2016-2017学年教育系统领导班子及 领导干部考核工作方案 为进一步加强和改进教育系统领导班子及成员学年度工作考评，健全选拔任用机制和管理监督机制，努力创建一支“勤政务实、高效创新、敢于担当、清正廉洁”的高素质干部队伍，推动我县教育事业快速发展。根据《党政领导班子和领导干部年度考核办法（试行）》、《事业单位领导人员管理暂行规定》以及中共淅川县委组织部《关于印发〈淅川县乡科级单位股级干部选拔任用暂行办法〉（试行）的通知》精神，结合教育系统实际情况，特制定2016-2017学年教育系统义务教育学校领导班子及领导干部的考核工作方案。

一、考核原则 坚持党管干部、德才兼备、以德为先、注重实绩、群众公认、分级分类管理、依法依规办事的原则，充分走群众路线，广泛听取各方面的意见和建议。

二、考核范围和对象 考核2016--2017学年乡镇中心学校、乡镇直中小学、局直学校（不含各高中、信息学校及局属二级单位）的领导班子及成员的工作情况。

三、考核内容 1、领导班子：从组织领导能力、科学管理、沟通协调、依法办事、推动落实、改革创新、现代学校建设、安全和信访稳定等方面进行全面考核。侧重看党风廉政建设、德育、教学管理、均衡发展、学校布局调整、安全稳定等各项重点工作的落实情况。

2、领导班子成员：主要从德（思想政治素质）、能（组织领导能力）、勤(工作作风)、绩（工作实绩）、廉（廉洁自律）五个方面进行考核。

（1）德:认真贯彻国家的教育方针、政策和法规，思想上、行动上和上级保持一致；
公道正派，坚持原则，遵纪守法，为人楷模。

（2）能：思路清晰；
组织、协调、分析、决策的能力强；
有化解矛盾和处理热点难点问题的能力；
专业知识水平和教育教学管理能力；
对单位负责人还要考核其开拓创新及驾驭全局工作的能力；
副职要考核其是否有大局观念、独挡一面以及相互协调配合等方面的表现力。

（3）勤：贯彻执行民主集中制原则、维护班子团结、开展批评和自我批评方面的情况，工作热情、积极主动、责任感强；
经常联系群众、深入一线，研究、指导教学。

（4）绩：从事工作所取得的实绩表现。

（5）廉：认真贯彻执行党风廉政建设的有关规定，积极参加党的群众路线教育活动，师生及社会反良好。

3、推荐后备干部 事业心和责任感强，热爱教育事业，求真务实，团结协作，遵纪守法，廉洁从教，群众威信高。有较强的教育教学能力和教学管理能力，工作成绩显著；
乡镇中心学校、乡镇直中小学、局直各学校推荐1名后备干部（大专以上学历，年龄在35岁以下）；
乡镇中心学校、乡镇直中小学、局直各学校推荐1名正股级后备干部。

四、考核时间 6月22日--6月23日 五、考核方法步骤 1、考核阶段 考核工作主要采取领导述职、民主测评、座谈了解、查阅资料、征求意见等办法。

（1）领导述职。单位主要领导代表领导班子向参会人员及考核组进行述职。每个考核对象都要对工作、学习、成绩、存在不足等方面的情况进行认真总结，并写出书面材料。

（2）民主测评并推荐后备干部。对中心学校班子的考核，由乡镇各学校校长及中心学校全体人员参加；
对乡镇直中小学和局直学校班子的考核，由学校全体教职工参加。

（3）座谈。考核组与有关人员进行单独谈话。座谈人员的确定要体现层次性、广泛性，一般不少于参加民主测评人数的三分之一。教职工较多的单位，参加座谈人员掌握在20人左右。

