配班教育教学计划1　　一、班级情况分析：　　我班现在有幼儿49人，其中走读39人，住读10人。而且其中新生有1人。新来的幼儿适应能力很强，也很独立知道自己的事情自己做。班级中男孩多，孩子就相当活跃，下面是小编为大家整理的配班教育教学计划3篇,供大家参考。

配班教育教学计划1

　　一、班级情况分析：

　　我班现在有幼儿49人，其中走读39人，住读10人。而且其中新生有1人。新来的幼儿适应能力很强，也很独立知道自己的事情自己做。班级中男孩多，孩子就相当活跃，特别喜欢追跑、嬉戏。这就要求我们提高安全意识，把安全工作放在首位。家长们对于教室和寝室的改变都持支持的态度。为了更好的开展本期教育教学活动，先将本期工作安排如下：

　　二、班级目标：

　　1、提高教学质量，努力吸收新知识。由于本期的教材有所变化，孩子们没有幼儿用书，这就需要老师跟家长一起提前准备好第二天上课用的教具学具，以便教育教学活动的顺利开展。教师通过游戏活动让每位幼儿在语言、科学、艺术、社会、健康方面和谐发展，并在原有基础上得到提高。要求幼儿在园，在家坚持说普通话，能做到不用老师提醒自觉说普通话。

　　2、德育方面：

　　（1）引导幼儿儿学会和同伴相处时尽量能做到谦让、分享、合作、友好、有同情心，并正确简单评定自己和别人的言行。

　　（2）懂得爱护公共财物和个人物品。

　　（3）通过每周一节的安全教育课以及幼儿园开展的安全演练活动，培养幼儿的安全意识和简单的自我保护能力。

　　3、保育工作：加强幼儿的生活常规教育，以儿歌的形式培养幼儿爱清洁讲卫生的习惯，预防手足口病的发生。教会幼儿睡觉时能整理好自己的衣物，学会自己穿衣、系鞋带做到。教师做到常观察、勤动手，及时给幼儿增减衣物，细致做好卫生保健工作，减少孩子疾病发生，落实幼儿伙食到口，保证进食量，通过老师每餐的食物介绍，改善偏食现象；对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识培养，因为我班寝室有所调整，这就要求孩子们在路队方面做到走路不讲话，眼睛看前面，避免安全事故的发生。睡觉时不嬉戏，不打闹，能安静快速的入睡。学习常规，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。

　　4、家长工作：我们在开学第一周的.星期五开了本期的一次家长会，把本期即要开展的教育教学活动向家长作了汇报，让家长了解到家园配合教育的重要性，只有家园密切配合，孩子才能健康快乐的成长。本期继续通过校讯通、网站等方式和家长沟通。在家长会上，家长自发成立了家长委员会，开展每一主题活动时，及时与家长联系所需配合的工作，取得家长们的支持，以便幼儿园工作顺利进行。

　　三、具体实施计划及内容：

　　1、每月按时参加各种会议，班级每月开两次班级议会，促进班级工作的开展。

　　2、教学工作：提前写好周计划，和家长一起及时准备好教具学具，以便教育教学的顺利开展。开展每月一次主题活动促进幼儿教育。在日常生活中注意个别教育和榜样的影响。

　　3、保育工作

　　（1）继续督促幼儿养成良好的卫生习惯如常剪指甲，衣着整洁。

　　（2）培养幼儿良好的饮食习惯如吃饭时不能边讲边吃，不能挑食。

　　（3）学会正确的坐姿势。

　　（4）教给幼儿一些常用的自我防范安全意识。

　　（5）逐步使幼儿养成不随地吐痰的和不乱丢纸屑的习惯。

　　4、网站建设：主动投一些有质量的资料在班级里，并支持、帮助班级老师上传资料。

　　希望通过以上工作的安排，能让孩子们天天进步。

配班教育教学计划2

　　3月：儿童画线描

　　1、下雨了

　　3、蜻蜓芭蕾舞

　　2、猫头鹰

　　4、蚕宝宝的幸福生活

　　学习良好的绘画习惯（正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯），能大胆作画。对线描基本技法的训练。

　　4月：儿童画风景

　　1、美丽的森林我的家

　　3、千眼树

　　2、蝴蝶

　　4、荷塘月色

　　5、月上树梢（油水分离）

　　通过多次线描的强化训练，对主要形体的正确把握和物体造型的再度创作。风景：过渡色的练习；色彩中的三原色与间色。在幼儿已有经验的基础上，对部分形体进行具体装饰，自我设计。

　　色彩的.三原色：红、黄、蓝三原色两两相调为间色。

　　油水分离的原理。

　　5月：儿童画人物

　　1、怪脸谱3、游泳的人

　　2、月亮娃娃4、影子在跳舞（儿童10）

　　过渡色的巧妙应用，对不同形体的立体效果的处理。

　　人体的简单结构及性别差异。

　　人体正面的静态画法，脸部对称的五官。

　　人物的身体结构特征，尤其是各个骨关节的特征。

　　人物头部与四肢形体的比例

　　6月：组合

　　1、快乐的树

　　2、老鹰捉小鸡

　　3、跳舞的新疆小朋友

　　4、遐想

　　人体侧面、动态画法。

　　将孩子们感兴趣的生活内容（滑梯、游戏）作为绘画情景，结合新疆特色的民族服饰和舞蹈，进行多元素的组合与创造。

　　色彩的基础知识：

　　色彩反差对比（红与绿、黄与蓝、黑与白）

　　儿童人物画：动态组合

配班教育教学计划3

　　一、教材分析

　　通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

　　二、教学目的要求

　　1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

　　2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，

　　三、教学重难点

　　1、能理解数字的意义并能准确计算。

　　2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　　3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

　　四、学生基本情况分析

　　由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。