中小学党支部组织生活会和开展评议党员个人对照检查材料(精品多篇）

　2020学校党支部书记民主生活会对照检查材料1

　按照局党委统一要求和组织生活会的计划安排，我认真做好会前的理论和思想准备，以学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想为主线，组织重温党章、《中共中央关于加强党的政治建设的意见》等规定篇目，认真研读《***谈治国理政》第三卷，深入领会党的十*届*中全会以及习书记系列重要讲话和指示批示精神，进一步统一思想认识，提升政治站位。同时，开展好调研座谈、谈心交心，广泛征求意见建议。紧紧围绕会议主题，对照学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想等五个方面内容，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，全面查找不足、深刻剖析根源，制定了整改措施。现将对照检查情况汇报如下：

　一、存在的主要问题

　(一)在学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是学习自觉性还需增强。学习领会***新时代中国特色社会主义思想还不够系统，摘抄重要论述观点多，掌握立场观点方法少；对涉及教育方面的方针政策关心多，其他方面关心少，学习内容和层次还相对肤浅、零散，对一些新观点、新论断理解还不够深透、把握还不够精准，在学深悟透、融会贯通上还有不小差距，理论素养、思想水平、领导层次还需进一步提高。二是转化实效性还需增强。对于***xx关于教育事业的重要论述，还没有从新时代中国特色社会主义教育理论体系的高度去把握，对于立德树人的根本任务、社会主义办学方向的政治原则、以人民为中心发展教育的价值追求、服务经济社会发展全局的重要使命等新思想新观点新战略，理解领会不够深入，对接具体工作实践还不够紧密。三是政治敏锐性

　还需增强。自己能够始终树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保政治过硬、立场坚定，但有时对教职员工的业务建设强调得比较多，对思想建设关注得还不够；有时对严守政治纪律和政治规矩的重要性认识不足，分析判断一些敏感问题特别是意识形态领域的问题，还缺乏政治警惕性和政治鉴别力。

　(二)在坚持和加强党的全面领导，充分发挥党组织的政治功能，团结带领师生不折不扣贯彻落实党中央、省委的决策部署。一是坚持思想政治引领还有欠缺。有时对党建重视程度还不够，没有完全上升到兴衰成败的高度来看待，抓班子成员和党员的思想政治工作力度不够，多是原则性的要求，缺少具体怎么抓、抓什么的具体举措。对于个别同志党性观念、组织观念不够强的问题，一些教职员工暴露出来的消极情绪和不良思想，缺乏积极正确的引导，反映出在强化思想引领还有盲区、死角，没有在勇于较真、敢于斗争中校正偏差、把正方向。二是发挥党建服务功能还有欠缺。对党建工作围绕中心、服务大局的职能定位还有偏差，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要的现象，有觉得党建是虚的，工作周期长、考核评价过程复杂，不像抓教学业务那样容易出成绩，精力向党建聚焦不够，即使抓也存在被动应付的现象，导致党建工作内容方法单一、形式载体呆板、缺乏鲜明特色，没有真正与业务工作相辅相成，“两层皮”的情况比较突出，三是发挥堡垒先锋作用发挥还有欠缺。组织生活质量有待提高，理论学习、时政学习和党课等在效果和质量上仍需提高，学习方式过于单一，学习内容过于空泛，组织生活的经常性、规范性、严肃性有待加强。抓班子有时发扬民主作风不够、相互交流沟通不够、调动积极因素不够，整体战斗力凝聚力向心力还不够；抓党员队伍教育管理仍存在宽、软、弱的问题，个别党员表率作用发挥不好。

　(三)在履职尽责，担当作为，防范化解风险挑战，统筹预防新冠肺炎疫情防控和复学工作，确保校园安全稳定方面。年初以来，面对疫情防控的严峻形势，我和班子成员一道，奋战一线，加班加点，带领全校广大教职员工队伍，坚持抓宣传引导、抓隐患摸排、抓常态防控，确保了复学工作顺利开展和校园安全稳定。但对照高标准要求，自己在履职状态、担当精神上还有差距和不足：一是真抓实干还有不足。有时抓工作充分发挥主观能动性不够，不敢打破原有框框，求稳怕难，深入教学一线了解师生需求、掌握第一手情况不够，勇于解决学校发展重大问题上存在畏难情绪，尤其是涉及制度层面的重要问题的解决，

