[经验交流]机关党总支开展党员积分制管理工作经验材料

　机关党总支开展党员积分制管理工作经验材料

　xx市的党员积分制管理xx年前后始于基层探索，xx年在全市基层党组织中总结推广，在群众路线教育实践活动和“两学一做”学习教育中得到不断深化。xx市委组织部机关党总支于xx年在下属的4个党支部43名在职党员中开展，吸收借鉴了基层的做法和经验，力求体现机关党建的工作特点，并在实施过程中不断完善，激发了部机关党员干事创业激情。主要做法是：可以应用商不变的规律，在被除数和除数末尾去掉相同个数的0，这样计算

　分类建指标。根据工作岗位和职责，把部机关党员分为部领导班子成员、科室主要负责人、其他党员三个类别，按照“1+X”的模式（“1”即基础积分，“X”即加分和扣分）实行百分制考核管理。基础分主要考核党员履行基本义务的情况，部领导班子、科室主要负责人、其他党员的基础分分别设定为40分、45分、50分，职务越高，职责越多，基础分越低。加分项主要考核党员学习教育、工作实绩、为民服务、作风纪律和工作创新等方面情况，具体包括参加“三会一课”、组工讲坛、集体学习、主题服务月、随机调研、联系服务基层和党员群众、到社区报到服务群众、献爱心、提建议出主意、积极开展党建宣传、受表彰奖励等情况。扣分项主要考核无故不参加“三会一课”和集体组织的活动、联系服务基层和党员群众不到位、完不成单位和党组织分配的任务、违反党纪国法和社会公德、受批评处分等方面的情况。加减分项内容每年可根据工作任务进行调整。条直线有什么关系？怎样验证？（教师演示验证） 指出：（指图形说明

　考核依流程。积分考核评定主要有四个流程：一是党员和科室据实申报。党员完成部务会、总支和支部安排的工作，或自主完成某项任务后，符合加分条件的及时向支部报告。党员自行申报的须经科室负责人初核把关；扣分项由科室负责人或各党支部书记每月对照积分指标检查提出。二是支部每月审核。各支部书记做好党员加、扣分记录，每月召集本支部科室负责人，结合党员自评及干部群众反映情况，对照积分内容和标准，逐项核实确定党员加、扣分。三是总支每季度考核认定公示。党总支委员会为考核工作小组，根据支部审核情况、日常记录、台帐资料和干部职工反映，每季度考核认定党员的积分情况，并在组织系统办公平台和组工文化长廊内进行公示，接受党员干部职工的监督。四是年终综合评定。年终结合党员民主评议工作，对党员进行测评。测评后，按照年度党员积分占80%、年终测评占20%的比例，计算得出党员年度综合得分。好数学的目标和信心。教学重点 数学知识、方法的应用。教学难

　结果重运用。对年度综合得分在80分以上的党员，优先作为年度优秀党员、“好党员”等评选表彰推荐对象，优先推荐参加各类培训学习，优先作为提拔重用对象；年度综合得分在60——79分之间的党员，评为合格等次；年度综合得分在60分以下的党员，党总支进行诫勉谈话，责令限期改正，视情况作出处理；连续两年得分在60分以下的，按不合格党员处置。算机巨大商机吸引了众多创业者高中语文，语文试卷，计算机目光课件点击鼠标、

　结合显活力。坚持把积分制管理与加强组工干部党性锻炼和教育培训、提升能力素质、改进作风形象、推动工作开展结合起来，赋予积分制管理生命力，把党员积分制管理融入经常、融入工作、融入组工文化建设。一是与岗位练兵相结合。使个人自学、老组工帮带学、科室和支部集体学、总支组织交流学相得益彰，促使每名组工干部自觉思考工作、研究工作，提升自己。二是与评星授旗相结合。按照科室（支部）推荐、总支审核的程序，每季度评选出2个流动红旗科室和4名工作之星，给予通报表扬，弘扬正能量，树立比学赶超标杆。三是与推动中心工作相结合。坚持中心工作、重大任务全员参与，在实战中增长才干、提高能力、提升水平，优质高效完成各项任务。了解日常生活情况、解决现实问题的重要方法；在可能性的判断中体

　通过实施党员积分制管理，大家普遍认为，找到了加强党员日常管理的有效载体。通过积分形式把党员日常表现、工作任务完成情况细化量化并晒出来，建立了“用制度管人、用分数说话”的机制，使党员学有榜样、干有目标，日常管理更加具体化、经常化和制度化。同时，采取定期公示和年底考评的方式强化工作监督，促使广大党员能够通过经常性教育，参加各种集中学习活动，不断提升思想境界、理论素养和业务水平。提是按运算顺序算，其次是每一步都要认真算对；还要注意计算时，暂时不