首页 > 总结汇报 > 思想汇报 / 正文
HipHop街舞教学课教案
2020-09-16 10:04:04 ℃HipHop街舞教学课教案 教学内容:
小船街舞(1) 1-2个八拍 任课教师:
学生:
街舞学员班 时间:
2010/7/14第6次 地点:中心排练厅 教学 重点 1.初步掌握本单元第一组合的动作。
2.使学生体验到学习hiphop街舞的updown节奏。
3.提高学生身体协调能力,彰显青春气息、张扬个性的舞台。
重点 学生进入状态,身体的updown练习 难点 身体弹动的感觉。
教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 跟 我 一 起 做 整队,点名,宣布课的内容及要求; 身体updown练习。
引导、鼓励 用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动。
起到热身作用并且起到调动课堂氛围的作用,使学生真正融入到课堂教学中 在老师带领下进行热身练习。
和教师一起练习,要求动作舒展,互动,随意性的动作变化,更加体现街舞的特点 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 大 家 一 起 来 套路二:1-2个8拍教学 1-8:左右横跨步 2-8:左右交换步 1.分解学习 教师按照循序渐进的原则,重新分组整合进行教学,重点讲解身体弹动和动作的配合。
(不配乐) 教学顺序:
1.横跨步分解 2.交换步分解 由慢至快 3.侧点 4.后撤步 学生在教师带领下学习基本舞步,集中注意力,虚心学习,不懂就问。
易犯错误:
1.上下肢不协调 2.移步不到位 纠正方法:
分解重复练习,循序渐进至手脚配合 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 2.集体练习整段套路 3.分组练习 在教师和学生骨干带领下完成前两个8拍的练习。重点提醒身体弹动 引导、鼓励;
纠错 学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成前两个8拍的练习,对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接;
动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。
▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 们 的 舞 台 个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。
其中一小组演示整段套路,老师和学生分别简单评价 主动参与,展现青春气息,完成2个8拍动作。
身 心 静 下 来 1.放松操 2.小结评价 带领学生进行练习,口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思 HipHop街舞教学课教案 教学内容:
小船街舞(1) 3-4个八拍 任课教师:
学生:
街舞学员班 时间:
2010/7/15第7次 地点:中心排练厅 教学 重点 1.初步掌握本单元第二组合的动作。
2.使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏。
3.提高学生身体协调能力,彰显青春气息、张扬个性的舞台。
重点 身体的updown练习 难点 身体弹动与动作的结合 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 跟 我 一 起 做 整队,点名,宣布课的内容及要求; 身体updown练习。
引导、鼓励 用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动。
起到热身作用并且起到调动课堂氛围的作用,使学生真正融入到课堂教学中 在老师带领下进行热身练习。
和教师一起练习,要求动作舒展,互动,随意性的动作变化,更加体现街舞的特点 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 大 家 一 起 来 套路二:3-4个8拍教学 1-8:左右提膝 2-8:左右挫步 1.分解学习 教师按照循序渐进的原则,重新分组整合进行教学,重点讲解身体弹动和动作的配合。
(不配乐) 教学顺序:
1.提膝分解 2.挫步分解 由慢至快 1.前后提膝 2.左右提膝 3、左右挫步 学生在教师带领下学习基本舞步,集中注意力,虚心学习,不懂就问。
易犯错误:
1.上下肢不协调 2.提膝转体不到位 3、挫步时机。
纠正方法:
分解重复练习,循序渐进至手脚配合 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 2.集体练习本课套路 3.分组练习 在教师和学生骨干带领下完成本课两个8拍的练习。重点提醒身体弹动 引导、鼓励;
纠错 学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成本次课两个8拍的练习,对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接;
动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。
▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 们 的 舞 台 个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。
其中一小组演示整段套路,老师和学生分别简单评价 主动参与,展现青春气息,完成2个8拍动作。
身 心 静 下 来 1.放松操 2.小结评价 带领学生进行练习,口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思 HipHop街舞教学课教案 教学内容:
小船街舞(1) 5-6个八拍 任课教师:
学生:
街舞学员班 时间:
2010/7/16第8次 地点:中心排练厅 教学 重点 1.初步掌握本单元第三组合的动作。
2.使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3.进一步提高学生身体协调能力,彰显青春气息、张扬个性的舞台。
重点 身体的updown练习 难点 身体弹动与动作的结合 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 跟 我 一 起 做 整队,点名,宣布课的内容及要求; 身体updown练习。
