖国有锦绣的山川，悠久的历史，灿烂的文化，祖国日新月异的变化令华夏儿女心潮万千，祖国灿烂的未来让炎黄子孙豪情满怀。平日里，我们可以搜集中华儿女报效祖国、为国争光的故事，感受中华儿女的爱国情怀，积极诵读爱国诗文，学唱红歌。

一、读拼音，写词语。

jié chū kònɡ zhì miǎn lì xuán yá qiào bì （ ）（ ）（ ） （ ） kuánɡ fēnɡ nù háo rě rén jī xiào shuǐ luò shí chū （ ）（ ）（ ） 二. 形近字组词 施( ) 饶( ) 竣( ) 浆( ) 拖( ） 挠（ ） 峻（ ） 桨（ ） 三、 请把错别字用横线划出并改正在括号里。

1.思潮起浮 恍然大悟 狂风怒号 司空见贯 水落石出 （ ） 2.濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一班 （ ） 3.天崖海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖俏壁 波涛起伏 （ ） 4.惹人叽笑 安居乐业 碧空如洗 顶天立地 同心胁力 （ ） 四、选词填空。

1、周密 严密 精密 机密 （ ）监视 （ ）思考 （ ）计算 （ ）文件 （ ）警戒 （ ）测量 严守（ ） （ ）调查 2、鼓励 勉励 激励 奖励 （1）有关部门对有突出贡献的科技人员进行（ ）。

（2）每当我学习中遇到困难，老师总是热情地（ ）我。

（3）总结会上，辅导员李老师（ ）我们继续努力，争取更大进步。

五、下列句子没有语病的一项是（ ）。

A.我背着书包和红领巾去上学。

B.读了《笑林》，让我肚子都笑痛了。

C.火红的枫叶在春风中轻轻摇动。

D.实现中华民族伟大复兴的中国梦是一项艰巨的历史任务。

六.句子巧变身。　 1．这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（改为反问句）　　 2.用关联词语把两句话合成一句。　　 (1)海岛战士自己多吃苦受累。（2）海岛战士要千方百计建设好祖国的海岛。

3.请写出对“铁锤锤碗锤不碎”的两种解释。

① ② 七、阅读短文《中国魂》，回答问题。

①精卫填海，何等的【 】；
愚公移山，何等的【 】；
后羿射日，何等的【 】；
大禹治水，又是何等的【 】！中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，蕴含着人定胜天的哲理。

②一代又一代，有浪淘不尽的风流人物，有黄河冲不垮的丰功伟绩。不必惊讶屈原那“虽九死犹未悔”的忠贞与坚忍，不必钦佩陆游那“王师北定中原日，1.（ ）”的胸怀与悲怆，不必喟叹李白那“飞流直下三千尺，2.（ ）”的豪放与洒脱。这处处表现出中国人的灵魂。

③自古以来，中国人有天下为公的理想，有舍生取义的凛然正气，有穷且益坚、不坠青云之志的高风亮节；
中国人有“富贵不能淫，3.（ ）,4.（ ）”的处世哲学；
中国人有乘风破浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄；
中国人更有重整江山再造日月的雄心。

④这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现得淋漓尽致。记得我们的 民族魂 鲁迅先生就说过 自古以来 我们就有埋头苦干的人 有拼命苦干的人 有舍身求法的人 有为民请命的人 这就是中国人的脊梁 是的，中国人的脊梁虽然表现得那样的平凡，那样的朴实，但却不乏精神的充实、思想的崇高。载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；
奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看……这些都说明了中国发展速度之快，说明了奋发图强的激流永不停息。它正折射出所有中国脊梁的光彩！ ⑤这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂！ 1、 把下列词语分别填在短文第①自然段的【 】里。

