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幼儿园小班《我上幼儿园》教案3篇(完整)
2023-10-30 14:54:01 ℃幼儿园小班《我上幼儿园》教案【活动目标】1、知道长大后还要学习更多的本领。2、感知长大的变化,知道自己在慢慢长大。3、在判断、观察、对比中知道自己的身体、学下面是小编为大家整理的幼儿园小班《我上幼儿园》教案3篇,供大家参考。
幼儿园小班《我上幼儿园》教案篇1
【活动目标】
1、知道长大后还要学习更多的本领。
2、感知长大的变化,知道自己在慢慢长大。
3、在判断、观察、对比中知道自己的身体、学习、生活能力都在变化。
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
【活动准备】
1、收集幼儿小时候的衣服、物品。
2、幼儿不同时期的照片若干。
【活动过程】
一、试穿自己小时候的衣服,感受自己身体上的变化
1、自己动手试穿衣服。
师:这里有一些东西,请你们来试试、穿穿,看看你们发现了什么?
2、讨论:为什么穿不上了?
师:这些是你们自己的衣服,为什么你们会穿不上呢?
小结:这些你们小时候的东西,现在你们都长大了,所以都穿不上了。
二、判断、观察、对比中发现自己的变化。
1、幼儿观看照片,发现自己身体的变化。
师:这里有些小朋友的照片,让我们找一找这些照片里都有谁?他们有什么变化?
(1)让幼儿观看小时候身体的照片,再比较现在自己的身高、体重,知道自己在渐渐长大。
(2)让幼儿通关观看小时候没有牙齿头上光秃秃的照片,再比较摸摸自己的头发,感受自己的变化。
(3)师:看看我们身体上还有哪些变化呢?(同伴间相互讨论)
2、观看视频,让幼儿知道自己学习、生活能力的变化
(1)师:我们的好朋友巧虎也有话想对我们说,让我们来看一看吧!
(2)师:视频上的小朋友会做什么事了?
(3)师:那你们还会做哪些事情呢?
小结:我们小时候什么事都要找爸爸、妈妈帮忙,现在,我们长大了,能自己穿衣服、叠被子、走路、和伙伴一起搭积木,还会画画、玩油泥学会了许多本领。
三、绘画活动《不同的自己》
1、激起兴趣:
出示范例,引起幼儿兴趣。
师:这是老师小时候和现在的样子,我用画画的形式告诉了大家,你们能不能也画出来呢?
2、请幼儿操作,教师巡回指导。
要求:用简笔画的形式,不涂色,能画出明显的不同之处。
3、教师与幼儿一同欣赏《不同的自己》
师:让我们来介绍自己小时候是什么样的,长大了又是什么样?
活动反思:
本节社会课有许多需要孩子说,大家一起讨论的地方,如何正确引导孩子是很重要的。在活动中,有时候孩子并不能朝我设想的"方向回答,根本的原因在于我发问的指向性不是很明确,有一些重复和不必要的提问干扰了幼儿,让幼儿更过多关注的不是主要问题,所以老师不得不用更多的问题把孩子再引导回来,在判断、观察、对比中发现自己的变化这一环节中比较明显。问题的提法还需要再推敲,减少不必要的提问,语言需要再紧凑些。
幼儿园小班《我上幼儿园》教案篇2
活动目标:
1、观看图片和教师歌表演,初步感受歌曲的优美情绪,初步理解歌词内容。
2、乐于参加歌曲欣赏活动,知道上幼儿园很快乐。
3、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。
4、能跟着节奏打节拍。
活动过程:
一、图片导入,激发幼儿兴趣。
1、师:今天,老师给你们带来了一张图片,看看,上面画的是什么呀?
2、教师小结:在这图片上面,画的可漂亮呢!老师用了好听的话来说一说:晨风轻轻的吹,小鸟快快飞,小朋友上幼儿园,脸上笑微微。
二、指导幼儿欣赏歌曲。
1、师:图片上的小朋友开心的上幼儿园,还唱了一首好听的歌曲,叫《我上幼儿园》,我们一起来听一听。
2、教师范唱歌曲。
3、师:现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。
4、师:宝贝们,你们觉得这首歌曲怎么样呀?你听了以后感觉开心吗?
5、教师小结:那我们要用开心的声音跟着老师一起唱,唱的时候我们可以轻轻地拍手。
6、教师指导幼儿进行演唱。
三、指导幼儿欣赏歌表演。
1、师:这首歌曲好听吗?老师这里还有好看的表演呢!我们一起来看一看。
2、教师示范动作。
3、师:你们看清楚了吗?刚刚老师做了些什么动作呢?
4、教师小结:双手上举,手心相对,左右摆动。小鸟飞飞飞,两只小手在胸前拍一拍,最后我们拿出小手指笑一笑。
5、师:现在跟着老师一起来学一学吧。
活动反思:
《我上幼儿园》是一首优美的歌曲,生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时,小朋友们的兴趣是非常高的,纷纷举手回答问题。通过认识图片,有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节,大部分小朋友学的都比较认真,能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲,但是个别小朋友的音乐常规不是特别好,在今后的活动中将多加培养。由于时间关系,最后的表演环节不能顺利完成,可以作为延伸活动。
小百科:幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园小班《我上幼儿园》教案篇3
活动设计背景
小班幼儿入园后,为了安抚孩子们的情绪,我收集了好多的玩具,创设了一个玩具区。随着活动的开展,发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具,总是由老师跟在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯,于是设计了本节课。
活动目标
1 、知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。
2 、教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。
3 、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5 、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。
难点:教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。
活动准备
1 、自制影像1个;
2 、各种玩具,布娃娃若干,玩具柜3张(上面贴有相应的标记)
3、宝宝收拾玩具的教学碟1张4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉
活动过程
一、小玩具,你为什么哭了?
(1)说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗?(喜欢)为什么喜欢?(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样?(很高兴,很开心、
(2)玩具哭了师:听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了。师:原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀? (放得不好,乱七八糟的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!齐问:玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话)师:玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧、(播放影像:玩具回家)
(3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐)
二、玩具玩具我们一起玩
(1)出示三个柜子,里面放满三种玩具:布娃娃,小汽车,积木师:哈哈,又到我们玩游戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里,这儿就是他们的家
(2)幼儿玩玩具
(3)收拾玩具
(4)小结宝贝们都很棒,已经把玩具放回原处,而且放得很整齐,玩具宝宝可喜欢你们啦,加油。
三、玩具玩具,在家我会收好你
(1)幼儿交流师:你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样收拾好玩具的?
(2)播放宝宝收拾玩具教学碟
(3)师小结
四、我们一起唱首歌师:小朋友,我们都学会整理玩具了。老师把收拾整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)
(4)活动结束
教学反思
本节课是针对刚入园不久的"小班宝宝学习状况和年龄特点,采用多种的教学方式,使幼儿在形式丰富的活动中愉快地学习;通过对宝宝收拾玩具的教学碟的观看,留给宝宝深刻的印象,为宝宝们树立了良好的学习榜样。
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