师德师风主题教育活动工作总结（10篇）

　（篇一）

　根据我院《化学与环境工程学院开展“心系中国梦，做好引路人”为主题的师德主题教育活动方案》的具体要求和安排，现将活动进行情况总结如下：

　    一、召开化工学院**年度师德师风建设工作会  

　   4月27日下午，我院于主教楼A01-210院会议室召开了以“心系中国梦，做好引路人”为主题的**年度师德教育动员会。我院院长侯绍刚、副院长宋海霞、副院长牛永生等出席本次动员会，我院全体老师参加了此次会议。

　    会上，侯院长首先宣读了《关于在全省教育系统开展“心系中国梦，做好引路人”师德主题教育活动的通知》。接着，侯院长结合党的教育方针和习近平总书记系列重要讲话精神，强调我院将进一步强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德，并指出我院将举办师德教育主题征文活动、“诵经典﹒颂中华”经典诵读大赛”、师德师风优秀案例评选、师德学习交流活动等。

　 最后，侯院长指明我院将以师德教育为核心，建立健全师德师风建设，使老师们充分认识加强师德教育的重要性和紧迫性。希望各教研室、各实验室平台负责人积极选送先进典型，用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人，努力形成学校重视师德、教师注重师表、学生尊师重教的良好师德建设氛围。

　    二、开展“诵经典﹒颂中华”经典诵读大赛

　   经过三个星期的准备与选拔，4月25日下午，我院吕志昆老师、任小敏、王科洋、刘苗、王瑞琰、张雅琦、陈克宇、宋建州学生代表参加由校党委宣传部、工会、学生工作部、团委联合主办、文法学院承办的安阳工学院第一届“诵经典·颂中华”经典诵读大赛决赛。吕志昆老师获教师组三等奖，刘苗、王科洋等获学生集体组三等奖。

　    吕志昆老师朗诵了古代经典诗词《岳阳楼记》，通过专业的诵读，饱满的情感，经典的魅力，使大家再次领略到了中华文化的迷人魅力。学生代表任小敏个人作品朗诵《致橡树》，声音恬淡优美，获得了全场的阵阵掌声。王科洋、刘苗等同学参加的集体作品朗诵《大堰河我的保姆》，情感饱满，语流畅达，淋漓尽致的传递出“母爱”的主题，观众备受感动。

　    此次诵读比赛对传承和弘扬民族优秀传统文化，激发全校师生对中华优秀文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信心，提高师生文化素养，构建和谐校园具有重要的意义。

　    三、建立健全师德建设长效机制

　   关于此次活动，侯院长强调，师德师风建设不是一朝一夕的事情，我院一贯重视师德师风建设，要以此次活动为载体，建立健全师德建设长效机制、创新活动模式。希望这次活动的开展能从思想和行动上提高老师们的践行师德师风的意识，并推动学校师德师风建设向纵深发展。师德教育主题征文活动、师德师风优秀案例评选活动、师德师风学习交流活动等陆续开展，正在进行中，将依照我院的活动安排按时完成。 

　（篇二）

　响应教体局师德主题教育月活动的号召，我校分段举行，扎实推进。通过前两个阶段的有效实施，全体教师都能认识到师德修养的重要性，查摆了自己师德方面的问题，深刻剖析了问题的根源，为第三阶段有目的整改和提高打下了坚实的基础。进入师德整改阶段后，我校通过一系列的活动，唱响师德主旋律，强化了全体教师的师德意识，建立了师德主题教育的长效机制，取得了显著整改效果。

　 一、 分层整改，措施细化，目标明确。

　 1、我们首先让教师针对自身查摆出来的问题，有针对地制定个人整改措施。应收183份，共收到175 份，8人请假。全体教师都能在加强自身学习、对待学生态度、为人师表等方面提出明确的方向，制定具体的整改措施，坚定了今后提升师德修养的信念，促使每个教师提高了师德水平。

　 2、在个人整改的基础上，各年级也根据本年级教师集中出现的问题，又分年级组制定年级整改方案。六个年级分别上交了六份整改方案。各个年级都在体罚和变相体罚学生方面、在和家长沟通和交流方面、在携带通讯工具方面制定了详实的整改方案，使本年级的师德整改效果明显。

　 3、各年级的整改方案上交以后，学校认真查阅，结合检查教师个人的整改方案，结合〈十查十看〉、〈三门峡教师二十不准〉的有关规定，确定了整个学校的整改方向。又结合学校在查摆阶段反馈到的问题，加大整改力度，尽可能地将整改措施细化，制定出学校的整改方案，确保学校的师德整改突出重点、面向全体、以点带面、整体提升。

　 我校主要在以下六个方面提出整改意见——

　（1）体罚或变相体罚学生，歧视、讽刺、挖苦学生

　（2）公开排列学生的考试名次

　（3）随意停学生课，上无准备之课、随意调课、缺课或迟到、早退

　（4）随意叫家长来校，甚至指责、训斥，要求家长抄写、批改作业和试卷

　（5）带通讯工具进课堂或在课堂抽烟

　（6）在校园着奇装异服

　二、 开展活动，强化责任，提升水平。

　 1、元月22日，我校在学校的操场上举行了“加强师德修养、做最受学生欢迎的教师”的签名仪式，这次仪式由高亚丽书记主持。会上，翟校长发出倡议，希望教师要教书育人、师德高尚、严谨笃学、无私奉献。接着全体教师进行了加强师德修养的签名，表达了老师们立志修师德、铸师魂的坚强决心。签名后，许鸽平主任带领全体教师在国旗下庄严宣誓。寒风猎猎，老师们的誓言雄壮有力。最后全体教师都认真阅读了《市一小师德建设目标责任书》，郑重地签定了责任书，肩负育人责任，立志加强师德修养，成为每个一小教师的神圣职责。