　采取的措施不够有力，按部就班的多、创新推动的少，完成交办的多、主动请战的少，有时还把自己等同于一般群众，无形中弱化了一名党员的先锋模范作用。二是方式方法还有不足。有时性格比较急，抓工作喜欢雷厉风行、交待了就办，有时对于教职员工队伍，严肃批评比较多、表扬鼓励少，不善于调动大家的积极性；有时把大量时间和精力投放在教学和分管工作中，深入教职员工中间，沟通思想、交换意见不够。三是求实作风还有不足。往是布置工作任务多，搞好工作结合少，上半年疫情防控还存在落实制度上下一般粗、抓得不细、干得不实的现象；有时局里有了指示要求，立即布置下去，并要求限时完成，没有根据学校自身的实际情况抓好结合，往往过多注重对上负责，而忽略对下负责，过多重视完成任务，而轻视工作实效。

　(四)在学习贯彻党的十*届*中全会精神，对照党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标，加强科学谋划，查找短板弱项，系统谋划本单位“十四五”发展方面。十*届*中全会召开以来，我通过组织集中学习、宣讲辅导、讨论交流、氛围营造等多种形式，组织全校教职工广泛深入学习领会，成立“十四五”规划编制工作小组，深入开展调研论证，举全校之力系统谋划新的发展蓝图。认真对照反思，还存在一些薄弱环节：一是学习理解还不够透彻。学习贯彻党的十*届*中全会精神还多是停留在浅表层次，对新发展阶段、新发展理念、新发展格局还欠缺深入系统把握，如何把相关精神和要求贯彻到推动学校高质量发展上、提升教学育人水平上，还没有十分清晰的思路举措。二是谋划研究还不够透彻。制定规划还存在赶工心理、任务心理，研究论证还不够充分，在全面贯彻党的教育方针、发挥课堂教学主阵地作用方面，在学校的总体发展战略、课程和队伍建设、校园发展等方面，一些目标措施还不够具体，需要结合实际进一步细化和完善。

　(五)在落实全面从严治党责任，严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则，坚决反对形式主义、官保主义方面。一是严守纪律规矩意识还需进一步牢固。虽然能够自觉把纪律和规矩挺在前面，但标准还不够高，在一些小事小节上要求还不够严，比如对于“生活圈”、“交际圈”和“娱乐圈”等圈子潜在的副作用意识不足，警惕性不高，一些场合碍于情面，参加吃请的现象还偶有发生，在艰苦朴素，勤俭节约上做得不够。二是形式主义官僚主义问题还需进一步纠治。自己多年从事学校管理，在工作中存在用老经验办事，墨守成规，工作中顾虑较多，开拓创新不足；以人民为中心意识不牢，发挥群众主体作用、群策群力不够，学校发展创新工作不够突出；对教职员工的学习、工作、生活方面反映的困难，深入调查研究不够、倾心帮困解难不够。三是“一

　岗双责”的主体责任还需进一步强化。有时认为学校是“清水衙门”，不会出大的问题，对党风廉政建设这根弦绷得不够紧，压力传导、工作监督还不够到位，监督预防体系还需进一步完善；抓党员干部队伍管理上，存在重使用、轻管理、弱监督的现象，有时还存在失之于宽、好人主义的现象，对于一些违反纪律规定的问题，批评教育多，追责惩处少。

　二、问题的主要原因

　(一)学习武装不紧、政治意识淡化。在严守纪律规矩、贯彻中央八项规定方面存在的一些问题，归根结底都是思想“总开关”没有解决好，以理论武装加强思想改造的紧迫感不强，有时把学习作为软指标，淡化对党的重大理论方针和政策的系统学习与深刻的思考，导致政治敏锐性和政治鉴别力不力，研究分析问题上升到党性原则、政治纪律的高度不够。

　(二)党性修养不足、表率作用欠佳。平时忙于教学业务、事务性工作多，一定程度上放松了党性锻炼和修养，头脑中逐渐染上了一些党性原则所不允许的错误思想。有时考虑个人得失多、考虑单位工作少，对上级负责多、对教师负责少，放松了党性修养的要求，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求。有时不能时时处处按照党员标准严格要求自己，言行举止还没有完全一致，落实党中央和各级党委的决策部署和工作要求不够积极主动，以上率下的模范作用发挥不够明显。

