小学“灵动家园”班级文化建设实施方案

　一、指导思想：

　班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。班级文化建设对学生的成长起着潜移默化的重要作用，它贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中，它是班级的一种风尚、一种文化、一种行为，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面。

　二、文化主题：温馨·创新·灵动 三、总体目标：

　建灵动家园、炫班队风采，让班级充满活力，充满昂扬向上、创新进取的环境氛围，让班级成为每一个学生快乐学习、健康成长的地方。

　四、布置内容和要求：

　1、整体环境 （1）物品摆放、包括保持课桌凳排放整齐；桌面书本、作业摆放整齐、简洁、有序；卫生工具排放整齐有序，垃圾桶内垃圾随时清理；讲台桌面整洁、桌肚内无杂物；窗台整洁、无杂物。

　（2）保持教室、走廊、地面、墙壁等卫生清洁。无卫生死角、蛛网等，教室门（门框）擦洗干净，地面墙壁无污渍。

　（3）对班级美化、绿化。各班可选用鲜花或绿色植物，使教室生机盎然。

　（4）教室及本班所属区域内公共财产完好无损。

　2、墙壁文化 积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。

　（1）班级信息栏张贴信息完整。

　（2）图书角：图书、报刊摆放数量较多，种类多样，内容丰富。

　（3）黑板报：主题鲜明、色彩丰富。

　第一期主题：（命题板报：9月4日中午检查） 1、一年级：我是小学生 2、二年级：文明礼仪 3、三年级：诵读学传 4、四年级：健康与安全 5、五年级：寻访小康 6、六年级：传承红色基因 （可根据主题自行制定个性化名称） 第二期主题：（另行通知） 3、其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。如根据自己班级特色设置的相关专栏。如班级才艺展示区等等，以体现班级的个性化布置和班级特色。

　（特别提醒：黑板报上要有一块区域体现八礼四仪，不需要很大。） 五、评比：

　评比时间： 2020年9月4日中午 评比人员：学生中心和服务中心   XXXX小学学生中心 2020年8月 XX区XX小学班级布置量化考核表 整   体   环   境 具体内容 分值 得分 10 8 6 4 教室布置整体美观，能表现出浓厚的文化气息（10分）

　班级墙面干净、洁白、窗帘干净；楼道、窗台干净、无污渍（10分）

　 地面无污渍、黑点（10分）

　 桌椅摆放整齐有序，公共财产无损坏现象（10分）

　 卫生用具归类、清洗干净摆放整齐（10分）

　 花盆、盆景摆放整齐有序，窗帘干净整洁，窗台明净（10分）

　 墙   面   文   化 班级信息栏及信息张贴整齐完整（10分）

　墙壁上布置有个性，各班自由设计安排内容，合理布置，有文化气息，图文并茂，书写规范。（10分）

　 教室后方黑板报主题健康、鲜明，图文并茂。（10分）

　 班级特色展示：个性化设计，如佳作欣赏、作品、成果展示等，粘贴美观大方、有创意等。图书角图书种类多。（10分）

　 加分项 创意特色 加       分