执著 勇敢 坚毅 睿智 2、联系上下文，理解成语。

丰功伟绩：
刮目相看：
3、在第②③自然段的1.2.3.4四处的诗句补充完整，使语句表达通顺。

A.疑是银河落九天 B.家祭无忘告乃翁 C.威武不能屈 D.贫贱不能移 4、为短文第④节画横线的句子加上适当的标点符号。

5、你还知道哪些爱国名人和爱国名诗？（本文内容除外） （1）爱国名人：
（2）这些诗句都是英雄们留下的：
6、“载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；
奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看……”省略号中省略了什么呢？请你再写出两个。

7、读了这篇短文，作为一名中国人，你最想说些什么？用几句通顺连贯的话来表达你阅读后的心声。

  六年级语文第5周周末作业 班级：
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有一首歌唱道：“接受我的关怀，期待你的笑容，人字的结构就是相互支撑……”本组课文如一首首心灵之歌，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。让我们通过本组课文的学习，共同感受真情的美好，并让我们在心灵深处扎根。

一、看拼音，写汉字、词。

qiàn ɡē méi wéi kuí wú 抱( ) ( )舍 倒( ) ( )一 （ ） 二、在句子中带点字的正确读音下面画上横线。

1、羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削（xuē xiāo）的脸。

2、小船漂泊（bó pō）在湖泊（bó pō）里。

3、这两件瓷器模（mú mó）样很相似，像是由一个模（mú mó）型做出来的。

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。

A、缝缝补补 流连忘反 食指连心 兴高彩烈 B、从未某面 引人入胜 溜之大吉 干干净净 C、汹涌澎湃 刻骨名心 一如即往 无锁不知 D、大吃一惊 身无分文 怒目圆睁 蹑手蹑脚 四、下列词语搭配完全正确的一组是（ ）。

A、衷心的祝愿 高尚的情操 美妙的歌声 难过得哭了 B、获得消息 态度坚决 改正错误 领悟妙处 C、维持秩序 积累问题 掀起高潮 严格批评 五、下列句子中没有语病的一句是（ ）。

A、校园里屹立着一棵棵白玉兰。

B、渔夫的妻子桑娜补一张破帆坐在火炉旁。

C、他的一双小手几乎完全冻僵了。

D、美丽的松山湖是东莞的一颗明珠。

六、按要求改写句子。

1、我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，拉响了第一支曲子。(改为比喻句) 2、我被老人诗一般的语言打动了。（我换一说法说这句话，意思不会变的） 七、下面的说法，你认为对的打“√”，错的打“X”。

1、《绿山墙的安妮》讲的是一个孤儿长大成人的故事。

（ ） 2、“唯一的听众”中的“唯一”是独一无二的意思。

（ ） 3、《穷人》的作者是德国作家列夫托尔斯泰。

（ ） 八、阅读短文，回答问题。

①这是一位著名流行音乐节目主持人讲的故事。

②年前那个雨雪霏霏。北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为流行音乐节目主持人。

③然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。

④一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天，汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他待在那儿干吗？ ⑤第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里来应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。口袋里又没钱，只好待在车里不吃不喝。

⑥他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。

⑦刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下定了决心。我走到了车前，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。

⑧那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金 500 美元。从那以后，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用而发愁。

⑨我再没有见过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。

1.给短文加一个标题：
2.写出与下面词语意思相近的词语。

接济（ ） 攀谈（ ） 犹豫（ ） 破旧（ ） 3. 第⑥段中的“困境”具体指：
4.在文中找出能表现“我”珍爱这“最后一美元”的语句（两处） , 请用波浪线在原文中中标出来。

5.第⑨段中的“这是我人生碰到的一次至关重要的考试”，“考试”是指什么？ 6.读了这篇短文，你从中受到什么启发呢？ 6、你认为文中的“那名男子”的身份可能是：（1）一个乞丐；
（2）一家电台老板；
（3）一个骗子；
（4）一位应聘者。请你选择一种可能，然后展开合理想象，猜想一下“我”在若干年后与“那名男子”相遇的情景，然后写下来。注意句子的通顺。（3分） 六年级语文第6周周末作业 班级：
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人间自有真情在，真情处处暖心怀。放飞我们的心灵，用心去感受周遭的美好事物，试着去爱每一个人，去为每一段的历程正名。