　(三)担当有为不够、奋斗意志衰退。随着年龄增大、工作时间增长，有安于现状、自我放松、不思进取的倾向，满足于过得去差不多，对待困难和问题，有逃避退缩的现象，缺乏主动性、积极性。解放思想、改革创新的力度不大，发展的危机感、紧迫感和责任感不强，发展的凝聚力和创造力没有显现。政绩观不够端正，工作中存在功利主义、本位主义色彩，对小集体和个人利益考虑比较多，偏重于看得见的重点工作、亮点工程，存在追求形式、不重实效问题。

　三、下步的努力方向

　(一)着力在提高政治素养上下功夫。把党的创新理论武装作为首要政治任务、政治责任，认真学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，进一步端正学风，做到内化于心、学以致用，实现理论与实践相统一，不断提高自己和班子成员适应新形势、解决新问题的能力，提高从政治全局高度看问题的敏感性和判断力。

　(二)着力在加强党的建设上下功夫。坚持民主集中制原则，增强民主意识和民主作风，注重增进班子团结，重大问题由集体讨论和决定，提高提高班子科学决策、民主决策的水平。严格落实组织生活制度，积极创新党建工作方法和手段，强化党建工作与教学业务相融合、相促进，着力加强党员队伍教育管理，建设一支高素质的教师队伍。

　(三)着力在创新担当有为上下功夫。坚持振奋精神状态，大胆解放思想，紧紧围绕立德树人的根本任务，高标准制定“十四五”规划，总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，引领教学理念、手段和工作机制的创新，努力推动学校高质量发展。

　(四)着力在树好作风形象上下功夫。自觉加强党性修养，严格执行领导干部廉洁从政的规定，以良好表率带好班子抓好队伍；大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，带头求真务实、真抓实干，带头纠治形式主义官僚主义，营造良好校园风气；认真履行“一岗双责”的主体责任，完成责任清单，强化压力传导、奖惩问责，把严实要求落实到经常、贯穿于日常。

　党组织专题组织生活会和开展评议党员个人对照检查2

　按照《2020年度校领导班子民主生活会工作方案》要求，通过党委中心组集中学习、专题讨论、个人自学等形式，深入学习***新时代中国特色社会主义思想，学习党的十*届*中全会精神，研读《***谈治国理政》第三卷，学习***书记在党的十*届*中全会、在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会、纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话，认真学习党章、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中共中央关于加强党的政治建设的意见》、《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》。通过学习，i准确把握这次民主生活会的基本要求，自觉把思想和行动统一到中央部署和***书记系列重要讲话精神上来，为开好2020年度民主生活会打牢思想基础。

　会前，我紧紧围绕“学懂弄通做实***新时代中国特色社会主义思想、贯彻落实党中央决策部署、履职尽责担当作为、学习贯彻党的十*届*中全会精神、落实全面从严治党责任”5个方面查找了存在的问题和不足,开展谈心谈话,批评和自我批评，广泛征求意见40余条，深入剖析了存在的问题，反思了问题产生的根源，明确了整改措施，现将有关情况进行对照检查，请大家批评指正:

　一、存在问题和不足

　(一）学懂弄通做实***新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护方面工作中，坚持用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，自觉强化政治责任，持续提高政治能力，坚决维护***书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央的权威和集中统一领导。

　存在主要问题:

　一是学懂弄通上还有差距。在精读研读***新时代中国特色社会主义思想上下功夫不够，学习方法比较呆板、单调，如仅限于主题党日、班子集体学习,习惯于通读粗看,内容领会不深、真正入心入脑少。领导班子成员普遍存在照本宣科、泛泛而读的误区，系统学习少，理论水平和思维层次提升受限。在把握最新形势任务、领会精神实质方面缺乏自觉性，学而不研，结合实际不紧密，拿不出质量高的学习成果。对涉及学校教学研究和管理工作的前沿知识理论缺少深入了解，导致本领不强，指导工作的力度不足，对全校工作不善于从理论高度进行分析研究，提出的建设措施理论指导性不强。