（4）查阅资料。对照考核细则（见附件1），查阅档案、量化计分。

（5）机关科室评价。局机关职能科室依据日常工作落实和重点工作完成情况，对被考核单位进行评估加分（0-10分），加分计入考核总分。

2、整理汇报阶段 （1）考核工作结束后，考核组要事实求是、客观公正地对考核情况进行梳理分析，形成材料。综合分析研判考核情况和日常了解掌握情况，客观公正地作出评价，形成考核评价意见，确定考核评价等次。

领导班子学年考核的评价等次，分为优秀、良好、一般、较差；
领导班子成员学年考核的评价等次，分为优秀、合格、基本合格、不合格。

确定领导班子的考核等次，主要依据《事业单位领导人员管理暂行规定》（中办发[2015]34号）精神，在考核组初步确定等次的基础上，对符合以下标准的班子，定为好班子：一是坚持民主集中制，工作团结协作，决策科学合理，整体功能发挥好；
二是班子结构优化，内部制度健全，管理科学规范，班子成员表率作用发挥好，单位干部作风务实、深入；
三是围绕大局，服务中心，立足本职，绩效评价良好；
四是注重加强党风廉政建设，领导班子成员和单位内部没有严重违纪违法问题，在德育、信访、稳定等方面受到县级以上通报批评处理；
五是群众评价高，民主测评中优秀票数在80%以上。对以上一个或几个方面存在明显差距的，原则上确定为良好班子。对以上一个或几个方面存在较严重问题的，原则上确定为一般或较差班子。

确定班子主要成员的考核等次，先由考核组提出初步评价意见（按所考核人数的20%拟定学年考核优秀人员），再提交局长办公会议研究确定评价等次。凡具有以下情形之一的领导干部，不能确定为优秀等次：一是综合考评整体工作水平落后的单位，正副职不能确定为优秀；
二是本人受到党政纪处分，不能定为优秀；
三是2016—2017学年工作被县级以上通报批评或被追究责任的，班子主要领导不能定为优秀；
四是班子被确定为“一般班子”或“较差班子”的，所有班子成员不能定为优秀；
五是履行党风廉政建设“两个责任”不到位的，不能定为优秀。

（2）局长办公会议逐个听取各考核组的情况汇报。一是对班子整体水平做出评价；
二是班子成员和后备干部的个人情况，内容包括被考核人的基本情况、主要工作经历、民主测评、推荐情况、主要特点和工作成绩、存在的问题。

（3）考核结果。考核评价结果作为领导班子建设和领导人员培养、使用、奖惩等的重要依据。领导班子确实存在问题的，对班子主要领导进行诫勉谈话，督促问题整改，必要时采取组织措施予以调整；
属于个人原因的，根据有关规定，视情节轻重，作相应处理。

六、考核纪律要求 1、各单位要高度重视干部考核工作，教育群众树立客观公正的态度，从对个人负责，对组织负责，对事业负责的高度出发，对被考核者作出实事求是的评价；
被考核对象要相信组织,相信群众，把考核当作自我反思、自我提高的重要载体，进而促进各项工作的开展。

2、实行考核责任追究制。对被考核对象弄虚作假、故意捏造事实、妨碍考核工作的，要追究相关人员的责任。各考核组要坚持原则，客观公正地反映考核对象的真实情况。凡因责任心不强，工作不认真，反映情况不实，或凭个人好恶下结论，造成用人失误的要视其情节予以处理。

3、严格遵守组织人事纪律。一是严防考核中的不正之风，不允许借考核之机串联、请客、送礼。二是考核工作人员要注意保密，不允许在任何场合向任何人透露考核有关情况。做到廉洁自律，不准喝酒，不准接受任何馈赠，树立和保持局机关工作人员的良好形象。

附件：1、淅川县教育系统2016-2017学年重点工作考核细则 2、领导班子民主评议表 3、领导班子成员民主评议表 4、后备干部推荐表 5、淅川县中小学德育工作评估量化细则 6、淅川县初中、小学教学教研过程性评估操作表 淅川县教育体育局 2017年6月21日