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一年级下册美术教案-第19课,大树的故事|冀美版(2012)
2020-11-11 18:22:59 ℃《大树的故事》教学设计 一、教学目标 (1)知识与技能:通过观察记忆,对生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解,创作树与动物朋友,人类朋友的故事情节。
(2)过程与方法:引导学生在小组学习氛围中,相互交流、资源共享,培养学生的故事想象力、儿童画创作能力、语言表达能力。
(3)情感态度与价值观:使学生热爱生活,关注树与人类、动物的密切关系。激发学生热爱自然,保护绿色生命的情感。
二、学情分析 《大树的故事》是冀教版义务教育课程标准实验教材小学美术第二册第19课的内容。树在人们生活中很常见,许多孩子喜欢在大树下玩耍、乘凉。因此,这个课题很容易引起学生的兴趣,学生会有很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想,培养学生的创新精神和造型表现能力,使学生初步认识人与自然的关系,渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化。
三、教学重点难点 1、教学重点:对生活中大树的结构进行了解,能创作树与动物朋友,人类朋友的故事情节。
2、教学难点:在认知大树的基础上拓宽学生的视野,表现大树的同时培养学生画面构思的完整性,故事有趣、生动。是本课的难点。
四、教学过程 一、激趣导入 师:孩子们,今天老师给你们带来了一首散文诗,请大家听着动听的音乐和诗,看着优美的画面静静的欣赏。师播放《树真好》的散文诗!生:观看 师:孩子们,树为什么这么好啊? 生:夏天的时候大树像一把大大的伞,为我们带来一片阴凉。我们还可以在大树下玩耍,老爷爷、老奶奶可以在树下下棋、跳舞。
师:树真好,大树给我们带来了许许多多的快乐。其实每棵树都有许多故事,今天我们一起走进第8课《大树的故事》,出示课题。
二、 探究分析 1、师生共画大树 师:说到大树我们并不陌生,现在老师也想画一棵大树,先从它的树干开始,(师示范树干勾勒)再画树枝,树枝像我们的手,分出多个枝杈。
师:光有树枝能不能成为一棵大树? 师:我们一起帮帮他吧,给他戴上树叶,密密麻麻的树叶多像大树漂亮的帽子呀,这就是大树的树冠!(老师用剪好的树叶可以装饰这棵大树)哪组小朋友和老师一起来装扮这棵大树!(请生上黑板完成贴树叶) 师:瞧!有了树枝、树干、树根和漂亮的树冠,这棵大树更加完美了! 魏忠书记点评:孩子和老师合作贴完整棵大树,此目的让学生思维空间活活跃感性了解大树的结构,为下一个环节作铺垫。演示大树的绘画过程,创作实践活动,了解大树的结构。
师:你们真棒、把大树装扮得真漂亮!其实在世界上还有许多姿态各异的树,让我们一起走进树的世界! 师:(播放水杉)它可是咱们武汉的市树,瞧、它扎根在悬崖峭壁上,代表武汉人顽强的生命力和不屈不挠的精神,这种精神值得我们学习。
师:(播放银杏树)这是什么树? 生:银杏树。
师:秋风中的银杏树摇起金黄色的小扇子,多美呀! 师:哇,这棵树多神奇呀!它的树根像什么?(播放大树根的图片) 师:这棵树特别之处在哪?(播放椰子树图片) 生:椰子树的树叶像一根根细细密密的针。
师:孩子们,睁大你们的小眼睛(出示非洲猴面包树图片)大大的肚子像什么? 生:花瓶、面包、脸谱。 师:它的果子猴子最喜欢吃了,所以我们叫它猴面包树! 魏忠书记点评:此环节让学生感知树的多种造型,丰富有关的自然科学知识。
2、 分组小游戏 教师为学生用纸箱做好一个树洞,树洞里面藏着小鸟、小猴子、啄木鸟、刺猬等动物。请每组学生选出一个代表来找出一个小动物。选一个组员去拜访一下大树! 师:孩子们,大树的造型可真是千姿百态,大树不仅造型美,而且它还有很多的好朋友。请看!今天它把它的好朋友也请到了现在我们来玩个小游戏。
师:现在老师要采访一下你们这组,你们组想对大树说什么呢? 生:大树你好!我是你的好朋友小猴子,我能在你树枝上玩耍吗?第二组学生说,大树说,哎哟!我的肚子好疼,谁来帮我治病?大树的好朋友啄木鸟医生来帮忙。
师:大树有了这么多的好朋友,日子过得一点也不孤单。
魏忠书记点评:以上环节教师创编了一个大树与猴子、啄木鸟、刺猬、小鸟的故事,由此让学生了解编创一个故事的过程,故事是由主角和配角组成的,为下一步学生自己创作做好铺垫。
3、欣赏艺术作品。
出示图片,杰斯艾伦的《菩提树》。
师:艺术家运用不同的表现方法,用夸张的手法表现出形态优美,富有变化的菩提树的造型,用想象中的色彩去塑造心中的大树。
我们也可以根据自己对树的观察和印象来进行表现。
魏忠书记点评:教师让学生欣赏观察画面是由那些色彩组成的,了解可以用不同的颜色去塑造心中的大树。
4、欣赏学生作品。
请学生分析、感受不同的表现方法,启发学生大胆创作表现。
三、 艺术实践 提出作业要求:小组分工创作你们心中关于大树的故事,比一比、哪组的故事最有趣。最后参加森里聚会,心动不如行动,孩子们我们加油吧! 四、 评价拓展 1小组互评。
森林聚会开始了,孩子们请把你们的作品贴在展示区上。现在请小组代表讲一讲你们的故事!其他组的小朋友你喜欢那组的故事呢?有什么好的建议?请这组小朋友和大家分享一下你们的故事。他们真是善良的孩子,掌声送给他们! 2、说一说,通过今天的学习,你又增长了哪些有关树的知识,请你将其记录在作业的背面。
3、图片拓展:欣赏用不同艺术形式表现的树的作品。
今天你们的作品感动了老师,(掌声送给自己)大树的世界因为有你们的陪伴会更加精彩。这节课到此结束、再见!
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