　二是学习方式还比较单一。在学习形式上结合干部群众实际，创新学习和宣传方式做得还不够，主要还是通过党员大会、党课教育、体会交流等方式组织,运用新媒体组织党员干部学习不多，比如校领导班子“学习强国”学分普遍较低，没有起到领导带头示范作用。学习的主动性、自觉性不够，对蕴含其中的马克思主义立场观点方法把握运用还不够自觉自如,还需加大学思践悟力度，进一步在理论联系实际上下功夫、见成效。

　三是消化转化还不够有效。学以致用、以用促学的方法还不够多，在落实效果、转化成效上还有差距，在理解把握精髓、创新工作方法、推动深层次问题解决上还不到位。比如，还不同程度存在工作措施针对性、操作性不强，工作建议的科学性、创新性不够等问题。在切实提高教学质量工作上向下延伸、尽快见到成效上措施还不够有力，效果不够明显。

　(二）坚持和加强党的全面领导，充分发挥各级党组织的政治功能,团结带领人民群众不折不扣贯彻落实中央决策部署和省委工作要求方面一直以来，坚决贯彻落实***书记重要指示和上级决策部署，自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央的决策部署看齐。存在主要问题:

　一是贯彻落实成效还不够好。作为班子成员，我坚持用***新时代中国特色社会主义思想来武装头脑、指导实践、推动工作,但在贯彻落实坚持性方面仍存在问题,比如表现在注重抓“热点”“重点”工作，上级要求现在抓的、必须完成的和出现了问题便强调一阵子，相对忽略和淡化了其他工作;再如某一项具体工作往往开始干劲足、方案好，但过程督查、指导和总结不够，效果打了折扣。

　二是舆情管控不严不实。对舆情动态认识不足，缺乏警惕性和斗争性，片面认为学校注重教育教学质量，教师思想动向虚一些，不会影响工作大局。有时认为思想建设看不见摸不着，不如具体工作出成绩。个别同志存在重个人、轻集体现象，对个人进步、自已私事考虑过多，而对学校发展，对学校整体大局缺少认同。

　三是规章制度执行不严。发扬民主不够充分,全局意识不强，如，在教学管理决策会议上，只关心自己分管的领域，对其他工作不发表意见，没有充分发挥民主集中制优势作用。文件管理保密意识不强，通过手机收发文件，把文件带回家处理的现象普遍存在。同时，有些班子成员分管领域存在着请假报备制度严格的问题，教师私下调课，没有严格执行报备制度，影响正常的教学进度。有些同志组织纪律性观念淡薄，重要会议不能及时参加，会后传达不及时，不完整，影响教学管理的质量。

　(三)履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作，扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务，全力抓好脱贫攻坚等工作方面担当作为有所松懈。对上级政策把握不精准，缩手缩脚，缺乏敢闯敢试、敢为人先的勇气。满足于过去的经验,抓落实的措施和方法创新不多，有些工作只求“过得去”，不求“干得硬”。例如，疫情期间的线上教学工作，照搬照抄线下的课程,简单录制后开课,造成家长有意见。有些工作存在“头痛医头脚痛医脚”的现象，比如，对于教师私自在校外有偿补课的现象，发现后马上处分，管理机制上没有跟进，导致工作成效不显著。

　(四)学习贯彻党的十*届*中全会精神，对照党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标，加强科学谋划，查找短板弱项方面党的十*届*中全会不仅提出了未来30年的总体目标,而且提出了13个必须坚持和完善的方面，尤其是在十四五规划的远景目标中明确提出建设高质量教育体系，全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人等日标任务，使我更加坚定了理想信念,增添了新的工作动力，坚定了踏实干事、助力教育事业腾飞的信心与决心。存在的主要问题:

　一是存在对教育部（教体局)的安排部署实施不到位，对新时代教育发展理念内涵、规律趋势掌握不够透等问题，在学以致用、指导工作实践上还有一定的差距。

　二是调查研究多在表面，“蜻蜓点水”多，深挖细刨少，走马观花多,定睛细看少，开会讲的多,进班检查少，工作安排多，督促落实少，有时太过强调留有痕迹，而忽视了实际效果。

　三是工作履职意识不强，责任意识淡漠。日查周问走过场，考核评比搞形式，听评课走过场，如:教师课堂教学星级达标活动听评课，优点讲得多，缺点讲得少;对教学过程各环节督查指导水平不高。