　 2、元月22日晚上，我校举行了“做最受学生欢迎的教师”的师德演讲赛。六个年级推荐出来的六位选手参于了此项活动，一年级杜菲菲老师

　演讲的题目是《做一个最受学生欢迎的教师》，她从一首深情的歌曲谈起，号召老师要做一个热爱学生的快乐的老师。二年级王静老师以《树教师风范、铸不朽师魂》为题，讲了发扬教师高尚师德的重要性和必要性。三年级张哓静老师以《“叶”的奉献》为题，号召教师要做一个无私奉献的“绿叶”。四年级的赵会平老师讲了老师要把微笑带给学生，带给别人。五年级教师张爱丽老师则正确地解读师德，师德是爱——爱事业、爱学生；师德是付出——无私奉献而无怨无悔；师德是坚守——为学生付出一生的爱。选手们对本职工作的理解和感悟，对师德修养的准确定位，全体教师感受深刻。他们激情昂扬的演讲，生动感人的事例，在全校掀起崇尚为人师表、爱岗敬业的高潮。

　 以上活动举行，我校全体教师都充分提高了思想认识，规范了自己的教育行为，树立了修师德、扬师风的坚定信念，决心以后在工作中热爱事业、热爱学生，无私奉献，立志做一个最让学生欢迎的教师，让社会满意的好教师。

　 三、 修订了师德管理制度，建立师德管理长效机制。

　 师德主题教育月活动开展以来，我校积极行动，措施得力，扎实推进，创新载体，效果明显。我们还通过建章立制，建立长效机制，做到师德师风问题有章可循。进一步修订《市一小教师师德管理办法》，针对家长反映强烈、教师存在的体罚或变相体罚学生、有偿家教、向学生推销教辅等问题，加强处罚力度。对管理办法加强执行力度，经学生、家长举报的所有教师违纪行为，学校不仅要加强批评教育，还按制度严格执行，不隐瞒、不姑息。

　 为了巩固师德主题教育月活动的成果，我们决心以长期有效的师德管理，通过树立德育标兵，以榜样感染和带动整体师德的发展，进一步树立学校的办学形象，树立教师的职业形象，促使我校的教育教学迈上一个新台阶，取得更辉煌的成果。

　 （篇三）

　根据**市教育局和**二中关于开展《师德教育活动》工作的部署，**二中第三党支部深入全面开展了师德教育活动。开展以学习实践“三个代表” 思想为主要内容的师德教育活动，是教育面向新世纪，集中解决教育战线上的教师在思想、组织、作风等方面存在的问题，着眼于保持教师队伍的先进风范， 教师的依法治学和教学实践能力，促进广大教师重德为师，爱岗敬业，是造就一支师德优、业务精、作风正、能够让职工满意的高素质教师队伍的重大举措。

　时间以来，在学校的精心筹划、密切指导下，第三党支部工作开展得扎实、落实，有力地推动了学校各项工作的进展，成效是明显的。全体教师增强了师德意 明确了努力方向。经过全体教职工的努力，较好地完成了学习阶段任务。现将工作简要总结如下：

　一、“思想发动、组织学习”阶段 (一)、加强领导、全面动员、统一思想 1、学校非常重视师德教育活动的工作，召开班子会议和召开了师德教育动员大会，进行传达，并成立了学校师德教育活动领导小组，明确工作职责，落实 任务。

　2、党支部召开会议，交流、讨论动员大会的体会，并就“思想发动、组织学习”阶段工作进行了布置。党支部成员畅谈了开展师德教育活动的重要性和重 义，统一了思想，研究存在的问题、面临的任务，使师德教育活动能够顺利进行。

　（二）、扎实工作、认真组织 1、通过教师大会专题研讨、专题调研等形式，按时完成了师德教育活动的阶段自查工作。通过认真排查和分析，大家认清了在实际工作中影响学校和教师 作用的主要因素，在看到学校和教师在教育教学管理方面的成功经验的同时，也发现了不少教师中存在的问题。通过调查、问卷调查、开座谈会、个别谈心等 形式，明确了教育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德教育活动打下了良好的基础。

　2、认真组织好教师学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见》、《中小学教师职业道德规范》、《**市教师“十不准”》和《**市中小学教师守则》等法律法规；学习了《新时期教师职业道德》等书籍，深刻领 中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德教育活动与学校具体工作结合起来， 这次教育活动，进一步增强广大教师的教育事业心、责任感，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，达到提高素质、服 生、促进工作的根本目的。

　3、党支部每周召开一次交流、汇报学习情况，并布置下一周的教育活动工作。开展师德教育活动过程中全面了解、督查学习情况，自查并相互交流、相互 起到了很好的作用。

　（三）、形式多样、方法创新 1、按照学校师德教育活动工作安排，在制订学校学习阶段的计划的基础上，要求每个教师根据实际情况认真制订学习计划，认真学习《新时期教师职业道 等有关师德建设书籍和文件，采用集中学习与自主学习相结合，时间不少于四十个学时。集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。

　2、组织教师开展师德教育课，课后认真组织讨论、交流心得。

　二、“师德师风分析、对照检查、民主评议”阶段 开展“师德教育活动工作”以来，我校一直扎实工作，重视对各项计划、措施的落实，来保证教育活动的成效。在“思想发动、组织学习”取得较好成效 础上，进入“师德分析、对照检查、民主评议

　”阶段，学校师德教育活动领导小组继续重点抓好落实工作，务求实效。

　1、制定实施方案。

　根据上级部署，结合学校实际情况，经过认真的调查研究，明确了工作目标、实施步骤、具体要求及需要注意的问题。在此基础上，也要求教师根据各自 况，制定自己的实施方案，从而为“师德师风分析、对照检查、民主评议”阶段各项工作的落实奠定了基础。

