英语复习课教学课件说课材料1说课是当今教学改革的新课题，是教研工作的新形式。说课活动的开展引起广大教师和领导的广泛重视。为教学研究工作引入了新的生机和活力。下面是小编为大家整理的英语复习课教学课件3篇,供大家参考。

英语复习课教学课件篇1

说课材料1 说课是当今教学改革的新课题，是教研工作的新形式。说课活动的开展引起广大教师和领导的广泛重视。为教学研究工作引入了新的生机和活力。

一． 说课的含义

说课就是对教材某章节有准备的教师，根据课程标准，教学理论，对教材内容，教学目标，教法，学法，教学过程等方面的内容进行全面的设计与阐述。不仅要层次清晰地说明这节课怎样教，而且要简练精辟的解释这节课为什么要这样教，然后又评委说，提出改进意见，再由授课教师修改，完善其教案设计的教研形式。即：说课就是全面的阐述和完善教学设计的过程。

二． 说案的撰写

说案是按照说课的内容的内在逻辑来撰写的，在教学工作中，把说课的方法总结为“四说”，“二写”，“一展示”。

1、 四说：（1）。说课堂教学指导思想及课程标准教材

（2）。说教法

（3）。说学法指导

（4）。说教学程序 2. 两写：（1）。写出本节课的课题

（2）。写板书设计

3、 一展示：展示自己参与设计和制作的演示实验，辅助教学课件等。设计的演示实验，制作的课件要起到突出本节课的重点，降低本节课的难度，突破难点的作用，展示课件时还要阐述设计，制作的思路及过程。

其中的“四说”为： 第一说：说课堂教学指导思想及课程标准教材

根据素质教育的理论和要求，说明本节课教学的指导思想；根据课程标准，说明知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，并说明本节课在教材体系的地位和作用，分析本节课的重点，难点和关键。

第二说：说教法

说明在本课中将采用的教学方法和运用的教学手段，以及这样做的原因。要着重说明其中的独创做法，特别是培养创新精神和能力的具体做法。

第三说：说学法指导

说明在本课中将教给学生哪些学习方法，以及调动后进学生学习兴趣的方法，还要说明进行探究性学习的具体措施。

第四说：说教学程序

按照教学的先后顺序，说明每一个环节的大体时间，重点说明主要环节的教学活动，要立志于教学重点的突出和教学难点的突破，并简要说明理由。

其中的“二写”为：

第一写：在黑板上写出本节课的课题

第二写：在黑板上写出一份板书设计，展示本节课结束时应在黑板上保留的板书内容。

三． 说课的实施

说课不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者较系统的介绍教学的设计及其理论依据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂核心于说理，而是在于说清楚为什么要这样教。将说课的重点放在教学的重点和难点如何突破上，在说课的过程中注意把握以下几点： （1）。使用普通话

（2）。有激情，慷慨自然 （3）。紧凑连贯，简练准确 （4）。自然有效的使用各种媒体

总之，说课能够使教师认真学习课程标准，深入研究教材，主动转变教育理念，自觉学习使用现代教育技术等。从而能够提高教育教学技能，更好的深入课堂教学改革，优化课堂教学过程，提高教学效率，全面推进素质教育。

评价说课的标准

一． 教材分析

1、 教材的地位和作用分析准确

2、 教学目标的确立及目标确立的依据要恰当 3. 重点，难点明确

（依据课程标准，考试大纲，学生现状）

二． 教材处理

1、 教学内容的组织与安排合理 2. 学生状况分析准确，采用对策恰当

三． 教学方法

1、 教学方法的选择及依据要恰当 2. 教学方法灵活实用

四． 教学手段

1、 教学手段新颖

2、 实验，教具，电化等教学手段运用恰当 五． 教学程序

1、 新课导入自然新颖 ，新课讲解透彻 2. 实验正确科学，反馈练习恰当 3. 归纳总结简洁明确，板书设计精当

六．教学基本功

1、 语言清晰准确，逻辑性强 2. 板书字迹工整准确美观。

英语复习课教学课件篇2

今天进修学校在春晖小学为我们进行了新任教师如何上好复习课的培训，申老师为我们分享了许多，我收获颇丰。

申老师首先为我们展示了一节精彩的数学复习课，学生学习积极性很高，在学习过程中将之前掌握的知识融会贯通，有了质的飞跃。记忆犹新的是申老师所说的五步复习：

1、课前游戏激发学习兴趣，总结学习方法；

2、小组合作织出知识网络，复习数学方法；

3、延伸知识系统，渗透知识的融会贯通；

4、一题多法，举一反三应用公式，做到闻一知十；

5、优化评价，引进竞赛，提高学生练习兴趣。这也就为复习课提高学生的学习兴趣提供了可行性方法。

复习课意义重大，除了将碎片化的知识变得系统外，也具有提醒（强化…小编 .com…）的作用，更能温故而知新、查漏补缺。教师在备课方面要端正态度、制定计划，可以采用测评的方式做到知底（课标+学情），内容方面要依据目标、措施、时间等，方法包括：整理归纳法、目录索引法、习题串联法、一题多变法，我们新任教师更应该研究历年试卷，把握重难点。

复习课最重要的除了激发学习兴趣之外，更要分层教学：

目标分层（包括教学目标和学生的个人目标）；

2、解题方法分层；

3、作业布置分层

4、评价分层。

我们新任教师更要学会读懂学生、理解学生，多读书、讲好每一节课、勇于创新，激发学生学习的自主性，不断努力，提升自己！

英语复习课教学课件篇3

一、感受

参加了这次中考研讨会议，我感觉受益匪浅。因为它对我们的课堂教学有指导作用，怎样上好复习课，如何选题才有针对性，对于三角形部分内容如何复习更有成效都给我们进行了讲解。课改背景下的教学好课应该让学生有一个先思考再听讲的过程。

二、对课堂教学的再认识

1、重视基础知识的理解和基本方法的指导，让学生学会思考。

⑴重视对基础知识的理解

⑵重视对学生基本方法的指导

⑶重视对数学思想的理解和运用

2、重视强化题组训练，感悟数学思想方法

3、重视建立病例档案，积累解题经验，总结解题思路。

4、讲课时一定要留给学生足够的思考时间。

5、选准要讲的题，要少要精，要有极强的针对性，立足一个“透”字，切忌面面俱到式、就题论题式讲解。

6、留给学生一定纠错和消化的时间。

7、通过有效训练，训练学生的解题速度和准确率，以及做题的规范性。