六年级语文第6周周末作业 班级：
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人间自有真情在，真情处处暖心怀。放飞我们的心灵，用心去感受周遭的美好事物，试着去爱每一个人，去为每一段的历程正名。

学习本单元的课文，要在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者是怎样对环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美好情感的。

一、给加点字选择正确读音，画“√”。

勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 魁梧（wú wǔ） 着迷（zháo zhāo） 瘦削 （ xuē xiāo） 荒唐（tánɡ tānɡ） 劝阻（zǔ zhǔ） 二、读拼音，写词语。

shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ （ ） （ ） （ ） 三、把词语补充完整。

（ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧心（ ）（ ） 十指连（ ） 废（ ）忘食 溜之（ ）（ ） （ ）（ ）忘返 狂风（ ）（ ） 汹涌( )( ) 　 四、写出下列词语的近义词。

抱怨（ ）在意 （ ）庄重（ ） 沮丧（ ） 羞愧 （ ）和谐 （ ） 五、选词填空 抱怨 埋怨 继而 继续 ①一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。

②我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。

③他先是一愣，（ ）眼睛一亮…… ④“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。” 六、判断下列省略号的作用，把序号填入括号里。

① 表示心理活动的时断时续。

② 表示省略递增的次数。

③ 表示语音的跳跃。

④ 表示说话结巴，欲言又止。

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… （ ） 2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……” （ ） 3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” （ ） 4、“我嘛……缝缝补补…风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ） 七、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。

A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写 ①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ） ②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……” （ ） ③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ） ④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ） ⑤“我想你拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。不介意我在场，请继续吧。” （ ） 八、把下面的句子为直接引语。

1、一个妇女搬了把椅子放在我面前说，那是他们专门准备的残疾人座椅,让我快坐。

2、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

九、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。

１、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（ ） 2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.( ) 3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.( ) 4、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（ ） 十、把下列名言警句补充完整。

1、轻诺必寡 。《老子》 2、民无 。《论语》 3、 ,不能动人。《庄子》 4、 天之道也；
诚之者， 。《礼记》 5、有所 ，纤毫必 ；
有所 ，时刻不易。《袁氏世范》 十一、阅读下面文言文故事《创鹜之报》，并回答问题。

昔皖南，有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣。熟视之，乃鹜也。妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。妇奉之归。治之旬日，创愈。临去，频频颔之，似谢。月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚多。妇不忍市之，即孵，得雏成群。二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。【注释】①骛（wù）：野鸭子。

1、解释带点字的意思。

妇就之（ ） 妇奉之归（ ） 妇不忍市之（ ） 盖创鹜之报也（ ） 2、将下列语句翻译成现代文（4分） 治之旬日，创愈。临去，频频颔之，似谢。

二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。

3、 读完“农妇与鹜”你知道了什么道理？