　2、干部带头、狠抓落实，听取教师的民主评议。领导小组成员带头开展批评与自我批评。从而保证“师德分析、对照检查、民主评议”阶段工作不走过场 实效。

　3、学校还要求每个教师通过多种形式征求意见，第三党支部的教师们都能按要求进行严肃、认真，非常真诚、坦率地广泛征求意见。

　4、每位教师在规定时间内按照要求撰写好自我剖析材料，重点放在查找不足、剖析思想根源、查找差距、提出努力方向和整改措施方面。一方面按照要求 意见，另方面把征求到的意见及时反馈给教师，要求教师根据反馈意见对撰写的自我剖析材料进行第二次的修改。

　5、为了保证质量，学校认真按照上级提出的步骤要求进行民主评议，通报征求意见的情况。教师个人本着“有则改之、无则加勉”的态度，对测评意见和 外群众意见逐一剖析原因，并做出深刻的剖析报告。进行评议，主要提出不足；教师本人对意见和建议进行解释和表态提出努力方向和整改措施；在评议的基 按照师德教育活动具体要求，民主评议教师。

　 三 、主要成效 1、通过师德教育活动，广大教师的思想意识和纪律观念得到了明显的增强，学习理论的自觉性也有了明显的提高。这次师德教育活动，也活跃了学校教师 织生活会，增强了教师团结向上的活力。

　2、通过“思想发动、组织学习”，教师普遍受到了一次较为深刻的马克思主义理论教育，尤其是“三个代表”重要思想的教育和践行科学发展观活动，进 增强了全面正确地贯彻执行党的基本路线、中央决策和执行教育方针的自觉性。教师们普遍感到对许多重大理论问题的认识和对中央的有关方针、政策有了比 面、系统的把握，教师的思想认识有了明显的提高，政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强，更加牢固地树立起全心全意为学生服务和教书育人的根本 意识，更加明确了全面建设小康社会和创文明学校的目标。

　3、通过认真查找教师和学校存在的主要问题，通过“自我剖析、民主评议”，全校教师彻底改变了过去那种对教师行为标准模糊化的认识，从而更加明确 后的努力方向。大家普遍认为，这次师德教育活动的确给全体教师提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。教师们表示，在今后的实际工作中，一 严格按照师德标准和各项工作制度的规定和要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增强师德修养，进一步加大改革力度，争创教育教学佳绩。

　 （篇四）

　我校根据教育局关于师德师风大讨论活动的要求，结合我校教职工职业道德建设的实际，为进一步树立我校教职工教书育人，为人师表的良好风貌，我校于**年2月20日----4月20日开始利用两个月的时间集中开展“做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意的教育”师德师风大讨论活动。通过此次活动，使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生；刻苦钻研、勇于创新；以身作则、为人师表”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，收效显著，现就整个活动情况作以总结：一、领导高度重视

　学校在接到县教育局关于师德师风大讨论活动的通知后，立即召开了学校领导班子会议。为此学校成立了领导小组，校长为组长、专人分管，统一部署，充分发挥校委一班人的作用，布置认真实施。讨论研究有关师德师风建设工作，及时反馈分析情况，探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题，促进工作的顺利开展，并逐步形成了教师自评、互评，家长、社会参与监督的多元评价体系。二、全体教师积极参与

　在学校班子会议之后，学校又召开了全体教师会议，传达了县教育局文件精神，及时进行宣传动员，使教职工充分认识开展师德师风专题教育活动的重要性和必要性，切实增强搞好这次师德师风大讨论活动的紧迫感和责任感。之后多次组织全体教师进行集中专题学习，教师的学习参与率达到100%。三、注重过程，增强师德师风大讨论活动的长效性

　根据上级的精神，我校师德师风大讨论活动分为“宣传学习、讨论查摆、整改提高、总结表彰”四个阶段进行突破。

　 （一）学宣传学习阶段

　活动中我们组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、并搜集教育系统个人事迹，进行广泛宣传，树立榜样，教育引导广大教职工履行岗位职责，践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。

　 （二）讨论查摆阶段

　开展了一次深刻的自查自纠活动。认真查摆教师队伍思想和工作作风方面存在的各种突出问题，深刻汲取不良师德言行造成严重后果的教训，以案促教，以案促建，针对部分教师纪律涣散、作风不振的各种现象，引导教师从“爱岗敬业，教书育人”的高度，认真剖析、分析根源，真心诚意地自觉去纠正。自查自纠以个人为主，每位教职工都写出了书面学习反思材料和学习体会文章，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

　 （三）整改提高

　提出整改提高方案。在前几阶段工作的基础上，要求教职工对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定整改措施，要求逐一落实。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，学校进行了批评教育，并给予相应的帮助。建立师德档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据。

　 （四）总结表彰阶段

　开展“优秀班主任、师德师风标兵”评选活动。为了使学校的德育工作落到实处，激励广大教师切实强化事业心，增强责任感，积极献身教育事业，以不同方式大力宣传我校优秀教师先进事迹，提升我校教师良好的形象，建设一支高素质的教师和班主任队伍，促进学校制度建设、高度重视班主任工作，使学校德育工作落到实处，全面推进素质教育。在全校中开展了优秀班主任、师德师风标兵评选表彰工作。

　 总之，我校开展的师德师风大讨论活动已取得阶段性成果，但还存在着一些不足。主要表现在：1、活动的创新性不强。2、开展师德建设与日常教学协调不够。3、个别教师奉献精神有待增强，团队合作意识不够，存在重教书轻育人等现象。我们将在今后工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速、健康的发展。把师德建设工作长效有序地开展下去。

