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街道宣传文化系统干部教育培训总结
2020-10-22 20:53:54 ℃街道宣传文化系统干部教育培训总结 为贯彻落实省委宣传部《201X-201X年全省宣传文化系统干部教育培训规划》文件精神,201X年以来,在上级宣传部的指导下,XX街道宣传部门积极响应上级号召,并组织宣传干部踊跃参与培训。现将培训情况总结如下:
一、培训概况 201X年以来,省委宣传部、市委宣传部积极开展培训工作,依托相关业务部门,以本科院校、培训机构等为主阵地,举办各类培训。
我街道宣传系统相关人员踊跃参与,积极学习,认真总结,基本掌握了培训内容及宣传业务的相关技能,对开展宣传工作起到了积极的推动作用。据统计,201X年—201X年,街道宣传委员、宣传干事参加市级以上各类培训共计15次;
各社区分管宣传的两委干部参加培训共计7次。
从培训的主要内容来看,主要是针对宣传工作中存在的重点难点问题进行解读,并提供实际的解决办法。涉及的范围除了宣传的相关业务外,还对如何合理规范突发事件的舆论氛围、如何对网络言论加以正确引导等实际问题进行培训。
从培训的模式来看,能紧紧围绕规划的中心精神,全方位、多层次地进行设计课程,培训师资队伍经验丰富,采用与时俱进的培训理念,给广大宣传干部提供了一个提升宣传素养的机会,并取得了相应的成效。
总的来说,对乡镇、社区的宣传干部进行集中业务培训,能为不同区域的各级宣传干部提供经验交流的机会,有助于提高各级宣传干部的业务技能及综合素质,能科学应对实际中的宣传问题,有利于推动我省各级宣传工作的开展。
二、存在问题及不足 一系列的宣传培训工作取得了一定的成绩,但从培训开展的情况来看,仍存在一些突出问题。第一,有些课程的理论性、文字性太强,课堂略显枯燥,这直接降低了培训对象参与学习的积极性,从而影响培训的效果;
第二,培训的对象缺乏广泛性、辐射面不大、层次不够,大多数的培训仅针对乡镇宣传委员,宣传干事以及社区负责宣传的两委干部很少参与到培训中来,这不利于扩大宣传培训工作的效果和影响;
第三,宣传培训管理制度不够完善,特别是缺乏相应的激励奖励机制和成效检验机制,难以调动宣传干部学习的自觉性和热情,直接影响培训工作的效果。
三、一些建议 为了在“十三五”期间更好地加强对宣传干部的教育培训,促进培训工作的完善,提高培训的实际效果,针对宣传培训工作出现的问题,提出以下建议:
(一)创新培训内容和方式。培训内容应紧贴相关文件精神,课程设置应具有针对性,对不同岗位的宣传干部实行不同的课程教学,实现培训多样化、多层次,让宣传干部学到对口的知识及技能。可以采用课堂授课、课余活动、比赛、网络学习等多形式相结合的培训方式,在培训过程中加入具体的案例进行实际分析,丰富培训内容,活跃培训氛围。
(二)扩大培训对象的范围。培训对象的选取应具有广泛性,应重视对基层宣传干部,特别是社区负责宣传的两委干部。社区两委干部与群众联系最密切,是党的方针、政策的直接宣传者。着力培养一支高素质、能办事、办实事的基层宣传队伍,对深入基层做好宣传工作具有重要意义。
(三)完善培训管理机制。加强培训制度的建设,健全相关激励机制,以此提高宣传干部学习的积极性和主动性,对部分表现较好的干部进行公示表扬,以提高宣传人员参与培训的热情。建立相应的成效检验机制,对宣传干部的学习成果进行定期检验和考核,鼓励宣传干部学以致用,将学到的知识和技能运用到实际工作中,进一步强化宣传干部的实践锻炼和在岗学习,巩固培训成果。
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