引导、鼓励 用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动、胸部的弹动。
起到热身作用并且起到调动课堂氛围的作用,使学生真正融入到课堂教学中 在老师带领下进行热身练习。
和教师一起练习,要求动作舒展,互动,随意性的动作变化,更加体现街舞的特点 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 大 家 一 起 来 套路二:5-6个8拍教学 5-8:踢腿换步 6-8:勾踢换步 1.分解学习 教师按照循序渐进的原则,重新分组整合进行教学,重点讲解身体弹动和动作的配合。
(不配乐) 教学顺序:
1.踢腿换步分解 2.勾踢换步分解 由慢至快 1.左脚踢换右脚 2.右脚踢换左脚 3、左脚从后右脚 4、右脚勾左脚 学生在教师带领下学习基本舞步,集中注意力,虚心学习,不懂就问。
易犯错误:
1.上下肢不协调 2.弹动的时机 3、勾踢换脚的时机。
纠正方法:
分解重复练习,循序渐进至手脚配合 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 2.集体练习本课套路 3.分组练习 在教师和学生骨干带领下完成本课两个8拍的练习。重点提醒身体弹动 引导、鼓励;
纠错 学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成本次课两个8拍的练习,对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接;
动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。
▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 们 的 舞 台 个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。
其中一小组演示整段套路,老师和学生分别简单评价 主动参与,展现青春气息,完成2个8拍动作。
身 心 静 下 来 1.放松操 2.小结评价 带领学生进行练习,口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思 HipHop街舞教学课教案 教学内容:
小船街舞(1)复习前6个八拍 任课教师:
学生:
街舞学员班 时间:
2010/7/17第9次 地点:中心排练厅 教学 重点 1.熟练掌握本单元前三组合的动作。
2.使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3.进一步提高学生身体协调能力,彰显青春气息、张扬个性的舞台。
重点 套路的熟练 难点 身体弹动节奏与动作的结合 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 跟 我 一 起 做 整队,点名,宣布课的内容及要求 身体updown练习。
引导、鼓励 用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动、胸部的弹动。
听音乐练习 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 练习《恰恰舞》 领做(配合音乐) 起到热身作用并且起到调动课堂氛围的作用,使学生真正融入到课堂教学中 在老师带领下进行热身练习。
和教师一起练习,要求动作舒展,互动,随意性的动作变化,更加体现街舞的特点 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 大 家 一 起 来 小船街舞:1-6个8拍教学 1.分解学习 教师按照循序渐进的原则,重新分组整合进行教学,重点讲解身体弹动和动作的配合。
(不配乐) 教学顺序:
1. 集体练习 2. 分组练习 3. 个人表演 由慢至快 学生在教师带领下学习基本舞步,集中注意力,虚心学习,不懂就问。
易犯错误:
1.上下肢不协调 2.弹动的时机 3、动作的衔接 纠正方法:
分解重复练习,循序渐进至手脚配合 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 2.集体练习本课套路 3.分组练习 在教师和学生骨干带领下完成6个8拍的练习。
重点提醒身体弹动 引导、鼓励;
纠错 学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成6个8拍的练习,对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接;
动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。
▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 们 的 舞 台 个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。
其中一小组演示整段套路,老师和学生分别简单评价 主动参与,展现青春气息,完成6个8拍动作。
身 心 静 下 来 1.放松操 2.小结评价 带领学生进行练习,口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思 HipHop街舞教学课教案 教学内容:
小船街舞(1)学习第七个八拍 复习前6个八拍 任课教师:
学生:
街舞学员班 时间:
2010/7/18第10次 地点:中心排练厅 教学 重点 1.熟练掌握本单元前三组合的动作。
2.使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3.进一步提高学生身体协调能力,尤其是上下肢的配合。
重点 熟练掌握第5、6个八拍,初步掌握第七个八拍。
难点 身体弹动的节奏、上下肢的协调配合 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 跟 我 一 起 做 整队,点名,宣布课的内容及要求 身体updown练习。
引导、鼓励 用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动、胸部的弹动。
听音乐练习;
数拍子练习。
▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 练习《恰恰舞》热身 领做(配合音乐) 起到热身作用并且起到调动课堂氛围的作用,使学生真正融入到课堂教学中 在老师带领下进行热身练习。