　 （篇五）

　自**年12月份以来，我校根据**市教育局“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动的总体部署和要求，有条不紊、扎扎实实地开展了这项工作。为进一步树立新形势下教师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，我校以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的人文环境氛围为目标，以学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、新的《中小学教师职业道德规范》和组织教职工开展活动为依托，以科学制度管理、重在激励为手段，进一步强化了教师热爱教育，严谨治学，为人师表，教书育人的事业心和社会责任感。现将主题教育活动的开展情况总结如下：

　 一、成立组织，制定方案，宣传动员，营造教育氛围。

　 学校高度重视，成立了由校长、书记担任组长的“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动工作领导机构，根据上级要求和学校实际情况，及时召开全校教职工动员大会，挂横幅、出专栏，营造良好宣传氛围。及时制定了《**二中“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动实施方案》，各年级、各教研组、行政各处室等部门根据活动要求和具体工作实际，加以贯彻落实，组织学习，既务实，又务虚。学校办公室、教研室规范建立教师业务成长档案，开展对教师师德和业务水平的考核。

　 二、加强教育法律法规学习，提高依法执教、廉洁从教、规范办学的素质。

　 学习是提高教师自身素质的基础。开展“学规范，强师德，树形象”活动以来，我们组织教师学习了新修改的《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习了《科学发展观重要论述摘编》及新课程实验课堂教学模式，从关系教育前途、民族兴衰的高度来认识开展这项活动，使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观，增强了从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。着力强化教师教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心，努力提高教师敬业精神、奉献精神、科学精神，大力倡导教师的育人意识、教改意识、质量意识、竞争意识，真正做到“关心每一个学生，不让一个学生掉队，上好每一节课，规范自己的每一个言行”。

　 三、开展丰富多彩活动，以活动促进师德师风建设。

　 活动是很好的育人途径，通过活动前的宣传动员，活动中的启发引导，达到事半功倍的效果。今年开学不久，我校再次召开了“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动中期促进会，部署第二阶段“反思评议”工作，巩固和扩大第一阶段学习成果，打牢整改提高工作基础，确保师德师风集中教育活动取得实效。

　 1、开展“我的发展我设计”职业规划活动。通过各教研组每周一次的集体备课活动，开展“我的发展我设计”职业规划活动，广大教师根据自己的实际情况，规划了自己阶段性职业发展目标。

　 2、进一步实施好“教师成长业务档案”制度。我校为每一位教师建立了教师成长业务档案，内容包括：教师基本情况、师德建设、科研论著、课堂教学、育人效果、表彰奖励、教育感悟、自我反思等项目。学校专人负责管理教师的个人信息，为教师的专业成长搭建平台，为教师职称评定、评优表彰提供依据。

　 3、开展了“第三届青年教师教学基本功竞赛”活动。本学期教师队伍培养的重头戏就是开展35岁以下青年教师教学基本功大赛，教研室牵头，各部门配合。比赛内容包括5分钟教学法演讲、一节课课堂教学（含教案）、规定时间内撰写论文三个方面，历时三个月，公正评价，评选表彰了突出选手。这项活动鞭策、鼓舞了青年教师，促进了教师队伍的健康成长。

　 4、倡导相互听课相互切磋教学风尚。学校领导班子带头，深入教学一线，了解教学情况，同一学科教师、不同学科教师都要相互听课，取人之长，补己之短，相互切磋，共同提高，

　5、开展了“关爱教师”活动。为教师的生活及身心健康，营造温馨和谐的工作环境。一是为毕业班教师体检，行政人员分批体检，年年如此，三年一个轮回。二是为教师安排课外活动时间，练习太极拳，放松身心，锻炼身体，减轻教师过重的精神压力和工作压力。三是为庆祝三八妇女节，组织女教师开展游戏娱乐体育竞赛活动。这些措施，无不感动着大家，温暖着大家，激发了教师干好工作的热情。

　 6、在学生中开展推荐评选“我最喜爱的教师”活动。教导处把学评教活动作为教师队伍管理的一项常规工作，通过召开座谈会和问卷调查，了解学生对学校及每一位教师和班主任在教育教学、师德师风方面的意见和建议，并做好梳理汇总。对反映出来的问题及时反馈给有关教师和班主任，督促其认真整改。本学期，向学生发放了“我最喜爱的教师”推荐评选表，听取学生意见，作为师德典型予以表彰。

　 四、严格按照要求，抓好反思评议和总结的各项工作。

　 1、自我检查，自我剖析。全体教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》和教育局有关文件精神，全面总结在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，检查自己在常规教学、工作纪律、师表形象等方面存在的问题。从世界观、人生观、价值观上进行深刻反思，认真剖析存在问题的思想根源，撰写了自我评价材料。

　 2、召开教师座谈会，广开言路。为使这项活动开展的扎实有效，有充足的时间保证，本着互相帮助，共同进步的原则，分年级、部门召开座谈会，广开言路，直言不讳，广泛开展批评与自我批评，达到纠正错误、增强团结的目的，收到了良好的效果。在此基础上，学校召开了领导班子会议，对职工反映出来的学校存在的问题认真梳理汇总和认真的研究，并制定了措施，落实了整改责任人，限期整改。

　 3、开展谈心沟通活动。学校班子成员之间，中层以上干部之间，教职员工之间积极开展了与人为善，坦诚相见的谈心活动。谈心活动中大家认真开展了批评与自我批评，并通过谈心活动，征求和听取意见，及时沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。

　 总之，通过开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动，学校进一步明确了师德师风建设的总体目标，建立和完善了强化师能、提高师德修养的管理制度和办法，为学校发展和教师成长搭建了一个坚实平台。我们将以《中小学教师职业道德规范》为核心，继续努力打造无私奉献的师魂、诚实廉洁的师德、教书育人的师能和严谨治学的师风，为积极创建优秀省级示范高中的目标而不懈努力！

