学校开学第一课“你的样子就是中国的样子”主题班会活动教案

　教育背景:新型冠状病毒肺炎疫情牵动着全国人民的心，习近平总书记强调:生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。作为红船旁的新时代青年学生，我们更要树立信心，相信这场“疫情防控的人民战争、总体战、阻击战”“一定会胜利的”。另外在平时的班级管理中，通过和学生交流相处，发现同学们对演员、歌手、甚至网红都十分青睐。而对于科技、军事技术、道德模范等人才知之甚少，不利于正确的人生观、价值观的树立。因此这次危机，也是引导学生增加体验，承担责任，升华精神，加速成长的重大机遇。 教育主题:《你的样子，就是中国的样子》 教育对象:**年级学生 教育目标:1.课前详细的资料推送，助力学生正确认识新型肺炎，关注疫情动态，同时坚定抗击疫情信心。2.传承“样子”，凝聚班级力量，激发学生的爱国之情，引导他们树立报国之志。3.共话“样子”、再现“样子”，培养学生正确的价值取向和行为准则，树立理想信念。 教学准备:1.当前疫情仍在蔓延，防控正处关键期，特制作电子邀请函，指导学生以“钉钉会议”的方式参加线上班会课。2.班会课PPT以及相关音乐和视频，将诗朗诵《你的样子》的诗稿整理好。。3.依托互联网，如QQ、微信、钉钉、学习通等平台，建立科普资料库，向学生推送疫情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗进展。课前检测，开展“抗疫”知识竞赛。教学过程:发起钉钉视频会议，全班同学参与。 环节一:初识“样子” 活动一:老师启用共享屏幕功能，播放2020年央视元宵特别节目诗朗诵《你的样子》的结尾部分。在诗朗诵《你的样子》的结尾中有这样几句话，拨动着情弦、温暖着心灵:你的样子，就是中国的样子/明天我也是你/你什么样，中国就什么样/加油，中国!/加油，每一个中国人。“你”的样子，到底是什么样的? (设计意图:钉钉视频会议共享屏幕功能，让学生清晰地看到教师电脑播放内容，声画同步，为良好的课堂效果奠定基础。截取诗朗诵结尾片段，以设问的方式开始，调动学生的学习积极性，带动他们能够积极的参与课堂。) 环节二:共话“样子” 活动:“你的样子”我点赞。通过钉钉视频会议连麦+图片展示等形式，让学生说一说自己心目中的“你”是谁?“你的样子”是怎样的? 活动二:“你的样子”我描绘。通过创意手绘的形式，让学生画下他印象最深的一个“样子”。并上传至学习通平台。 活动三:“你的样子”我投票。教师在学习通平台发起投票，学生结合我点赞以及我描绘两方面的表现，选出投票选出“最具人气奖”、“最佳创意奖”。 活动四:“你的样子”我挑战。如果对同学提出的“你的样子”有疑义的，可以提出挑战，双方在线上进行辩论。开始前强调规则:文明用语，决不允许人身攻击。 (设计意图:通过典型人物的说一说，辩一辩，经典画面的绘一绘，以及选一选的活动，培养学生的思辨能力，养成独立思考的好习惯。让学生理解“你的样子”的多样性，包含了每一个恪尽职守、心有大爱的普通人。让学生能深入了解生活中或者网络上各类抗“疫”战士，向他们学习，向他们致敬。) 环节三:再现“样子”。 活动一:播放诗朗诵《你的样子》完整视频。 活动二:配乐+PPT情境朗诵。“你的样子”是一个人，更是一群人。“你的样子”是共产党员，随时准备为党和人民牺牲一切。“你的样子”是白衣天使，坚守岗位、救死扶伤，守护人民健康是一辈子的事业。“你的样子”是中国军人，闻令而动、勇挑重担，敢打硬仗是人民军队不变本色。“你的样子”是中国人民，众志成城、共克时艰，伟大团结精神是中国人民风貌。“你的样子”是伟大祖国，人民至上、国家担当，把为人民造福事业不断推向前。 (设计意图:从个人延伸到群体，到国家，培养学生正确的价值取向和行为准则，树立理想信念) 环节四:传承“样子” 活动一:希望同学们思考:在这场战“疫”中，我应该有怎样的“样子”? (设计意图:让学生思考，比如，“戴口罩”“勤洗手”，虽然是细微之事，但祸患起于忽微。护防自己，提醒家人防护，也是对社会的积极贡献。比如，可以足不出户，不可闭目塞听。比如，随时关注疫情发展态势，用作品传递爱与勇气。) 活动二:组织在线集体签名，并录制视频祝福，为祖国加油助力。 活动三:利用假期时间，自制《你的样子》班级诗歌朗诵MV。(线下延伸完成)(设计意图:凝聚班级力量，激发学生的爱国之情，引导他们树立报国之志，同时坚定抗击疫情信心。) 教师总结:天耀中华，风雨压不垮，苦难中开花。中华民族是从艰难困苦中走过来的。我们有信心、有能力、有把握打赢这场疫情防控阻击战。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。每个在岗位上努力的人，你们的样子都会随着这场战役永远被记载，你们都是英雄!加油，中国!加油，每一个中国人!”