学习本单元的课文，要在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者是怎样对环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美好情感的。

一、给加点字选择正确读音，画“√”。

勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 魁梧（wú wǔ） 着迷（zháo zhāo） 瘦削 （ xuē xiāo） 荒唐（tánɡ tānɡ） 劝阻（zǔ zhǔ） 二、读拼音，写词语。

shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ （ ） （ ） （ ） 三、把词语补充完整。

（ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧心（ ）（ ） 十指连（ ） 废（ ）忘食 溜之（ ）（ ） （ ）（ ）忘返 狂风（ ）（ ） 汹涌( )( ) 　 四、写出下列词语的近义词。

抱怨（ ）在意 （ ）庄重（ ） 沮丧（ ） 羞愧 （ ）和谐 （ ） 五、选词填空 抱怨 埋怨 继而 继续 ①一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。

②我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。

③他先是一愣，（ ）眼睛一亮…… ④“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。” 六、判断下列省略号的作用，把序号填入括号里。

① 表示心理活动的时断时续。

② 表示省略递增的次数。

③ 表示语音的跳跃。

④ 表示说话结巴，欲言又止。

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… （ ） 2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……” （ ） 3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” （ ） 4、“我嘛……缝缝补补…风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ） 七、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。

A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写 ①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ） ②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……” （ ） ③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ） ④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ） ⑤“我想你拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。不介意我在场，请继续吧。” （ ） 八、把下面的句子为直接引语。

1、一个妇女搬了把椅子放在我面前说，那是他们专门准备的残疾人座椅,让我快坐。

2、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

九、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。

１、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（ ） 2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.( ) 3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.( ) 4、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（ ） 十、把下列名言警句补充完整。

1、轻诺必寡 。《老子》 2、民无 。《论语》 3、 ,不能动人。《庄子》 4、 天之道也；
诚之者， 。《礼记》 5、有所 ，纤毫必 ；
有所 ，时刻不易。《袁氏世范》 十一、阅读下面文言文故事《创鹜之报》，并回答问题。

昔皖南，有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣。熟视之，乃鹜也。妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。妇奉之归。治之旬日，创愈。临去，频频颔之，似谢。月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚多。妇不忍市之，即孵，得雏成群。二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。【注释】①骛（wù）：野鸭子。

1、解释带点字的意思。

妇就之（ ） 妇奉之归（ ） 妇不忍市之（ ） 盖创鹜之报也（ ） 2、将下列语句翻译成现代文（4分） 治之旬日，创愈。临去，频频颔之，似谢。

二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。

3、 读完“农妇与鹜”你知道了什么道理？ 六年级语文第7周周末作业 班级：
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水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；
开着灯、电视，房间长时间空无一人；
笔记本被随手扔进垃圾桶，却只用了几页……你是否也有类似的现象？你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活小事，会给人类带来什么样的后果？ 一、读句子，写词语。

1.地球上的kuànɡ wù(       )等许多zī yuán(        )都是有限的，kū jié(      )的那一天终究会到来的。

2.只有善待hé ǎi kě qīn(        )的地球母亲，人类才会少遭受大自然的wēixié(        )。

二、 比一比， 组词。

卷（   ） 俊（   ）  堵（    ）   cān（    ） 眷（   ） 峻（   ）  赌（   ） 参 cēn（    ） 券（   ） 骏（   ）  睹（    ）   shēn（    ） 三、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。

一页扁舟（  ） 流念忘返（ ） 振耳欲聋（  ） 生机篷勃（  ） 渴泽而渔（  ） 罪愧祸首（ ） 风雨同周（ ） 苟延残湍（  ） 四、填空。（4分） “顾” 字用音序法应查音序_______，再音节______；
用部首法查_____部首，再查______画，字形结构是______，第四画名称是______ 。它的解释：A.到商店来买货物的；
B.拜访；
C. 珍惜，顾念；
D.看或转过头看。依次写出含有这些意思的四字词语：_________、__________、__________、_____________ 。