　（篇六）

　为了切实搞好学校师德师风建设，根据**市教育局的安排部署，依据《关于深入开展“师德师风建设提升年”主题教育活动的实施意见》，结合我校的实际情况，自**年4月9日至12月底，学校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制、开展阶段性活动，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对学校的师德师风建设工作情况作出总结：

　 一、领导重视，抓住思想教育不放松

　为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校专门成立了“师德师风建设提升年”主题教育活动领导小组，由学校校长周辉任组长，工会主席任副组长，各中层领导任成员，成立了专门的办公室，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。4月15日，召开了学校师德师风建设动员大会，周辉校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满意、学生喜欢、同事佩服的老师”的要求，工会主席作了具体安排，班主任和科任教师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。

　 根据市教育局的要求，结合学校实际，2个月多时间，我们采取领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校园网上指导性学习和自己独立学习相结合办法，组织全体领导和教职员工认真观看“李吉林教育教学视频”，学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，学习了市教育局长在全市推进素质教育大会上的讲话，学习市师德师风建设活动的《十不准》，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目标要求。人人都认真做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了教师们的思想觉悟，增强了大家作为人民教师的使命感。同时注重学习氛围的创设。我们在学校显著位置展示了全体教职工的“师德承诺”，请全体学生和家长监督;建立了师德师风学习心得体会专栏，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。

　 二、查摆问题，抓住重点认真整改不放松

　首先，人人对照《中小学教师职业道德规范》要求和市教育局《“师德师风建设提升年”主题教育活动》中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出个人剖析材料，自我剖析。接着进行全员评议，先是领导和教研组民主生活会，小组成员之间进行批评与自我批评;再是学生和家长代表问卷调查，通过发放《邵店镇中心小学师德师风家长调查问卷》、《邵店镇中心小学师德师风学生调查问卷》以及《邵店镇中心小学师德师风征求意见卡》等形式，广泛征求意见。我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，教师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容，召开了有家长代表和社会各界人士参加的座谈会;抓住学生、家长关注的热点问题在学生和家长中进行问卷调查，发放征求意见表和家长、学生调查问卷千余份;利用校讯通平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报电话——校长、教导主任、班主任等有关负责人的电话号码，便于家长和社会及时反映情况。在此基础上，学校将收集到的各方意见和建议进行分类梳理，并向全体教职工进行公示。召开学校领导和教研组民主生活会讨论，对照师德规范和市教育局《“师德师风建设提升年”主题教育活动》中的“整顿重点”，各自剖析自身存在的问题，根据个人剖析、教师互评、学生及家长的评议意见，结合教师平时表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个教师提出评议意见，并向教师本人进行反馈，提出改进意见，制定整改措施。我们进行了教师作业和教案检查，对行政教辅人员进行查工作实录，查坐班情况，查服务质量，整肃了上班纪律，增强了职责意识。

　 三、整改建制，狠抓制度落实不放松

　1.为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》、《邵店镇中心小学教学常规》等，并成立了学校考核领导组，由领导、教师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票否决。使学校师德建设形成了制度化，常态化。

　 2.加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了学生负担。针对家长学生反映比较强烈的教师课堂效率不高、布置作业过多、学生休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行研究、探讨。召开了邵店镇中心小学课堂教学模式研讨专题会议，人人参与了“导、学、问、练、评”的课堂教学模式探讨，在“让学生成为课堂学习的主人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，学生动起来。专门召开班主任会议，对减轻学生作业负担、保证学生充足睡眠作出规定，保证学生作业时间不超过规定的一个半小时。同时还将教师参加教研活动的成果和布置作业情况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了教师专业水平，减轻了学生负担。为保证学生活动时间，学校严格执行每天一小时校园体育锻炼的规定，充分利用校园场地，每天下午抽出40分钟进行跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到学生和家长的欢迎。

　 3.狠抓考查学科教学，提高学生综合素质。学校专门召开考查学科教师会议，公示学生、家长意见，制定改进措施。学校出台了《邵店镇中心小学考查科目考核方案》，像考试科目一样对考查科目进行考核、考查，加大了对考查科目的考核力度，规范考查科目的教学，要求严格按照教学进度，认真备课、改作、辅导，真正把这些课上成学生喜欢的课，上成培养提高学生兴趣特长的课。教导处严格了查课制度，坚决杜绝教师挤占考查学科的现象。成立了学科兴趣小组，要求每周定期开展一次活动。这些措施的实施，不仅使课程得到了规范，更使学生的个性得到张扬，素质得到提高。

　 4.严格制度执行力度，狠刹不正之风。学校除大会小会对教师、班主任加强教育外，还与全体员工签订了《邵店镇中心小学师德承诺》和《廉洁从教杜绝有偿家教承诺书》，设立了举报箱，向社会和家长公布了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发现立即查处，决不姑息手软。同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严肃教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发现的问题随时公示，及时小结。提升了教师和学校形象。

　 在师德师风建设活动中，学校始终把落实师德规范、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣传表彰，使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。