和教师一起练习,要求动作舒展,互动,随意性的动作变化,更加体现街舞的特点 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 大 家 一 起 来 1学习新动作第 7个8拍左右轮换侧蹬腿提膝。
小船街舞:1-6个8拍教学 2.分解学习 教师重点讲解身体弹动和动作的配合。
(不配乐) 教学顺序:
4. 动作过程练习 5. 要点练习 6. 连贯动作 由慢至快 学生在教师带领下学习基本舞步,集中注意力,虚心学习,不懂就问。
易犯错误:
1.上下肢不协调 2.弹动的时机 3、动作的衔接 纠正方法:
分解重复练习,循序渐进至手脚配合 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 3.集体练习本课套路 4.分组练习 在教师和学生骨干带领下完成6个8拍的练习。
重点提醒身体弹动 引导、鼓励;
纠错 学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成6个8拍的练习,对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接;
动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。
▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 们 的 舞 台 个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。
其中一小组演示整段套路,老师和学生分别简单评价 主动参与,展现青春气息,完成7个8拍动作。
身 心 静 下 来 1.放松操 2.小结评价 带领学生进行练习,口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思 HipHop街舞教学课教案 教学内容:
小船街舞(1)学习第8个八拍 复习前7个八拍 任课教师:
学生:
街舞学员班 时间:
2010/7/21第11次 地点:中心排练厅 教学 重点 1.熟练掌握本单元前三组合的动作。
2.使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3.进一步提高学生身体协调能力,尤其是上下肢的配合。
重点 熟练掌握第5、6、7个八拍,熟练掌握全套动作。
难点 身体弹动的节奏、上下肢的协调配合、动作衔接。
教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 跟 我 一 起 做 整队,点名,宣布课的内容及要求 身体updown练习。
引导、鼓励 用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动、胸部的弹动。
听音乐练习;
数拍子练习。
▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 练习《恰恰舞》热身 领做(配合音乐) 起到热身作用并且起到调动课堂氛围的作用,使学生真正融入到课堂教学中 在老师带领下进行热身练习。
和教师一起练习,要求动作舒展,互动,随意性的动作变化,更加体现街舞的特点 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 大 家 一 起 来 1学习新动作第 8个8拍左右轮换侧蹬腿。
小船街舞:1-7个8拍教学 2.分解学习 教师重点讲解身体弹动和动作的配合。
(不配乐) 教学顺序:
7. 动作过程练习 8. 要点练习 9. 连贯动作 由慢至快 学生在教师带领下学习基本舞步,集中注意力,虚心学习,不懂就问。
易犯错误:
1.上下肢不协调 2.弹动的时机 3、动作的衔接 纠正方法:
分解重复练习,循序渐进至手脚配合 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 3.集体练习本课套路 4.分组练习 在教师和学生骨干带领下完成8个8拍的练习。
重点提醒身体弹动 引导、鼓励;
纠错 学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成8个8拍的练习,对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接;
动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。
▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 们 的 舞 台 个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。
其中一小组演示整段套路,老师和学生分别简单评价 主动参与,展现青春气息,完成8个8拍动作。
身 心 静 下 来 1.放松操 2.小结评价 带领学生进行练习,口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思 HipHop街舞教学课教案 教学内容:
复习小船街舞(1) 任课教师:
学生:
街舞学员班 时间:
2010/7/22第12次 地点:中心排练厅 教学 重点 1.熟练掌握本单元。
2.使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3.进一步提高学生身体协调能力,尤其是上下肢的配合。
重点 熟练掌握第5、6、7个八拍,熟练掌握全套动作。
难点 身体弹动的节奏、动作衔接。
教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 跟 我 一 起 做 整队,点名,宣布课的内容及要求 身体updown练习 引导、鼓励 用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动、胸部的弹动。
听音乐练习;
数拍子练习。
▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 练习《恰恰舞》热身 两人一组一进一退 领做(配合音乐) 起到热身作用并且起到调动课堂氛围的作用,让学生产生配合意识。
在老师带领下进行热身练习。
和教师一起练习,要求动作舒展,互动。
合到音乐的节奏。
▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 大 家 一 起 来 1学习新动作第 8个8拍左右轮换侧蹬腿。
小船街舞:1-7个8拍教学 2.分解学习 教师重点讲解身体弹动和动作的配合。
(不配乐) 教学顺序:
10. 动作过程练习 11. 要点练习 12. 连贯动作 由慢至快 学生在教师带领下学习基本舞步,集中注意力,虚心学习,不懂就问。
易犯错误:
1.上下肢不协调 2.弹动的时机 3、动作的衔接 纠正方法:
分解重复练习,循序渐进至手脚配合 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 3.集体练习本课套路 4.分组练习 在教师和学生骨干带领下完成8个8拍的练习。
重点提醒身体弹动 引导、鼓励;
纠错 学生骨干站小组排头领跳。
全体学生在音乐伴奏下完成8个8拍的练习,对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接;
动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。
▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 们 的 舞 台 个人能力展示 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。
其中一小组演示整段套路,老师和学生分别简单评价 主动参与,展现青春气息,完成8个8拍动作。
身 心 静 下 来 1.放松操 2.小结评价 带领学生进行练习,口令提示动作要领 引导学生进行互相评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价他人 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思 HipHop街舞教学课教案 教学内容:
复习小船街舞(1)、 黑人街舞 任课教师:
学生:
街舞学员班 时间:
2010/7/23第13次 地点:中心排练厅 教学 重点 1.熟练掌握完成前两套的动作。
2.使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3.进一步提高学生身体协调能力,个人表现力。
重点 熟练掌握前两套动作。
难点 身体弹动的节奏、动作衔接。
教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织 跟 我 一 起 做 整队,点名,宣布课的内容及要求 身体updown练习 引导、鼓励 用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动、胸部的弹动。
听音乐练习;
数拍子练习。
▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 练习两套街舞热身 领做(不要音乐) 领做配乐 在老师带领下进行热身练习。
和教师一起练习,要求动作舒展,互动。
合到音乐的节奏。
▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 大 家 一 1、 学生集体练习 2、 分小组练习 3、 教师重点讲解身体弹动和动作的配合。
口头喊节奏。
教学顺序:
13. 动作过程练习 14. 要点练习 3、连贯动作 学生在骨干带领下练习。
易犯错误:
1.上下肢不协调 2.弹动的时机 3、动作的衔接 纠正方法:
分解重复练习,循序渐进至手脚配合 ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▲ 起 来 3、俩人组表演 重点提醒身体弹动 引导、鼓励;
纠错 学生骨干站小组排头领跳。
全体学生在音乐伴奏下完成8个8拍的练习,对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接;
动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 ▲ ▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ 我 们 的 舞 台 4、个人表演。
引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成。
主动参与,展现青春气息,完成两套动作。
▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ 身 心 静 下 来 1.放松操 2.小结评价 带领学生进行练习,口令提示动作要领 引导学生进行互相评价 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价他人 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课 后 反 思
猜你喜欢
- 2021-10-06 红岩中人物的英雄事迹材料3篇
- 2021-10-05 团结邻里个人简洁事迹800字
- 2021-10-02 2021年在开展全员核酸检测工作部署会上讲话新推
- 2021-05-06 在2021年人民代表大会会议上的任职讲话
- 2021-05-06 会议领导总结性发言范文
- 2021-05-06 5篇2021公安局党委班子政法队伍教育整顿,查纠整改对照检查剖析材料
- 2021-05-06 以“三稳”克制换届“三急”党课讲稿
- 2021-05-05 2021年某局党支部党史学习教育计划方案安排表
- 2021-05-05 在市人大常委会机关第一党支部组织生活会上讲话
- 2021-05-05 期末家长会家长代表发言优秀发言稿3篇最新精选
- 搜索
-
- 形式主义、官僚主义问题整改清单及整改 07-08
- 民主评议党员情况报告十篇 06-09
- 落实全面从严治党主体责任述职报告 08-27
- 个人思想认识方面两篇 01-28
- 政协副主席现实表现材料 04-20
- 新民警随岗训练个人鉴定 毕业生个人鉴定 01-08
- 单位2017年度综合考核工作情况报告 03-11
- 执行党章党纪方面存在问题和不足 09-29
- 工会考试试题题库及答案解析 07-09
- 2020党员一对一谈话记录范文 2020党员 07-10
- 11-25国庆70周年庆典晚会 庆典晚会串词
- 11-25办公室礼仪的十大原则 浅谈办公室的电话礼仪
- 01-17用心灵轻轻地歌唱_心灵的歌唱
- 01-17也许你不是我一生的唯一|也许不是我
- 01-17爱了,请珍惜;不爱,趁早放手|爱就珍惜不爱就放手
- 01-17岁月带走的是记忆,但回忆会越来越清晰|有趣又有深意的句子
- 01-17曾经的美好只是曾经,我只想珍惜身边的人|我只想珍惜你
- 01-18从容不惊 [学会笑眼去看世界,不惊不乍,淡定从容]
- 02-03当代大学生学习态度调查报告
- 02-03常用护患英语会话
- 标签列表