五、日积月累。（按要求积累含有“天地”“风雨”的四字成语。） 1.顶天立地                      2.风雨同舟                      六、用“心”字组词填空。

1．无论遇到什么情况，我们都要(       )，不能慌张。

2．尽管国际社会时局不稳，风云突变，我们必须(     )正义必胜的信念。

3.我的手表坏了，你瞧，表针已经(     )不动了。

4.改革开放三十年多来，全国人民的生活水平提高了，社会秩序(    )了。

5.近来物价(     )了，百姓个个都安居乐业了。

七、按要求写句子。

1.不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。（缩句）                                   2.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。（改为比喻句）                                   3.仿写句子：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱河流，                         ；

我们热爱    ，                      。

八、阅读下面文章《天桥》，回答问题。

①天桥，是对各类天桥的统称。其实，按照不同的使用功能，可划分为“人行天桥”，“车行天桥”，人车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”等等。

②天桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。现已有梁式结构天桥，钢架结构天桥，悬索结构天桥，斜拉结构天桥等等多种。它们有的结构简单，便于建造；
有的富于变化，形式多样；
有的凌空飞架，雄浑壮观……构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。

③天桥的形状更是千姿百态，风格各异。人行天桥一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。

④城市里的天桥，不仅是城市繁荣兴旺的标志，更主要的是它在城市交通、能源、效益诸方面所发挥的巨大作用。以上海延安东路人行天桥为例，在天桥启用后，天桥附近100米内的机动车速度较前提高了28%，而交通事故下降了80%，其经济效益和社会效益是十分明显的。我国自1964年广州建造第一座立交桥以来，北京、上海、天津、广州等全国各大中城市目前所建各类立交桥已达数千座，在城市交通、能源、效益诸方面发挥着巨大的作用。

⑤随着科学技术的不断进步，天桥的发展前景广阔。未来的天桥将是一种立体化的综合结构，天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来，人们可通过天桥从这个商店走到那个商店，从家里走到医院、学校、办公楼，或者走亲访友，或者参加各种社会活动、娱乐活动。

1.本文说明的对象是天桥，采用＿＿＿＿＿＿顺序，按照＿＿＿＿＿＿式的说明文结构，依次说明了天桥的分类、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 、 。

2.本文除第一段外，其它各段在表意上有一个共同特点，就是段首用       句概括文段的内容。(1分) 3.文中第④段划线句子运用了 、 、 等三种说明方法。(每空1分，共3分)   4.请根据上下文的意思，说说下边句中画线字词能否去掉？为什么？(3分) 车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。

  六年级语文第8周周末作业 班级：
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本单元的课文的内容引人深思，读课文《只有一个地球》时，文中说。水资源本来是不断再生、长期为人类做贡献的，但是因为人们随意破坏，使可用水资源越来越少。我们不禁想到黄河断流、罗布泊干涸，一些大江大河被污染，环境遭到破坏，人类必将自食恶果。

一、看拼音，写词语。

mù dǔ jùn mǎ  chán chán kuàng chǎn jīng yíng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、圈出下列词语中的错别字并改正。

振耳欲聋（ ） 留连忘返（ ） 毫无节治（ ） 矿物姿源（ ） 世外桃园（ ） 雄伟状观（ ） 三、用“贵”字组成不同的词语再填到句子中。

1.大熊猫是我国的（　　）动物之一。

2.空气对我们来说也是（　　）的，因为一切生命都需要它。

3.桑娜有着热心助人的（ ）品质。

4.人参是一种（ ）药材。

四、选择恰当关联词语填空。

如果…就… 因为…所以… 即使…也… 不但…还… 1.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

2.（ ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难从别的地方得到补充。

3.这些设想（ ）能实现，（ ）是遥远的事情。

4.（ ）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（ ）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