　 1.组织大家认真观看了著名特级教师“李吉林教育教学视频”和学习全国十大师德模范的先进事迹，撰写了心得体会。

　 2.出台了《邵店镇中心小学师德标兵评选方案》，决定每学年进行一次师德标兵评选，对在教育教学一线辛勤耕耘、无私奉献的先进模范进行表彰奖励。

　 3.召开了师德师风建设总结表彰会，对在这次活动中学习认真、整改得力、效果明显的小组和个人进行了表扬，特别是对在平时的工作中一贯表现积极、学生和家长反应良好、师德高尚的教师、班主任进行了大力表彰，如工作不分白天黑夜、不论节假日和工作日，始终如一地勤勤恳恳、辛苦劳作但无怨无悔、乐观向上的甘露老师;很少有节假日、晚上没有看新闻联播和电视剧的机会、家长都想把孩子送到他班、科任教师都想和他搭伙的爱生如子的魏加平老师;科学治班、以亲和力和爱心赢得学生和家长交口称赞的张婕老师;还有关键时刻以学校大局为重，听从学校安排，不计报酬、勇挑重担的曹晓才、朱艾娟、韩浩、、吴冬焕、杜春英、季佳明、宋花、车倩等许多老师，他们以自己吃苦耐劳、默默奉献的精神，为学校承担了重任，排解了困难，赢得了学校的认可，学生的尊敬。同时他们的优秀事迹已在邵店网站播出，引得教师频频光顾，反响强烈。

　 4.开设了师德模范宣传专栏，及时发布他们的先进事迹;举办师德先进事迹报告会，让他们谈做法和体会，与大家共同交流学习，形成了弘扬高尚师德的良好氛围。

　 5.引导教师读书，学习先进理论。其中唐献军主席、朱善春主任、王平老师的品读陶行知教育故事的读后感被选送**市教育局参评。学生许朝阳、张子珈（均为卞德玲老师辅导），曹硕（朱善春主任辅导）、方舒冉（甘露老师辅导），戴梦婷（王平老师辅导）的读后感也被选送到教育局参评。

　 我们以“教好每一个学生，办群众满意学校”为目标，以“做人民满意教师”为抓手，以职业道德建设为突破口，积极改进工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制度配套、从教行为规范、教师形象提升、教育质量升位的明显成效。当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，长抓不懈，坚持可持续发展的思路，勇于实践，大胆创新，及时总结经验教训，不断提高师德水平。

　 （篇七）

　根据市教育局《“学规范，强师德，树形象，促发展”师德主题教育活动实施方案》的统一部署，按照学校“学规范，强师德，树形象，促发展”师德主 育活动实施意见，第三党支部积极配合，有条不紊的工作，努力打造一支师德高尚、理念先进、业务精湛、乐于奉献的教师队伍；创办家长放心，社会满意的 育，达到了预期的目的。现将总结如下：

　一、加强宣传，营造活动氛围 支部制定了切实可行的活动方案，召开专题动员会议，统一思想，部署工作，在专题动员会议上，支部书记胡金河同志宣传《中小学教师职业道德规范》 《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《**市中小学师德八项禁令》的相关内容，明确深入开展师德建设活动的重要性和必要性，营造浓厚的 宣传氛围。

　组织党员教师认真学习教育法律法规、师德师风和职业道德方面的有关规定。内容包括：党的十七大报告第三部分《深入贯彻落实科学发展观》《中华人 和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《**市中小学教师师德八项禁令》《胡锦涛总书记给孟二冬女儿 信》《山崩地坼下的伟大师魂》等。通过学教活动，让支部每一名党员时刻铭记师德师风的相关要求和规定，达到人人思想受触动，个个觉悟有提高，自觉地 起良好的师表形象。

　二、深入开展活动，凸显活动实效 第一，学习师德规范，争做人民满意的教师，促进学校科学持续发展是本次学习实践活动的目标。为此我们严格按照学校要求实施了“四一七有”制度。

　一”是指：每人每天自学一个小时，每月参加一次学习交流，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会；“七有”是指:学习有材料，个人有笔记， 组有交流，集中有签到，讨论有记录，学习有文章，工作有建议。

　第二、积极参加学校以“四一七有”为内容的学习活动的过程性检查考核，并积极组织教师参加师德建设网上论坛、师德优秀案例征集活动。12月底，参 学校将按照市教育局的统一部署的全校教师师德知识测试，测试结果记入个人师德档案。

　第三、撰写读书笔记，加强互评互比。在理论学习的基础上，按照本次师德主题教育活动的部署，认真撰写读书笔记，并且在支部党员活动会上交流评比 员老师们“读书——撰写——交流”这一完整的活动程序，看到了先进，认识到了不足，总结了经验，提高学习活动的积极性，推动了后一阶段活动的顺利 展。

　第四、深化师德实践，组织考核评优。**年初，学校积极开展了年度的师德考核评优工作，通过宣传教育，民主推荐，师生测评，领导小组综合评定， 公示等严格的程序，产生了年度师德考核优秀等次人选，其中我支部胡金河、芮向红，高长玉等多名同志脱颖而出，当选为年度“**市教师师德考核优秀个 人”。

　第五、开展自查互评，达到共同提高。结合教育教学实际，开展了以“学生满意、家长满意、社会满意”为标准的“五比五看”活动，即：比爱岗敬业， 作责任感和管理、教学的实绩；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和教学科研成果；比关爱学生，看理解学生的态度和关爱学生的行动；比为人 表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。通过“五比五看”活动的开展，教师进行反思自查，大家比工作、比贡献的多了 立了强烈的责任心、进取心、事业心，涌现了许多先进个人，如樊涛老师参加了全省数学教学公开赛并参加了决赛，取得了较好的名次。

　第六、抓好反思总结，整改巩固提高。为了深入推动师德主题教育活动，我们第三党支部在组织教师参加师德理论测试以后，针对测试所暴露出来的理论 的薄弱环节，督促反思总结，互帮互学，共同进步。

