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六年级道法上学期期中测试质量分析
2020-12-08 20:35:18 ℃六年级道法期中测试质量分析 一、考试基本情况 参考人数 最高分 最低分 总分 人平分 及格率 优秀率 三率和 70 48 34 3133 89.51 100 95.71 0.9508 二、 试卷的总体分析 本次考试共有五个部分,分别是“填一填”、“选一选”、“辨一辩”、“连一连”、“我会答”。基础知识和基本能力的考核内容较为全面,这些题目不仅了考查学生能否基础知识记忆是否牢固,还考查了学生是否会灵活运用方法。
(1)考查内容的全面性。试题既重视考查学生的基础知识的掌握情况,又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。
(2)试题难易适度。对优等生、中等生、差等生都有所兼顾,适用于不同层次学生的考查。
三、答题分析 从总体看,填空题对号入座不是很难,但由于复习时间短,学生掌握得一般,简答题比较灵活,考察学生知识掌握的面比较宽泛,学生作答也还不错,但是判断正误、选择、连线题虽然不太难,但是将一些知识融合在一起考察,有的孩子平时基础知识掌握得不太好的话就容易丢分,所以这两道题学生作答不够理想。
四、主要成绩及存在问题 1.从试题内容来看,教师关注较少的方面,失分还是比较严重的。主要原因是在平时的教学中教师太注意强调重点知识,而没有做到真正的有效课堂、开放课堂,对重点知识强调的太多、太死,没有有效的训练学生的发散思维创新能力。
2.对实际问题的解决练习的较少,教师仍然强调死记硬背,不敢放手让学生自学探究,违背了品德与社会课程设置意义。
3.学生比较懒散,对道法课不重视,布置的课外作业常常很多人不完,上课时注意力不集中,课外时间很少有学生主动去复习巩固知识,这是导致成绩不理想的主要原因。
五、改进措施 针对这次试卷和考试中存在的问题,制定以下改进措施:
1.加强基础知识的学习,端正学生的学习态度。
加强基础知识的学习,让学生将课本上的基础知识记牢,字写会,容易混淆的知识归类。端正学生的学习态度,改变学生懒散的习惯,培养良好的行为习惯。如:平时认真听课,认真完成作业,考试时认真审题、认真做题、仔细检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。
2.紧密联系生活实际,引导学生自主学习、主动探索。
要在教学过程中将书本外、课堂外鲜活的生活引入课堂,也要主动走出课堂,从正在发生的、活生生的生活实际中寻找教育源泉,引导学生构建正确的思想和道德观。如选取社会生活中有价值、有意义的事件或人物与学生共同讨论,并按照学生的特点进行加工改造,使之能够与学生的思想品德形成规律和心理发展特点相符合。对于一些社会热点问题、现实问题和学生自我成长中的问题,通过活动教学引导学生在合作中扩展自己的经验,丰富情感体验,感悟和理解思想道德价值要求,提升和完善道德品质。
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