五、下列句子中没有语病的一项是（ ）。

A.为了防止伤害发生，学校采取了多种有效措施。

B.今天的数学竞赛中，我大部分题目全都作对了。

C.时间过得真快啊，小学漫长的六年生活一下子就过去了。

D.爸爸在灯光下目不转睛地阅读文件。

六、按要求写句子。

1.再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句） 2.浪花拍击着沙滩。（改成拟人句） 七、判断下面说法的正误，正确的请打“√”，错误的请打“×”。

1.写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明问题产生的原因，最后提出解决问题的建议。建议书在格式上不讲究太具体的要求。………………（ ） 2.“竭泽而渔”这个成语比喻目光短浅，只为了追求一时的利益而不顾长远利益。故事的主人公是越王勾践。…………………………………………（ ） 3.“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”这句话既运用了作比较手说明方法，又使用了打比方的说明方法。……………………………………（ ） 八、根据句末的提示，把下列句子补充完整。

1. 就是拯救未来。

2.“ ”意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。

3.“ ”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球就是保护我们自己。

4.“ ”是说共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园。

5.“ ”告诉我们要合理开发利用有限的资源，不能随意浪费、破坏。

五、阅读文言文《揠苗助长》，根据注释把全文写成白话文。

宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣。”其子趋⑦而往⑧视之，苗则槁⑨矣。

注释：① 闵（mǐn）：同“悯” ，担心，忧虑。②长（zhǎng）——生长，成长。③揠（yà）——拔。④ 芒芒然：疲倦的样子。⑤病：精疲力尽，是引申义。⑥予：我，第一人称代词。

⑦趋：快走。

⑧往——去，到……去。⑨槁（gǎo）：草木干枯。

    六年级语文第9周周末作业 班级：
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在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们的责任。父母为我们提供衣食，他们在履行养育子女的责任；
老师引领我们学习，他们在履行教书育人的责任；
交警指挥交通为我们提供安全保障，他们在履行维护交通秩序的责任……责任让我们受惠，责任更让我们前行。

一、一、看拼音，写词语。（8分） shēn qū qín miǎn zǔ náo qǐn bù ān xí ( ) ( ) ( ) ( ) zhēn zhì kuí wú bào qiàn xuán yá qiào bì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择题。

1、下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 啼啭（ zhuǎn ） 熙攘（ rǎng ） 僻静（ bì ） 绵亘（ gèng ） B. 渺小（ miǎo ） 怅望（ chàng） 萦绕（ yíng ） 女娲（ wā ） C. 澎湃 ( bài ） 蜷缩（ juǎn ） 唱和（ hè ） 静谧（ mì ） D. 遨游（ áo ） 勉强（ qiáng） 气氛（ fèn ） 水槽（ cáo ） 2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 自作自受 形色勿勿 不拘一格 意味深长 B. 狂风怒号 庞然大物 返璞归真 可见一班 C. 百拆不回 心惊肉跳 千峰万仞 兴高采烈 D. 身无分文 德高望重 流连忘返 生命垂危 3、下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是（　　） ①态度温和，容易接近。

②形容走路时脚步放得很轻。

③形容声势浩大，不可阻挡。

④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。

A　①温和可亲　　②轻手轻脚　　③浩浩荡荡　　④少见多怪 B　①温柔可亲　　②蹑手蹑脚　　③浩如烟海　　④可见一斑 C　①和蔼可亲　　②悄无声息　　③浪涛汹涌　　④以小见大 D　①各蔼可亲　　②蹑手蹑脚　　③波涛汹涌　　④可见一斑 4、下列词语搭配不当的一组是（ ）。（2分） A．变换——手法 变革——制度 B.表示——谢意 表达——情感 C. 截然——反对 断然——不同 D.提高——勇气 提升——素质 三、根据意思按要求填写含有“不”的四字词。