　第七、带好班主任队伍，抓好学生思想教育。针对我支部是数学老师、班主任居多，达21人占全校的四分之一，我们把搞好师德主题教育活动与带好班主 伍相结合，帮助班主任更新教育理念、丰富班级管理策略、搞好分层教学和因材施教。我们督促党员老师、尤其是党员班主任老师，要身先士卒，不怕困难， 改善“家、校”联系方式，通过家长会、电话联系、校园网、家访等多种方式，从学习上、生活上、心理上多层次关心后进生，了解后进生的家庭情况、思想 和学习困难，加强人文关怀和心理辅导，树立后进生奋起直追的信心，把扶贫与扶智相结合，把课堂内与课堂外相结合，做好“教书育人、管理育人、服务育 人”工作，努力让思想教育工作深入学生心灵深处。

　第八、签订《民主评议表》和《师德承诺书》。师德主题教育活动开展以来，我们先后组织支部党员与学校签订了《民主评议表》和《师德承诺书》。广 师郑重承诺要以“学规范，强师德，树形象，促发展”师德主题教育活动为契机，不断提升业务能力、加强师德修养，把强师德塑师魂提师能作为自己的一贯 求，做人民满意的教师。

　加强师德师风建设，创办人民满意的教育，是我校持续健康发展的动力，也是我校的办学方向。我们第三党支部以这次师德主题教育活动为契机，加强与 老师的沟通联系，不断提升我支部党员老师的师德师能，牢固树立现代教学理念，掌握现代教育方法和教学手段，强化教育艺术修养，夯实教学基本功，刻苦 业务，不断提高教书育人的能力和水平

　（篇八）

　根据七教党发（**）18号文件《关于学习贯彻**精神，开展“心向党、讲师德、见行动” 主题教育活动的通知》精神，为了深入学习贯彻**精神，把广大师生思想和行动统一到党的**精神上来，把力量凝聚到实现党的**确定的各项任务上来，努力办好人民满意的教育，推动阿干地区教育事业的科学发展。根据中心校、中心校党支部的通知，我校将开展“心向党、讲师德、见行动” 主题教育活动，现将活动总结如下：

　 （一）加强组织领导

　我校强化组织领导，成立以**军为组长，洪新潮、为副组长、方正林、叶建华为组员的教育活动领导小组，制定出实施方案，落实工作责任，精心组织实施。切实把这项工作作为当前一项重要政治任务来抓，保证活动取得实实在在的效果。

　 （二）广泛宣传动员

　我校利用升起仪式、班队会活动以及宣传栏、黑板报等多种形式进行宣传动员。

　 （三）注重工作结合

　我们坚持一手抓主题教育活动，一手抓教育教学工作，做到学习、教学两不误、两促进、两提高，推动学校教育又好又快发展。

　 （四）、主要开展的活动

　1、开展宣讲活动

　（1）、配合中心校和上级演讲团成员，对党的**精神进行集中宣讲，另外、以组为单位开展学习、交流活动，深刻领会党的**精神。

　 （2）、学校利用国旗下讲话，对学生进行了宣传工作。以班级为单位利用班队会时间，班主任向学生讲解了有关**的精神，明确了活动的主题。

　 2、演讲比赛

　我校以教研组为载体，在全校教师中开展了以“学习**精神，以三十佳为榜样，争当师德楷模”为主题的演讲比赛。

　 3、征文活动

　在我校教师中开展了以“学习**精神，办人民满意的教育”为主题的征文比赛。并上交中心校4份征文。

　 4、手抄报比赛

　在全体学生中开展了以“生态文明、美丽中国”为主题的手抄报竞赛活动，并向中心校上报了有关资料。

　 总之，通过学习，师生们的思想觉悟不断提高，明确了今后的奋斗目标，提高了学习、实践的积极性。我们在今后的工作中以**精神为宗旨，不断学习、研究，干好本职工作，为办好人民满意的学校而努力奋斗。

　 （篇九）

　为进一步加强师德建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，按照校工会有关通知要求，数理学院自3月22日至4月30日在全院范围开展以“心系中国梦，做好引路人”为主题的师德主题教育活动。 

　首先，学院召开党政联席会制定主题活动方案，并借3月29日例会之际，召开“心系中国梦，做好引路人”师德主题教育活动动员大会，数理学院党总支书记霍红霞向全体教职工传达关于开展“心系中国梦，做好引路人”师德主题教育活动的通知精神，并对活动的开展进行部署安排，要求各位老师高度重视，借此活动进一步提高自我，增强责任感和事业心。

　 4月份，按照活动方案，我院教职工共同参与，举办了以下活动：

　 1、开展师德教育主题征文活动。要求各教研室以“心系中国梦，做好引路人”为主题，积极组织广大教师积极参与师德征文活动。我院老师共撰写征文十余篇，充分展现他们教书育人、无私奉献的精神风貌。

　 2、参加经典诵读大赛。我院动员老师积极报名，通过初赛评比，推荐张庆丰、王鑫、魏露老师参加学校组织的“诵经典﹒颂中华” 经典诵读大赛。

　 3、开展师德学习交流活动。以教研室为单位，开展了形式多样的学习交流活动，总结、交流师德建设的新鲜经验，研讨、探索新时期师德建设的新内容、新思想、新方法和新机制，全面提升师德水平。

　 通过数理学院领导的精心组织和全体教职工的积极参与，活动达到预期的目的，活动进一步强化了师德教育，增强了我院教师教书育人的责任感和使命感。

　 （篇十）

　为深入学习和贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》），加强我校教师职业道德建设，提升我校教师职业道德水平，规范教育教学行为。根据县教育局的统一部署，我校从**年10月18日开始在广大教师当中开展了“师德师风主题教育月”活动，活动历时1个月，共分学习讨论、反思评议、总结提高三个阶段。活动中我校在师德师风建设方面做了一些有益的探索，积累了一些经验和教训。现将我校活动情况具体总结如下：

