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入党现实表现
2021-03-12 11:14:20 ℃入党现实表现
篇一:入党积极分子现实表现材料
同志现实表现材料
,男,汉族,出生于,高中学历,在安顺市公安局交警支队直属工作至今,该同志现实 表现如下:
一、
思想、政治上的表现
该同志自参加工作以来,积极参加党支部组织的活动,认真学习马列主义,毛泽东思想, 邓小平理论和 三个代表”的重要思想。坚持用党新时期的理论武装头脑,坚持中国特色社会主 义的理想,讲政治,讲大局,立场坚定,旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定。能够 自觉抵制不良倾向,积极参加 科学发展观”实践活动,注意严格要求自己,积极向党靠拢,自 觉维护党在人民群众中的形象,思想进步,具有牢固的为人民服务的意识。
二、
道德品质上的表现
该同志热爱祖国,严于律己,宽以待人,诚实有信,待人诚恳、友善;能够坚持以 八荣 八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
三、
工作生活上的表现
该同志在工作中,谦虚好学,任劳任怨,认真负责;尊敬领导,团结同志,积极进取, 能够较好的处理与领导和同事的关系。对客户热情周到、积极服务。办事情即能坚持原则,又 能主动解决遇到的困难和问题,具有一定的协调和组织能力。坚持自重、自省、自警、自励, 以身作则,廉洁自律。在生活上,勤俭朴素,遵纪守法,无不良嗜好,孝敬老人,关爱家人。
该同志工作表现突出,多年来在学习、工作、思想情况等有了一定的进步和提高。在支 部党小组的教育考察下,经支部研究同意,
可作为入党积极分子培养对象。
党总支第四支部
2012年6月19日
篇二:申请入党人现实表现
申请入党人现实表现
吴忠民同志自提出入党申请以来,能够认真学习党的基本知识、党的基本路线、科学发 展观,进一步坚定共产主义信念,更加深刻的理解了党的性质、宗旨、纲领,以及党的指导思 想。同时,该同志不断革新世界观、人生观、价值观,努力与党的路线方针保持高度统一,提 咼了自身政治素质。
在思想上,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民三个代表、胡锦涛科 学发展观重要思想,并递交了入党申请书和思想汇报。通过不懈的学习,我提高了觉悟,深化 了思想,并开始以一个党员的标准来要求自己,始终把政治坚定,思想过硬,作风扎实,作为 自己追求的目标。
在日常学习和生活中,该同志严格要求自己,并取得一定的成绩,在各个方面都起到了 良好的模范带头作用。积极上进,努力进取,除了学好专业知识外,我还努力学习各项业务知 识,不断丰富和完善自己。生活上,我勤俭节约,乐于助人,和同事相处的十分融洽,能起到 良好的良好的模范带头作用,在群众中受到好评。
在工作实践中,该同志能够执行党的方针决议,积极实践科学发展观,并以全心为人民 服务的思想认真踏实的去做好每一项工作,积极帮助同事,赢得同事的广泛好评。勤勤恳恳, 认真踏实,从不计较个人得失,在自己的不懈努力下,各项工作井然有序。
对于自己的不足该同志能够正确面对并及时提高,对于自己的不足该同志能够正确面对 并及时提高,始终以一名党员的标准严格要求
自己,不断要求进步和提高。
该同志已符合一名中国共产党党员积极分子的要求。
篇三:入党现实表现
****** 同志现实表现
****** 同志在预备期间内,能够认真学习党的基本知识、党的基本路线。同时,该同志 能够认真履行一名党员的义务, 积极参加党组织生活, 并能够按时保质地完成党组织分配给他 的任务, 已经能较好地在群众中做好宣传工作。
在学校党支部组织的多次学习实践科学发展观 活动中,该同志表现突出,充分体现了其对党的性质、宗旨、纲领,以及党的指导思想的深刻 理解,展现出该同志现已具备了一定的理论高度。
在实际工作中,该同志能够认真贯彻执行党的方针决议。并本着全心全意为人民服务的 宗旨去完成每一项工作,起到了良好的党员教师模范带头作用,在群众中受到好评。
该同志所负责的教学管理工作始终是学校各项工作的 “排头兵 ”。在实际工作中注重夯实 基础、注重立足校本、注重着眼实际,充分体现了一名共产党员艰苦奋斗、敢于挑战的高贵品 质。
一、夯实基础,教学常规管理重精细。
1、引领教师备好每一次课。
结合教师底子薄,教材挖掘不到位,集体备课实效性差的问题,该同志勇于创新,改变 了传统的 “***** 的”集体备课模式,采取了 “****** 的”备课方式,有效提升了教师集体备课的 质量。
2、强化自己做好每一个细节。
(1)每天深入一个学年的集体备课。
本学期,在设置课表时,该同志进行了科学调整,使每一个学年组,每周都有一下午的 集体备课时间,每天一个学年。如此一来,就解决了学校教学领导少,集中备课时无法兼顾的 问题。
该同志参与教师集体备课重点以 “听、问、查 ”督促教师高质量完成备课。并及时解决和把 握教师在研究过程中出现的不确定或有争议的实际问题。
(2)每天抽查一项教学常规。
集体备课完成之后,该同志即刻对本组教师的某一项教学常规进行抽查,抽查结果记入 教师月量化考核。
每天指导一位教师的课堂教学。
该同志听课以指导为主,每天对一位教师的一节课进行重点关注,促进教师教学方法的 改进。
二、
立足校本,基于问题学习重实效。
作业是教学常规的重要组成部分之一,在日常教学中占据着极其重要的地位。基于此, 加之学校本年度之前,整个教学常规中,作业环节整体较弱,设计、批改和书写均缺乏规范, 导致作业不能良好发挥自身最基本效能的现状,
该同志立足校本,果断提出以学生作业为突破
口开展学习的建议,最终协助校长确定了学校本年度
“****的主题为“****** ”
本学期,在教师作业已达到基本规范的前提下,为深入贯彻落实教育局
“*****这一指导
思想,该同志又组织*****深入实施“*****的研究,现已初具规模。
此项研究深入解决了学生作业负担过重、作业无实效的问题,学生在教师的引领下,通 过作业说明、答题方案、归纳整理、理解尝试、综合运用、拓展探索、疑惑感悟七大版块,使 一周的知识得到梳理和运用,并在充分体现自主的前提下,给予了学困生超越自我、找回自信 的机会。
三、
着眼实际,教师专业发展重变化。
为促进教师专业发展,该同志提出了 三课一会”的工作思路,即:立足常态课”,上好研 究课”,展示 观摩课”开好 推进会”。学校教师本年度在国家、省、市、区各级比赛中所获优 异成绩,充分证实了 三课一会”有效促进了教师的专业发展。
该同志具有着淡薄名利的高贵品质。因此,在为老师布置每一项工作任务的时候,极其 注重任务的实效性,从不以自己的收获为中心,而是认真考证这个任务让老师完成后有没有实 效,与老师们付出的努力是否成正比,会不会给老师增加不必要的负担。因此,该同志带领老 师们所付出的努力,都是对学校和教师的发展有实际意义的努力。同时,面对付出努力后换来 的荣誉,该同志每次都只做幕后英雄,将成绩和荣誉都归功于一线教师,极大地促进了学校教 师的工作积极性。
经学校党支部考核,该同志已符合一名中国共产党党员的要求。
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