1.每次见到蚂蚁，他就会（眼珠一动不动地盯着看）（ ）地看上半小 时,好像怎么也看不厌烦。

2.汉高祖刘邦（不局限于一种规格或标准）（ ）地重用人才，在 与项羽的对抗中最终功成名就。

3.赵老师做起事来，那是兢兢业业，（指做事认真细致，一点儿不马虎 ）（ ）。

四、将“挺立、屹立、耸立、矗立”填入句子的括号里，使句意表达完整。

　①人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场。

　②我们伟大的祖国（ ）在世界的东方。

　③发射塔架高高地（ ）在航天发射场上。

　④他虽然年老体弱，但依然（ ）在抗震救灾的第一线上。

五、选择恰当的比喻，依次填入空格处。

如旭日喷薄 　　似风拂扬柳 　　如小桥流水 　　若大江东去 　 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放____ _____，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。

六、选出下列句子中没有语病的一组（ ） A.这场大雨连续下了三天三夜。

B.是否刻苦努力地学习，是我们取得优异成绩的保证。

C.通过这次参观，使我获益匪浅。

D.军训期间，我们受到了教官们无微不至的关怀。

八、根据课文内容及自己积累填空。

① 张星南老人虽然已退休，但她没有赋闲在家，而是义务清扫大街，为我们营造干净的环境，这真是“__________________，________________”（龚自珍） ② 每逢佳节倍思亲，身在外地的我听到家乡熟悉的民歌让我的思想之情更浓，这正如李白所说“ ，___________故园情。” ③ 小米每天都会给很多人许下很多承诺，但每次又都失信，诚如“_________________”。我要用“____________________”来劝说他。

④ 珍惜自然资源， 。

⑤ 我们爱我们的民族， 。

“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”这句话出自______（国家）______（人名）的_________（文题）。

曾被温家宝总理称为国宝级的国学大师_____________在本册为我们奉献了《_________________》，告诉我们既要爱自己的生身母亲，更要爱自己的_______________，邓小平曾说“我是____________________，我深情的爱着____________________。” ⑧ 请写一句名言警句，借以鼓励自己在期中考试中取得佳绩：
  六年级语文第10周周末作业 班级：
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亲爱的同学，回眸生活的阴晴雨雪，一篇篇文质兼美的课文，是一道道精神的美味，让你欢宴；
一项项综合性学习，是一次次精神的探险，让你留连。今天让我们一同踏上征程，登峰攀岩，漫游语文世界，领略风光无限。相信你一定是最棒的！ 一、课外阅读（12分） “懒老师” ①给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。

②别看他“懒”，他可（讲究 考究）了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦得（铮亮 锃亮），可精神啦！ ③同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑ o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是（理所当然 心安理得）成了我们的事了。

④时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都是（名列前茅 良莠不齐）。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！” ⑤听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师” 而高兴、自豪！ 1.在括号里选择正确的词语“√”，使语句表达通顺、流畅。

2、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？ 用“——”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“～～”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。

3、给画线的句子加上合适的标点。

4、“懒老师”是个什么样的人？ _________________________________________________________________________________ 5、 “懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？ A. 表示引用的部分 B.表示特定称谓 B. C.表示特殊含义和着重指出 D.表示讽刺和反语 6、你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他（她）的特点。此时，你想对他（她）说些什么？（2分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。

①看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点， 那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问 昨晚的天气预报看了没有 寒潮快到武汉了 厚衣服准备好了吗 要不然，叫你妈给寄 ②儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。

③老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。

④母亲听到儿子的喷嚏声可急了：“已经感冒了吧，怎么这么不听话？从小就不爱加衣……”母亲絮絮叨叨，又从他七岁时的劣迹说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈 你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢……” ⑤老王不由自主地愣住了。

⑥在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。

⑦人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发愣。

1.给短文拟一个恰当的题目：
2.在文中找出下列词语的近义词。（1分） 急忙——（ ） 到达——（ ） 牵挂——（ ） 3.把第自然段中划线的句子加上标点符号。

4.用自己的话概括一下本文的主要内容。

5.文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是 。面对父亲的关怀，老王的儿子的表现是：
， 对于老母亲的关怀，老王的表现是：
。

6.老王为什么会“愣住”、“发懵”？ 7.文中“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”含义是什么？（2分）