　 一、主要做法

　（一）、学习讨论阶段

　1、制定实施方案。根据省教育厅、市、县教育局等文件精神，结合我校具体实际，制定我校开展“师德师风主题教育月活动实施方案。

　 2、抓好宣传动员。学校于**年10月18日召开“师德师风主题教育月”活动动员大会，在校公开栏设置师德宣传专栏，在电子屏显示“向全国教书育人楷模学习”等反映教育活动主题的标语，在校园网上开辟了“师德师风主题教育月”活动主题，下设上级文件、本校文件、学习内容、主题实践和师德典型等栏目。学校把主题教育活动作为我校创先争优活动分析检查和整改落实阶段的重要内容。学校还面向社会公开设立师德举报电话和电子邮箱。

　 3、抓实学习讨论。学习内容主要有《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范（**修订）》、市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的实施意见》和县教育局《关于在全县教育系统开展“师德师风主题教育月”活动的通知等。学习形式多样，一是集中学习，**年10月18日，学校召开全体教师大会，会上，校领导结合我校实际对省、市、县教育局等师德文件进行了全面解读；二是个人自学，学校为每位教师配备了学习笔记本，规定了学习内容，要求做好学习笔记，并至少写出两篇心得体会；三是讨论交流，**年10月26日，政教处杨涛同志给全校教师奉献了一场别开生面的师德报告会；

　（二）、反思评议阶段

　1、继续抓好学习。**年10月31日下午，全体教师学习全国著名特级教师霍懋征同志的先进事迹。霍老师平凡朴实的人生经历充分印证了她一生所实践的“没有爱就没有教育”、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。学过之后，广大教师深受感动，纷纷表示，今后要向霍老师学习，把爱心献给教育！

　2、进行问卷调查。为了强化我校教师师德师风建设，学校向全校家长发放问卷，公开征求意见和建议，详细了解各班家长对我校师德师风工作的评价，及时查找我校在管理、教育、教学以及服务等方面存在的问题，以便改进工作，更好地为家长学生服务。家长都在反馈表中对老师的工作给予了热情的鼓励和高度的赞扬，也提出了很多中肯的建议。同时，学校面向广大学生进行问卷调查，从学生的反馈来看，他们对老师师德形象总体上是肯定的尊敬的满意的，但也对部分教师提出了尖锐的批评。

　 3、认真反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，学校结合教育教学工作中的师德表现，对照《中小学教师职业道德规范》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写师德分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向等。我校73名教师都认真撰写了师德分析检查报告。

　 4、搞好民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和教学科研成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的师德分析检查报告采取以教研组为单位，采取自评、互评和教研组评议等形式，对每位教师的师德师风表现进行量化打分，并选出本组的师德师风优秀教师，上报学校进行表彰。

　 5、进行师德承诺。**年11月2日，学校组织广大教师进行庄严承诺：

　 依法执教，奉公守法，品行端正，以身作则； 严谨治学，刻苦钻研业务，提高教育教学水平；  热爱学生，尊重学生人格，公平对待每个学生；尊重家长，主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合；廉洁从教，不以职谋私，不以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长财物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利，不乱收费，不向学生推销商品和课外书刊、教辅资料，不对自己的学生进行有偿家教；团结协作，要谦虚谨慎，顾全大局，尊重同事，加强协作，关心集体，维护学校荣誉。

　 （三）、总结提高阶段

　1、制定整改方案。针对师德主题教育活动中查找出来的问题，特别是教职工、学生及家长反映强烈的突出问题，学校制定切实可行的整改方案。

　 2、健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，学校正在花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等，将教职工的师德师风形象与职称评定、骨干教师评选、评优晋级等挂起钩来，实行一票否决制。

　 3、总结评优表彰。在总结和评估的基础上，学校将于今年元旦节前后评选表彰一批师德标兵、先进处室、先进年级组、先进教研组；并利用宣传栏、校园网等载体大力宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。

　 二、取得成效

　1、进一步规范了教师从教行为。通过师德主题教育活动，广大教职工学习熟读教育法规和《规范》，深刻领会了教育法规基本内容和《规范》的基本含义，并努力践行了教育法规和《规范》的基本要求;广大教职工法制和责任意识进一步增强,初步树立了崇高的职业理想和社会责任感。

　 2、进一步端正了教师师德师风。通过师德主题教育活动，广大教职工弘扬了热爱教育、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风；倡导了关爱学生、耐心说教、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风；掀起了积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，并自觉抵制有偿家教，锻造了良好的师德风尚。

　 3、进一步优化了教育形象。通过师德主题教育活动，提升了广大教职工的思想境界和职业道德水平，文明和谐、教学亲和的师生关系正在形成，爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的师德形象正在树立。

　 三、努力方向

　1、加强师德教育，提高师德教育工作的实效性。

　结合师德建设存在的问题有针对性地开展师德教育活动，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，重视法制教育和心理健康教育，加强学风和学术规范教育。

　 2、加大师德建设宣传力度，推广和交流师德建设经验。

　大力弘扬尊师重教的文秘网一直致力于为客户提供高质量的文章的写作服务，联系电话：400-012-1855优良传统，借助报刊、电视、网络等媒体大力宣传我校优秀教师、师德标兵先进典型的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的舆论氛围，引导全社会关心和支持师德建设工作。

　 3、提高师德规范在教育教学中的地位，发挥师德规范在教学管理中的作用。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。重视师德在教学中的重要作用，把师德纳入课堂教学评价体系。学校将加强教师教学工作管理的规范性，构建以师德为灵魂的教学评价标准，定期进行检查。同时在组织各种形式的教研活动中强调师德的重要作用。

　 4、把师德建设融入校园文化建设之中，构建和谐校园。把师德建设与校园文化建设结合起来。要在良好的学风、校风建设基础上开展师德建设。坚持在弘扬时代精神、集成社会先进文化的基础上，开展师德建设活动。