　四是主动谋划创新意识不强。贯彻新发展理念还不够积极，对建设高质量教育体系、加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人等方面举措不够大胆、站位不高、思路不宽，还没有跳出一时一事的圈子，对全局的长远的关注不够、思考不深、把握不准，对一些新情况新问题，没有时时刻刻扑下身子去抓落实。

　(五）落实全面从严治党责任，贯彻执行《党委(党组）落实全面从严治党主体责任规定》，带头严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义官僚主义方面自己能够认真执行中央八项规定及其实施细则,积极纠治和克服形式主义、官僚主义。严格遵守局里各项管理规定，没有超面积住房办公，没有超标准超规格公务接待、没有公车私用、没有超标准违规领取补贴福利、没有收送红包礼金等行为。

　存在主要问题:

　一是工作中还存在形式主义问题。学校党支部班子及成员严格落实中央八项规定和省委双十条条规定精神,坚决反对“四风”。但在某些方面，还存在履职尽责不够，抓工作落实措施不够，有的工作没有落到实处。在具体工作推进上，有时存在不够重视，抓而不实、抓而不紧、抓而不细的现象。有时存在用会议安排工作的情况，传达精神、学习文件多，深入检查、狠抓落实的少。平时下达任务多、提要求多，对师生实际情况关心关注少、鼓励支持少。

　二是作风中还存在官僚主义现象。与教职员工、广大师生直接沟通交流不够，当面了解愿望和诉求不够。部分制度的制定修改不能充分听取教职工意见，学校重大决策、重点工作不能扩大民主化决策范围，不利于调动广大教职工的积极性;虽然能组织民意调查，但对提出的意见建议，应对不主动，回应不积极，解决不彻底，打击了教职工参与学校管理的积极性。

　三是“一岗双责”仍有差距。年初对领导班子党风廉政建设责任制作了细化和分解，学校党支部领导班子成员都严格按照职责分工落实分管责任。但有的对党风廉政“一岗双责”责任缺乏充分的认识，甚至把党风廉政建设看成是主要领导的事情，认为自己只要把分管工作抓上去就行了，对分管级、组党风廉政建设工作重视不够，没有真正把党风廉政建设放在心中、抓在手中，执行各项纪律还不够严格，对教职工的监督与教育失之于宽、失之于软。

　二、问题原因分析

　深刻剖析这些存在的问题和不足的原因，主要有以下几个方面:

　一是政治学习不够深入。运用科学理论改造主观世界思考较少，从思想深处武装不够系统、不够彻底，没有真正打牢理想信念的根子;缺乏从党性观念和世界观改造的高度来端正“总开关”的紧迫感和责任感。联系实际不紧密，对政治理论的学习理解没有与实际紧密结合，没有发挥理论的指导作用，单纯为了学习而学习，指导实践不准。

　一是在思想认识上有所松劲。主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为师生服务的意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，形式主义成份多，为群众想的少。在实际工作中，班子成员总是把工作业务放在先，没有把及时与教职工沟通交流、了解诉求作为工作职责之一，也就是没有把班子的重任放在党的事业和人民群众利益的高度来认识，大局意识不强，缺乏焦裕禄那种“心中装着全体人们，唯独没有他自己”的公仆情怀，说到底是宗旨观念淡泊的表现。

　二是在理论学习上有所松懈。在贯彻落实党的十*大、十*届*中全会精神、学习党章党规和***新时代中国特色社会主义思想中，存在按部就班的现象，没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，对政治理论和学校管理理论缺乏系统研究和深刻理解;没有深刻地认识到理论与实践的辨证关系，缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。

　三是在管理标准上有所降低。对工作安排部署到位、督查落实不足，认为只要安排了就是尽到了管理责任,对具体工作缺乏检验和督查措施;对新负责领域管理经验不足，对具体问题分析不透彻，解决问题的措施不科学;对全局考虑不周，对具体业务不愿考虑，造成管理标准不严、工作标准不高。

　四是在工作效能上有所降低。有的时候制度执行力不强，不认真学习研究学校的各项管理制度，缺乏科学有效的工作措施;创新意识有待加强，不适应形势要求和发展规律，存在前怕狼后怕虎和明哲保身思想，开拓创新意识不强，导致具体工作效率不高、质量不优。

