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领导班子2020年民主生活会五个方面对照检查材料(教育5200字)
2021-03-10 11:12:16 ℃教育局领导班子2020年民主生活会“五个方面”对照检查材料
按照县纪委、县委组织部《关于认真开好2020年度党员领导干部民主生活会的通知》,在2020年度民主生活会督导组的大力指导下,局党组领导班子聚焦主题,集中学习了习总书记在党的十九届五中全会、在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会、在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话,学习了党章、《中共中央关于加强党的政治建设的意见》、《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》,研读了《习近平谈治国理政》第三卷有关内容等,通过集中学习研讨和个人自学思考,领导班子成员更加自觉地把思想和行动统一到党中央决策部署上来,进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到了“两个维护”。*月**日,局党组领导班子成员围绕“认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,加强政治建设,提高政治能力,坚守人民情怀,夺取全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的伟大胜利,开启全面建设社会主义现代化国家新征程”这一主题认真组织召开了民主生活会。现根据上级党委要求,将“学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想、坚持和加强党的全面领导、履职尽责担当作为、学习贯彻党的十九届五中全会精神、落实全面从严治党责任”等五个方面的局党组领导班子对照检查材料汇报如下,不妥之处,请各位领导予以批评指正。
一、存在的问题及具体表现
(一)在带头学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,把握正确政治方向,提高政治能力,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。2020年以来,局党组能够认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,但仍存在一些问题,具体表现在:一是学习的自觉性还不够高。由于班子各成员平时忙于日常工作,把主要精力放在业务工作上,有时把中心工作看成硬任务,把理论学习看成软指标,特别当工作与学习发生矛盾时,经常往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,学习的系统性不强,学习效果不佳。二是学以致用效果不明显。个别工委委员参加学习满足于人到了、书读了、心得写了,在理论联系实际和解决问题下功夫还不够,运用理论学习成果去指导实际工作上不够适应,结合本县教育实际贯彻研究不够,没有很好地把党的十九大精神与教育教学业务工作紧密结合起来,对基础性、长远性问题着力不多。三是政治敏锐性不强。对近年来社会上的一些负面现象缺乏足够清醒的认识和抵制,比如对一些党员干部违反政治纪律、口无遮拦、妄议上级决策等现象的危害性没有清醒认识和高度警惕,没有做到常抓不懈、警钟长鸣;有的班子成员听到一些不当言论、手机段子,没有一个党员的政治责任出发严肃批驳、坚决抵制。(来自“头条号:基层公务员的日常,QQ545658867”,海量优质文字材料和PPT课件)
(二)在坚持党的全面领导,坚决落实党中央决策部署方面。一是理想信念有所弱化。主要是信念不够坚定、思想僵化、眼界不宽,工委在严格党性锻炼上所下的力气不多,世界观的改造抓得不紧,个别成员自我要求有所放松,淡化了宗旨意识。工作沉不下去,深入基层为群众办实事不多,思想意识中想的更多的是怎样把事情快点干完,不出问题,让领导满意就行了,没有做到全身心地深入基层、深入群众,听取基层的意见和群众的呼声。二是领导班子主动作为意识不强。个别成员在新事物、新任务面前更多的是老思路、老办法,难以适应新形势下发展好现代教育事业的各项要求。有的班子成员对深入推进新时代教育改革的认识不深,积极性、主动性不够;个别班子成员创新意识不强,奋斗干事的激情不足,平时循规蹈矩做事,工作中遇到问题讲困难的多,想办法的少,缺乏攻坚克难、勇于创新的精气神和推进新时代教育改革的紧迫感和责任感。三是抓工作执行力不够强。抓落实的质量还不高,工作头绪多了有拖拉现象,抓工作的韧劲狠劲还不够、不求实、不务实、不落实的问题仍然存在,推进不力,服务基层、服务师生主动性不足,存在消极应付心态,对于上级部署的能快出成效的工作立说立行,对打基础谋长远但短期见不到成效的工作则不够尽心尽力,以踏石留印、抓铁有痕抓落实的劲头不够足
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