2019-2020学年教科版科学六年级上册第1课时 校园生物大搜索C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 下列动物中，靠喷水在海洋中运动的是（ ） A．海豚 B．企鹅 C．乌贼 2 . 植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔是（ ）。

A．气孔 B．叶绿体 C．细胞 D．叶脉 3 . （ ）水中的鱼，实际上所在的位置要比我们看到的要：
A．更深 B．更浅 C．位置一样 二、填空题 4 . 蚕宝宝的一生经历了蚕卵、蚕宝宝、蛹、（______）四个阶段。

5 . 刚出生的小猫眼睛________，________天后眼睛会睁开。

三、判断题 6 . 兔子的耳朵动来动去的。

（_______） 7 . 观察凤仙花的生长变化，不用及时记录。过几天再记录也可以。 （____） 8 . 判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。

9 . 校园里四季的动植物都是一样的。（______） 10 . 电焊工在工作时要使用防护罩，防止光线过强刺伤眼睛。（_______） 11 . 葡萄和爬墙虎都长着细长的枝。 （______） 四、连线题 12 . 把有生命的物体和没有生命的物体用线连起来。

猫                                                山茶花 汽车                 有生命的物体                石头 眼镜                没有生命的物体                蝴蝶 蜜蜂                                              机器人 五、综合题 13 . 选择校园里的植物，画一画。

14 . 阅读“豆科植物和根瘤菌”共生关系的资料，回答问题。

豆科植物和根瘤菌也是一个典型的生物共生的实例。根瘤菌存在于土壤中，是有鞭毛的杆菌。根瘤菌与豆科植物之间有一定的寄主特异性，但不十分严格，例如豌豆根瘤菌能与豌豆共生，也能与蚕豆共生，但不能与大豆共生。豆血红蛋白为共生作用产物，具体讲，植物产生球蛋白，而血红素则由细菌合成。豆血红蛋白存在于植物细胞的液泡中，对氧具有很强的亲和力，因此对创造固氮作用所必需的厌氧条件是有利的。就这样细菌开始固氮。在植物体内细菌依赖植物提供的能量，而类菌体只能固氮而不能利用所固定的氮。所以豆科植物供给根瘤菌碳水化合物，根瘤菌供给植物氮素养料，从而形成互利共生关系。

（1）怎样理解豆科植物和根瘤菌之间的共生关系？    （2）推测一下，假如没有了根瘤菌，豌豆将会怎样？ 15 . 下图可能是哪种生物的爪子？它有什么特点和作用？这种生物可能生活在什么地方？ 参考答案 一、选择题 1、 2、 3、 二、填空题 1、 2、 三、判断题 1、 2、 3、 4、 5、 6、 四、连线题 1、 五、综合题 1、 2、 3、