　五是担当意识有所减退。带头自我加压,持之以恒的抓工作、促落实的劲头少了、韧劲减了，尤其是面对教育改革发展、常态化疫情防控、从严管党治校等艰巨任务，缺乏攻坚克难的勇气，敢闯敢试的锐气。缺乏步步为营、环环相扣的抓落实招数，缺乏“钉钉子”精神和“滴水穿石”韧劲。

　三、下步工作打算

　2021年是建党100周年，是党中央“两个百年”宏伟目标的第一个百年之期,是向第二个百年目标迈进的开局之年,是“十四五”规划全面实施的开局之年，可以说是党和国家发展历史上具有特殊意义的年份。2021年，我将深入学习贯彻十*届*中全会精神，继续增强创新意识，立足当前学生工作实际，发扬斗争精神，在危机中育先机、于变局中开新局。立足岗位，力争办人民满意的学生教育，持续做好学生的思想引领工作，加强平日的爱国主义教育，引导学生勇担民族复兴的重任，为全面建设社会主义现代化国家凝聚青春力量,通过自己的努力与奉献推进教育强国战略落实。

　(一）坚定正确方向，做到政治过硬。在今后的工作中，要更加坚定自觉地维护以***同志为核心的党中央权威和集中统一领导，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上坚定同党中央保持高度一致，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个服从”，向党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐、向党中央决策部署看齐，切实做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、资中央禁止的坚决不做。不断强化底线思维和红线意识，自觉接受各方面监督，做忠诚、干净、担当的领导班子成员。

　(二）强化责任担当，做到能力过硬。要紧紧围绕上级组织和学校的各项决策部署，积极统一思想行动，切实把握上级要求和实际情况，推进作决策、抓督查、保落实一体化，确保落实工作不折不扣;要紧紧围绕班子建设，认真履行主体责任、“第一责任”和“一岗双责”责任，严格党的组织生活制度，遵守中央八项规定，模范践行“三严三实”，密切联系群众，切实做到为民、务实、清廉，全面提高班子的领导力、决策力和执行力。

　(三）提整精神状态，凝聚精气神。继续坚定贯彻新发展理念，以奋发进取的精神状态，积极应对新形势新挑战，敢于担当责任、勇于直面困难，创造性开展工作。扎实开展好师德师风集中教育活动和安全警示教育活动，坚持以学习教育为主题，以解决问题为目的，以群众满意为标准，有针对性地查找和解决我校教职工师德师风方面存在的突出问题，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛的教师队伍，为提升我校教育教学质量奠定坚实的思想基础，提供坚强的师资保证。

　(四）加强调查研究，贴地气聚人心。

　一是加强调查研究，实事求是谋发展，制定并落实改进调查研究工作的规定，严格落实每期教育教学、班级管理、后勤服务调研均不少于3次，调研报告至少完成2篇以上的要求，重大决策必须进行充分调研和论证，防止决策脱离实际、脱离群众。

　二是做决策、办事情一切从实际出发，从维护教职工的切身利益出发，坚持实事求是，不跟风、不攀比、不急躁。紧紧抓住职工最关心、最直接、最现实的利益问题，集中力量办好实事。

　三是抓紧建立和完善体现分类指导、促进科学发展的考核评价措施办法，设置差异性考核内容和指标，提高师德、质量、管理、安全服务等指标在考核中的权重，强化考核结果运用，引导班子成员树立正确的政绩观，促进俯下身子深入实际抓工作。

　(五）严格锤炼党性，做到作风过硬。继续深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，严格落实中央八项规定和教育党工委改进工作作风的有关规定，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线;要大力实施“树标杆、争三好”品牌创建活动，不断加强全员纪律作风建设，着力规范全体党员干部的生活作风、学习作风和工作作风，创优工作作风，提升师德修养，提高教育教学质量。

　党组织专题组织生活会和开展评议党员个人对照检查3

　按照教体局党委《关于召开基层党组织专题组织生活会和开展评议党员的通知》要求，结合我校的具体安排，我认真学习领会***新时代中国特色社会主义思想，习书记关于加强党的政治建设,坚决贯彻党中央决策部署，敢于担当负责，狠抓工作落实，防止克服形式主义、官僚主义等重要指示精神，学习掌握《中国共产党纪律处分条例》等党内有关规定，把合格党员标准搞清楚，围绕学习、工作、生活等实际情况查摆问题，剖析原因，落实整改，具体如下:

　一、查摆的主要问题

　(一)学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，坚决维护***同志的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导方面:我能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉在思想上、政治上、行动上同以***同志为核心的党中央保持高度一致，但对***新时代中国特色社会主义思想,还停留在学习的初级阶段，不能系统把握***新时代中国特色社会主义思想的内涵，缺少拓展延伸，在联系实际上还做的不够。

　(二)认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定方面。在认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定，带头坚持请示报告制度方面:在工作中如无特殊情况我始终坚持请示报告制度，如遇突发情况则临机处置，事后及时报告，但对一些日常工作或者自认为不太重要的工作请示报告不够，觉得请示得多了会给上级增加工作压力。

　(三）对党忠诚老实不做两面人方面。我忠诚于党,对党组织讲实话,讲真话,做人做事光明磊落,在工作中实事求是，绝对不弄虚作假、欺瞒党组织。

　(四）担当负责攻坚克难方面。我积极带动老师们开展学校相关工作,攻坚克难,但在具体工作中，自己干得多，与别人合作的少，在协调能力上仍需提高。

　(五)纠正“四风、四气”不止步方面。在纠正“四风、四气”方面，从未止步。在形式主义方面:一是学习自觉性还不够高。由于平时日常工作事务和兼职多，认识上把中心工作看成硬任务，把理论学习看成软指标，忽视了理论学习，存在以干代学的现象。学习的系统性不强，学习效果不佳，没有长期的学习计划。二是学用结合得还不够。不能很好的将学习到的理论运用到解决实际工作中去，运用科学理论解决实际问题的能力还不够强。三是有时工作方法较简单，创新不够。在应对某些工作问题时，方法简单，效果不好。还存在“穿新鞋，走旧路”的问题，缺少创新，不能很好的解决问题。在官僚主义方面：群众意识还不够强。虽然也经常深入课堂和老师中间，但缺少和老师学生们深入交流，没有了解到真正地问题，没有把握准老师和学生到底想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和他们打成一片。对学校情况掌握不够全面系统，帮员工解决实际困难不多。

　(六)严格执行廉洁自律准则方面。我能够自觉抵制不良，坚决反对特权思想和特权现象，严格执行请销假制度，每学期考勤基本全勤。注重家庭、家教、家风，带头落实中央八项规定和实施细则精神。

　二、产生问题的主要原因

　(一)思想建设和理论学习抓得还不够。虽然能够意识到加强思想建设和理论学习的重要性，但实际中做得却不到位，认为党的理论知道了解就行了，不需要花费过多的心思去研究，缺乏“活到老、学到老、改造到老”的精神和劲头，常常借口工作忙、事情多，不能抽出时间静下心来学习，在理论指导实践上捉襟见肘。学习中有实用主义倾向，工作用得上的能积极地去学，暂时用不上的则不愿主动去学，使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。对思想建设和理论学习抓得不够，是自己不能很好地运用***新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果指导实践的首要原因。

　(二)个人修养提高得还不够。在思想深处总认为细枝末节无关大局，只要把工作干好了，就可一白遮百丑，因而对自己的要求放松了，标准降低了，在养德修行上做得还不够好，未能严格做到慎小慎微、慎初慎独。

　三、具体的整改措施

　(一)加强学习、坚定信念。科学合理安排学习时间，努力增强学习时间的连续性和学习内容的连贯性，使自己的理论知识更加系统化、全面化，努力提高自己的政治修养和道德水平，树立正确的世界观，坚定理想信念，永葆共产党人的政治本色，始终坚持以为人民服务为宗旨，时刻不忘以共产党员的党性要求规范自己的行为，真正做到干净担当。

　(二)加强党性修养。在学习中，重视提高个人的思想政治素质，加强党性修养，强化宗旨观念，带头按照党章规定的党员义务和党员领导干部的标准，认真履行自己的职责，进一步树立全心全意为人民服务的思想，认认真真做人，踏踏实实做事。

　(三)增强宗旨意识。每周安排固定时间学习政治理论，特别是要着重学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***书记系列重要讲话、十*大精神，时刻谨记“全心全意为人民服务”的宗旨意识，真正把宗旨意识完全转化到行动上。