求万求只求一个也不少

　在全校控辍保学和安全工作家长会上的讲话

　三塘小学扈青波

　三塘小学

　扈青波

　尊敬的各位家长： 大家好！今天，我讲话的题目是：千求万求只求一个也不少。时

　光荏苒， 我担任三塘小学校长已有一年的时间了， 在这漫长而又短暂

　的日子里，沐浴上级领导的厚爱与关怀、承蒙本校师生的同舟共济，

　学校与我本人都得到了长足的进步和发展。借此机会， 我代表三塘小

　学校与我本人都得到了长足的进步和发展。

　借此机会， 我代表三塘小

　学全体师生把几年来控辍保学工作中些简单粗浅、 繁杂琐屑的做法

　学全体师生把几年来控辍保学工作中

　些简单粗浅、 繁杂琐屑的做法

　向在座的各位家长予以汇报，希望能得到实事求是的评价与中肯的批

　向在座的各位家长予以汇报，

　希望能得到实事求是的评价与中

　肯的批

　评，以期使我们的学校和我本人都能得以良好的可持续性发展。

　走上校长这一工作岗位之后， 我真切地感受到了控辍保学对于农

　村学校的重要性和艰巨性。因为重要， 我不敢有丝毫懈怠； 因为艰巨，

　村学校的重要性和艰巨性。

　因为重要， 我不敢有丝毫懈怠； 因为艰巨，

　我不得不勤恳工作。

　农村学生的普九水平不仅关系着一代人， 而且影 响到几代人， 更关联到国家、 民族的长远发展。

　控辍保学如此举足轻 重，但对于知识、 经济相对落后的农村来说要圆满完成这一任务又是 难上加难。现在，我主要谈四个方面的问题：

　、高度重视，提升认识；加强领导，规范管理

　多年来， 镇政府对控辍工作十分重视， 成立了以镇长为组长的控

　人人皆知。

　2012辍工作领导小组。

　镇领导每年都会动员社会力量， 宣传 《九年义务教 育法》、《未成年人保护法》 ，使控辍工作家喻户晓，

　人人皆知。

　2012

　年 11 月 25 日，分管教育的副书记张仕青同志在三塘中学亲自主持三 塘镇控辍保学专题会议，会上， 镇长秦保运同志、 党委委员毛鑫同志

　和三塘镇教育管理中心主任杨盛福同志对学校的控辍保学工作作了

　具体的安排， 要求各村支部书记、主任和管理中心分配到各村普查

　具体的安排， 要求各村支部书记、

　主任和管理中心分配到各村普查

　的教师动员各村的辍学生返校。

　保障每个学生接受并完成九年义务教育是政府的责任，也是学校

　保障每个学生接受并完成九年义务教育是政府的责任，

　也是学校

　我校成立的责任，更是校长的职责。

　为加强对控辍保学工作的管理，

　我校成立

　了由校长任组长的控辍工作领导小组， 细化领导分工， 使每个领导的工作都与控辍挂钩， 并将该组织长期化、固定化，经常召开班子会议，

　工作都与控辍挂钩， 并将该组织长期化、

　固定化，经常召开班子会议，

　及时自查、讨论、汇报控辍工作。同时，在学校会议上经常强调并号 召全体教师要高度重视该项工作。

　为强化教师控辍意识， 学校专门安 排值周教师负责日日清查各班出席人数， 天天统计汇总， 并与学校的 班级考核挂钩， 以此督促全体教师尤其是班主任时刻不忘开展保学工

