首先，《条例》以新时代中国特色社会主义思想为指导，以党章为根本遵循，对党员教育管理的内容、方式、程序等方面提出规范，为加强新时代党员教育管X作提供了基本遵循。

　“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”只有把我们党建设成为一个具有强大生命力、凝聚力、战斗力的党，才能团结带领全国各族人民创造更大奇迹。因此，党员教育管理应该成为党的建设基础性经常性工作。

　党组织应当加强党员教育管理，积极引导党员坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。结合党员思想和工作实际，加强党员的理想信念、党性修养、党章党纪的学习教育，将政治教育、理论学习入心入脑，内化于心、外化于行，将政治觉悟和行动记在心里、扛在肩上、落实在行动上。

　其次，结合支部的发展，高校党支部是全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人的战斗堡垒。党员的党性修养不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高。一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒，个体党员的优劣直接关系到了整体的优劣，这就要求我们要建立健全党员教育管理的工作机制，把全面从严治党的主体责任层层落到实处。

　党员教育管理是细水长流的工作，不可能毕其功于一役，必须抓在经常、融入日常。对照《条例》中的党员日常教育管理主要方式，抓好党员的经常性教育和集中学习教育，充分运用“三会一课”、主题党日、集中培训、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等基本制度，使每一名党员都明白自己的身份、职责和定位，不断提升自身觉悟、规范自身行为。通过树立、学习身边的榜样，设立党员示范岗、党员责任区，开展设岗定责、承诺践诺等，引导党员做好本职工作，干在实处、走在前列，创先争优。

　再次，一个党支部能否起到战斗堡垒作用，与