　作，如发现某班有辍学迹象或个别学生有厌学倾向， 要求班主任和学

　科教师马上进行家访， 以最快的速度及时进行规劝、教育， 使学生返

　科教师马上进行家访， 以最快的速度及时进行规劝、

　教育， 使学生返

　校，力求把学生的辍学控制在萌芽状态。

　二、完善制度，严格落实；明确责任，按章办事 为了抓好此项工作， 学校组织建立健全了 《三塘小学控辍保学工

　作实施方案》、《实施细则》、和《控辍保学措施》，并且学校与教 目标，责任落实到人，实行校长包校，班主任和科任教师包学生，层 层落实责任。

　师、学校与学生家长层层签订控辍保学责任书。我们还分解量化控辍

　师、学校与学生家长层层签订控辍保学责任书。

　我们还分解量化控辍

　三、方法得当，力求鲜活；措施得力，注重实效

　、加大宣传力度，提高社会共识。

　控辍的首要任务是纠正学生家长的错误认识。

　为此，学校德育处、

　班主任充分利用大型集会、 国旗下讲话等媒介开展丰富多彩的普九教 育活动。

　、推行课程改革，顺应学生需求。

　控辍的治本方法是解决学生的厌学问题。

　为解决这一问题， 我们

　采取了以下措施：是从生命视角管理学生。在具体工作中，从学校领导到教师完全抛弃那种师道尊严” 的思想， 更多考虑的是学生

　采取了以下措施：

　是从生命视角管理学生。在具体工作中，从学

　校领导到教师完全抛弃那种

　师道尊严” 的思想， 更多考虑的是学生

　做到爱生如子。在想什么， 学生需要什么， 从思想上到行动上全力服务学生，

　做到爱

　生如子。

　是充分发挥学生主体作用。

　在教学中， 实现师生良性互动， 促进教学方式的变革和教师教学水平的提高。学校办学水平的提高， 有力的保证了在校生巩固率，吸引学生留在学校。

　、搞活校园文化，吸引学生兴趣。

　控辍的有效途径是全面发展学生。

　因此，我校努力采取切实措施， 办特色学校，丰富学生课余文化生活，使每一个学生都有用武之地， 都能体现自身价值。根据学生的个性特长，学校不惜人力、物力、财 力，动用大量师资，并且在外聘请辅导教师，举办乡村学校少年宫， 开设舞蹈班、钢琴班、绘画班、手工制作班、书法班、棋艺班、体育

　班、信息技术班、声乐班等 15 个特殊活动班级，现在各个所有项目

　全部启动， 学生可根据自己爱好特长选择活动项目，各活动小组有专人组织和指导， 使学生的爱好特长得到发挥和提高。通过上述活动小组，把一部分学习成绩较差和经常在校外打游戏机的易辍生” 吸引

　全部启动， 学生可根据自己爱好特长选择活动项目，

　各活动小组有专

　人组织和指导， 使学生的爱好特长得到发挥和提高。

　通过上述活动小

　组，把一部分学习成绩较差和经常在校外打游戏机的易辍生” 吸引

　到校园中来， 消除了辍学隐患。

　异彩纷呈的活动深深地吸引着每一个

　学生， 在实现控辍目的的同时， 又发展了学生特长， 真正做到了为学 生一生一世的发展负责。

　、关注困难学生

　控辍的有效方法是关爱每一个学生。对于生活上有困难的学生，

　我们实行扶贫控辍。

　前个学期， 在“织金县关爱儿童、 少年慰问活动”

　，五名贫困少年、儿童共得到捐款 2100 元，让这些同学也感受到 集体的温暖。

　对于问题生， 我们实行家访控辍。

　学校几年来都把家访 工作作为控辍保学的主要手段， 通过家访， 让教师在与学生谈话、 与 家长谈话过程中，通过循循善诱，找准问题，个个击破，从而坚定孩 子求学之心。

　学校规定： 学生无故不到校， 班主任必须尽早及时家访， 查明原因，并填写家访记录。

　四、家长的误区

　1、对于在校屡次犯错的学生，我们学校曾多次进行家访，并与

　还在社会上说是学生家长进行教育， 通过教育仍然不改的， 由家长领回去进行教育 段时间， 然后再返校就读。

　但是部分家长就不理解， 学校把孩子开除了， 造成了一定的负面影响。

　在此， 我可以向家长朋 友们保证，学校是不会开除学生的。

　还在社会上说是

　2、受社会不良风气的影响，导致新的“读书无用论”有所抬头，

　家长、学生不把上学当回事，似乎把学校当作“超市”一样，学生想 走就走，想留就留。

　另外，贫困家庭、 特殊家庭、 单亲子女、 学困生、 问题生、留守儿童等的增多，增加了控辍的难度。

　家长朋友们， 面对天真的求知面孔， 我深知学校的控辍以及其他

　工作正面临着全新的要求、 更高的标准。

　回顾往昔， 峥嵘岁月已逝者 如斯，展望未来，长路漫漫且任务重重，但我敢说，在各级领导的关 怀指导与支持下，在社会各界的积极配合下，我校一定会继往开来， 与时俱进，为三塘教育的改革与发展做出新的更大的贡献！

　我的讲话完毕，谢谢大家！

　2013 年 12 月 23 日